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第二百八十二章 生活

更新時間:2014-08-14  作者:相位行者
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教育,學習,研究。一住“”熱門小說

教長多年的生命,多年的生活,如河流一般,在夢境之中緩緩流過……

雖然真實之中只過去了數個晝夜的時間,但是在夢境中,這已經足夠數年的事情。

如琳所的那樣,教長是一個在‘創造者’國度的環境之中長大的生物,它的所有知識都來源于合成體的教導……

但是,它卻沒有受完全的影響。

一般的骸龍類生物,會受自己時候所學習的事物所影響,它們很容易崇拜教育的東西,把受的知識當做‘真理’。

不過腦袋蟲類不一樣,它們不管受什么樣的教育,它們的性格都不會有太大的轉變,它們會剔選受的知識,挑選出自己覺得有用的,丟掉沒用的。

比如教長,它覺得合金構造體相當的有趣,而別的讓它崇拜‘創造者’之類的教育,它則是完全無視。

教長的性格變得越來越明顯之時,合成體似乎也改變了對它的教育方式。

它們開始很少和教長談論崇拜‘創造者’的事情,而是和它交流更多的普通的話語,而且還教給它更多的知識。

而教長在這時候也開始疑惑,它自己和這里的生物有著很大的不一樣……

在學習的過程中,教長也學了一些有關于細胞的事情。

“這些奇妙的物體是什么?”

在某個房間之中,教長正在用一個物體觀測著一群微的菌類的活動。

它并不是用眼睛觀測,琳發現它在使用一個奇妙的東西,可以讓教長直接用腦波探測這些細的物體。

而它的身邊漂浮著一個合成體,這個合成體則是負責教導它的。

“這是微型顆粒。”合成體道:“它們處都是,觀測它們,它們組成了這個世界。”

“組成……世界。”

在這之后,教長變得相當喜歡用這種東西探測各種生物,最初。它相當的驚訝,因為這種東西在幾乎什么地方都有,除了一些特別的研究房間之外。

而且,它也同時發現了。自己也是這種微之物組成的,這使得它相當驚訝。

而琳,則在教長觀測這些菌類的時候發現了另外的有用的事情。

觀測這里面的一些菌的種類,琳能夠發現這些生物的種類組成,從而判斷它們生活在什么環境的區域中。

只要從這個判斷,能計算出它們所在位置的環境情況,比如氣流,空氣水分,養分等等的各種情況。

然后,可以在真實世界中找符合的地方。‘創造者’的國度有可能在那里……

不過,現在還是先完教長的記憶再。

教長在研究微生物的過程之中也發現,在這里的所有生物之中,只有它自己有細胞而已。

別的不管是合成體還是構造體,它們主要來都不是多細胞生物。只不過有一些共生類的生物而已,在學會一些分類后,教長發現了這一點,它開始對自己的構成產生了懷疑……

合成體從未告訴過教長它是怎么誕生的,而教長也從來沒有想過這一點。

不過這下它開始懷疑了,懷疑它是怎么出現的。

但那些合成體也沒有隱瞞的意思,它們在教長提問之時。它們便告訴教長它的來歷。

于是,在它出生后的第五年,教長終于見了自己的同類。

“它是……制造我之物?”

在一個狹窄的空間之中,教長著面前的生物,它的情緒充滿了疑惑。

姆克圖,正靜靜地趴在它的面前。

“沒錯。”一個合成體飄在教長的身邊道:“你將了解它。了解你的誕生和歷史。”

“了解它……”教長滾了姆克圖的面前,仔細地著它。

忽然,它周圍的景色,也開始變化了起來。

教長之外的景色變成了一片綠色的大地,扭曲的樹木在地面叢生。這是……北之大陸過去的樣子。

而在叢林中,還有著數不清的生物,它們都是腦袋蟲族群的兵種。

而且,它們正在圍攻著一些大型的蟲類生物,它們將這頭蟲殺掉,然后抬進了巨大的巖山之中。

這是,以前姆克圖族群的生活景象。

而這些景象,還在不斷地變化中……它顯現出了它們的進食,搭建巢穴,休息,幾乎所有普通的生活,都展現在了教長的思緒中。

因為沒有遺傳記憶,教長幾乎不了解腦袋蟲種群的生活,它現在總算知道了這一切。

而教長對這些事情,似乎感相當的……奇怪。

習慣了空中生活的教長對于腦袋蟲種群的習性感十分的不理解,因為它從來都生活在這個地方,沒有經歷過任何野外生活。

它甚至連為什么要狩獵都不太清楚。

不過,接下來教長開始學習這些事情了,它慢慢地了解了所有的事物,它也知道了原來在這個只能云的地方之外還有那么多豐富的區域。

同時,它也通過姆克圖的記憶,知道了有關于瑪雅,還有整個族群的歷史。

而且,也知道了‘琳’的存在。

但它和瑪雅不同,教長沒有出去探索的想法,而且它自己也沒有任何想要繁殖部隊的打算。

教長表現出來的是對那些合金構造體的興趣,它對這些東西特別有興趣,并且一直在擺弄著它們,它控制的能力也越來越強大。

不過,合成體們并沒有讓教長去控制像是船艦之類的巨大物體,而且從出生之后,教長也沒有再見過那個螺旋的‘創造者’了。

它這么生活著,雖然上去相當的普通,它沒做過什么任務,除了進食和沉睡之外是擺弄合金構造體。

但是,教長實際上一直在實行著它自己的想法……

教長在不停地研究著每個種類的合金構造體,研究它們的構成,研究它們的控制方式,同時還研究它們體內的控制者。

而且教長還趁那些合成體不在的情況下,開始試著自己組合出型的構造體。

而教長的確制造出了構造體,但是它發現它無法控制這些東西。

‘創造者’的所有構造體都是由里面的控制者進行控制的,而教長無法直接指揮控制者,只能給它們發送信號而已。

控制者一般會執行信號的內容,但是它們不愿意時,也可以不理會這些信號……

而教長則一直在研究這些問題,它不停地改造那些制造出來的合金構造體,它每次都在合成體沒有注意的情況下進行制造,通常只有沉睡的時候,合成體才不和它待在一起。

最后,教長成功地制造出了一種新型構造體,即可以直接接受教長的腦波活動。

在制造成功后,教長顯得極度興奮,而且它開始試著制造更大更復雜的構造體。

它之前制造的只是一些簡單形態的東西,教長后來開始一邊研究合金構造體的復雜度,還有控制者控制它們時的連接方式,以此制造出更復雜的玩意。

教長的研究越來越廣闊,它還經常在處游蕩時用腦波探測周圍的合金構造體,同時在這個期間,它還研究了那些巨大的船艦。

它所做的這一切,都是為了自己制造出自己的構造體。

但是,在它的進展很順利的時候,這一切都突然中斷了。

合成體要帶教長去別的地方,于是便把它帶離了這個空中的白色國度,去了琳所熟悉的……云海之上。

在這片廣闊的云海上,有著不少云制的建筑,還有著許多……白骸龍。

這些白骸龍似乎已經在這里居住了很久,不過白骸龍的數量也比現在的要稍微少一些,而且好像它們也沒有用上合金類物品。

合成體告訴教長,要讓它在這里建立一個建筑,并且負責教導這些白骸龍。

從此之后,教長和‘創造者’的國度永遠的離別了。

琳感覺這可能是合成體特意做的,雖然教長的研究過程上去好像沒有被發現,但實際上底它們知不知道還很難。

教長在距離白骸龍城鎮不遠的地方建造了一個學院,這時,它才有了自己的名字:‘教長’。

教長也在這里,展開了對白骸龍的教育。

它像是以前告訴琳的那樣,它教給了白骸龍很多的東西,像是制造各種合金物體等等,但這些東西的結構比起以前的構造體是相當的簡單,而教長基本只負責教導制造物體,像是別的崇拜之類的事情則是合成體負責教導。

而在持續了一段期間后,它們從白骸龍之中選出一些龍去作為‘代表’,教育別的白骸龍,合成體從那之后也不參與教育了,而是作為‘創造者’的化身偶然出現。

合成體也幾乎和教長沒有任何的接觸,教長便趁著這個時候開始繼續制造屬于自己的合金構造體。

但是在這個地方的研究相當困難,因為在這沒有任何東西給它研究,它只能依靠自己制造而已,因此進度相當的緩慢。

直很久之后,它才發現了一個機會……

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