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第四十四章:你可真是個神人啊

更新時間:2017-11-29  作者:霧嵐山岳
發完卷子以后,講臺上的老師才說道:“好,規則也講了,大家清楚沒有,必須在一個小時之內完成,超出了必須停止答題,我這里有一個定時鬧鐘,時間一到鈴聲響起,這次書面測試也就結束了。”

“聽明白了。”唐軒幾個同學異口同聲地答道。

“好,計時開始,大家答題吧。”一位老師調了一下鬧鐘后就下達了答題命令。

其他七位同學紛紛拿起手中的碳素筆,刷刷地寫了起來……

唐軒沒有搶先答題,他用神識快速地把所有的提都看了一篇,然后就閉上雙目進入了神識空間,把卷子里面的題目,全部都清清楚楚地映射到他的神識空間里,唐軒的神識此時化作無數細小神識,開始推演計算每一道題。

很快這些題都被唐軒找到了答案,既然所有的題都找到了答案,那么就按時答題吧,此時唐軒才睜開眼睛,拿起桌子上的筆,他做了一個長呼吸,然后就看他手中的筆開始飛快地寫畫了起來,速度之快看得幾位老師目瞪口呆。

這特么是答題嗎?抄題也不會這么快吧,幾位老師看到唐軒答題幾乎沒有停頓,呼呼地寫著,畫著,僅僅過去了15分鐘,一張卷子就做完了,都很吃驚,這么牛,莫不是來了個學霸。

唐軒做完所有題目之后,長長地舒了一口氣,這些題在他看來簡直就是小兒科,他只是把這些題用神識掃描進神識空間,然后神識自動分成無數股,神識通過神識空間儲存的知識自動演化推算答案,每一道題都不會超過幾秒鐘就得到了準確的答案,他只是把這些答案寫出來就是了,就這么簡單。

15分鐘后,唐軒答完了所有的試題,這時才看見其他幾位同學,寫了不到一小篇,于是抬頭向老師看去,他這一看不由得嚇了一跳,只見這幾位老師就像看外星人一樣,死死地盯著自己。這,我這沒干什么啊,我又沒有作弊啊,哦,我有神識空間也算是作弊了吧,唉,沒辦法啊,有這么好的作弊器不用那才是傻泡呢。不過這些老師也不至于是這么一副吃人樣啊,唐軒心中無奈地搖了搖頭,于是他站起來,把手中試卷交到講臺上,就出門去等候了。

那幾位老師這才反應過來,紛紛趕過來就要拿起講臺上的試卷,這是一個聲音響起:“注意監考,卷子一會再看。”卻是劉校長走了進來,他剛才看到唐軒出來了,還以為唐軒已經放棄測試了呢,所以才跑進來看個究竟。

“那個唐軒同學沒有答完題就跑了?”劉校長跑到講臺邊輕聲說道。

“校長,您自己看吧,我還沒有看到過如此妖孽的天才,太不可思議了。”那位監考老師,仍然沒有從剛才的震驚中醒過神來,看到劉校長才小聲又恭敬地說道。

劉校長拿過卷子,只一眼就驚呆了,只見這張卷子上的字跡清晰工整,一手行書行云流水,猶如涓涓溪流從心中流過,讓人無比舒爽,光看這一手好字就不得了啊,再看答案吧,劉校長拿過之前的試題答案,一一對照,每題都準確無誤,甚至比起他們計算出來的答案還要準確精簡。劉校長足足看了10多分鐘才對照完畢,這特么還是人么,我特么審題都用了10多分鐘,那他是怎么這快答完的呢。

滿分100,劉校長親自寫下了分數,他覺得這個學生不簡單,一定要重視起來,不能去了別的學校,這個學生一定能成為我校的一個傳奇,劉校長開始籌劃起來……

唐軒沒有理會校長和那些老師的驚訝,他自顧自的來到走廊里,在走廊的另一頭他看到了韓老板,此時韓老板正坐在樓梯口的臺階上。手里拿著一支香煙,沒有點著,估計是怕影響到學生吧。

走到韓老板身邊,唐軒也坐了下來,他拿出手機看了看,現在距離考試結束還有30多分鐘,然后說道:“韓哥,我已經答完題了。”

“這么快?……我說唐軒老弟,你可真是個神人啊。”韓老板吃驚地看著唐軒道。

“呵呵,這也沒什么了不起的,正所謂“難者不會,會者不難”啊。這些題都是我比較拿手的,所以很順利的就答完了。”唐軒風輕云淡地說道。

頓了頓唐軒又接著道:“呃,韓哥,我今天剛買了手機,你記一下我的手機號碼,以后有什么事情就打我電話吧。”

“呵呵,唐軒老弟,太好了,趕快……”韓老板一聽,有些急不可耐地說道。唐軒有了手機以后聯系就方便多了。

韓老板和唐軒相互交換了手機號碼,于是就在樓梯口聊了起來,大約過了30多分鐘,一個老師過來,說同學們都答題完畢了,休息10分鐘準備老師的問答測試,也就是口試。

過了一會唐軒來到教室里,這時幾個老師已經把試題改完了,看看休息時間已經到了,幾位老師站在講臺前,其中一位老師說道:“今天八位同學都是高水平的,都通過了第一場試卷考試,但是只有一位同學是滿分,這位同學就是唐軒。”

那位老師用手指向了唐軒,唐軒站起來向老師一躬身,接著對大家一躬身,算是和大家打過招呼了,這才坐了下來。劉校長滿眼都是激動神情,這個唐軒還真是個人才啊,不驕不躁,是個可造之材。

老師介紹完了測試情況之后,接著又說道:“第一場測試都已經通過了,沒有人出局,現在進行第二場考試,第二場考試由我們幾個老師輪流對每一個同學提問,被點名字的同學必須要回答,如果回答不上來,那就請離開,不過我們也絕對不會出高中課本以外的知識,所以請大家放心,這些知識都是你們曾經學過的。”

那位老師說完之后,就看了看現場的幾位同學,有幾個同學看樣子很緊張,這些老師看到唐軒坐在那里一副無所謂的樣子,心想一會出點難題考考他。

隨著那位老師的一聲令下,現場考試開始了,每個老師都輪流對每一位同學提出各種題目,這幾個同學底子還是相當深厚扎實的,都是有問必答,也是令人相當滿意的,輪到唐軒答題了,剛才那位老師有意想考一考唐軒知識面的深度,所以出題非常刁鉆,令人意想不到的是唐軒居然想了好一會兒才回答了出來,可是答案和那位老師的答案有些相反,于是兩人就在當場各抒己見辯論起來……

這是個什么場景,劉校長和在場的所有老師,都被唐軒的理論辯駁的啞口無言,他們最后都找不出任何證據來反駁唐軒,那位老師沒想到費盡心機出的題,這位學生居然把自己的答案給反駁了,而且有理有據不可爭辯。

其他同學也被唐軒的學識深深地震撼了,他們都以為老師講的才是對的,不想這個同學居然推倒了之前的理論,還當場從各個方面辯證,最終他們不得不承認唐軒的回答是正確的。

這給了在場老師們很大的震撼,這已經超出了高中層面的知識范疇,準確的說這幾位老師把大學里面的知識都搬了出來,但最后還是被唐軒引經據典解答的更加完美。

這場測試在各位老師的爭論聲中結束了,原本的幾位同學也因為唐軒的論證答辯,占據了大量時間,最后劉校長宣布都通過測試,學校幾位班主任都很高興地挑選自己中意的同學。可是唐軒居然沒有哪位班主任過問。這是個什么情況,唐軒眉頭皺了皺,心里有些忐忑不安起來。

沒有老師選他是有原因的,那是因為這個同學太過聰明了,他們覺得如果唐軒到了他們班級,可能讓別的同學感覺差距太大,反而起了壞作用,一個班級如果成績差距太過懸殊,那么其他同學就會覺得自己不夠聰明,就會有消極思想,那樣整個班級就會整體垮下來,這不是他們想看到的,正所謂學習也需要競爭,如果失去爭強好勝的因素,那還不如不選這么天才的同學呢。

劉校長也沒有料到事情會發展到這個程度,可他不能就放任一個天才在他手里流失啊,所以他開口道:“唐軒同學是我見過的最睿智、謙虛的同學,可以說用天才來形容都不為過,所以我建議他去一班插班,歐陽老師沒有問題吧?”

“這……劉校長您確定唐軒要到一班?我的班級是文科班,這要看唐軒同學愿不愿意……”歐陽青青說道。達市一中在高中二年級就已經分科了,目前一中高三文科班有6個班級,理科班有7個班級,每個班級人數約在60名左右。

歐陽青青說完以后就等唐軒的選擇了,畢竟學生的選擇還是要尊重的。唐軒看了看大家就朗聲道:“我選文科班,也很愿意到一班學習,多謝歐陽老師關照。”其實,唐軒也不知道還有分科這回事,他之前把高中的所有課本都學了一遍,現在他無所謂學文科還是理科,只要能上學就沒有問題,拿到高考資格,順利參加高考才是最重要的。

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