“風老弟呀，看在莘莘學子的求知yu望的份上，你就幫個忙吧！”
“人家找你們財經大學的教授幫忙，你找我干什么，我又不是專家教授，上不得那么高尚的臺面。”
“風老弟，你也知道，我們學校那些老師也只不過是紙上談兵而已，學生想聽的是結合實戰的東西，讓他們去不是誤人子弟嗎？”
“宋教授，你也知道什么叫誤人子弟呀？別拿什么求知yu望說事，我知道你們學校那些老師都很忙，忙著在外面干私活掙鈔票，這種沒油水的事情才不會做呢，沒有好處的事情才想起來找我了！”
“老弟，不就是去輕工學院搞一堂講座嘛，舉手之勞，你哪那么多怪話。”
“等等！老宋你是說輕工學院嗎？那我去，什么時間？”
“就明天，時間安排在四點開始，下午一收盤就叫他們金融系的孫主任派車去接你，你要多少講課費？別太多了，意思意思就行了。”
“講課費？收的少了掉我的身價，收的多了學校恐怕也不能給，算了，既給對方面子也給我面子，免費吧，就算我盡義務了。”
“這樣太好了，我替孫主任謝謝你了！”
“老宋你先別忙謝我，我是有事情要到輕工學院才答應你的，你也得叫那個孫主任幫我一個忙。”
“原來你有條件呀，幫什么忙？”
“我想查一查他們學校97級的兩個學生的檔案，一個叫喬方思，一個叫韓雙。”
這是一段電話對話，通電話的兩個人一個是風君子，另一個是風君子的朋友，財經大學的宋召南教授。原來是濱海輕工學院金融系的孫主任托宋教授請一位專家，給他們學校的學生搞一個關于證券投資實戰的講座。宋教授想來想去想到了風君子，風君子本來懶得攬事，但是一聽去的是輕工學院，隨即想起了在即墨女鬼飄飄托付的事情，正好借這個機會去輕工學院問一問，于是就答應了。
第二天股市收盤的時候，輕工學院的車已經等在營業部門口了。司機姓張，和風君子簡單寒暄了幾句就直接向輕工學院駛去。路上的時候風君子問張師傅：“張師傅在學校工作幾年了？”
張師傅：“不算太長時間，有四、五年了吧。”
風君子：“兩年前輕工學院出了一件很大的事情，有一個女學生在即將畢業前突然死了，您聽說過沒有？”
張師傅吃了一驚，問道：“風老師你是怎么知道的？學校確實出過這樣一件事情，但是校領導做了指示，不讓亂傳，新聞媒體也沒有報道，知道的人不多。我也就是知道有這么一件事情，具體怎么回事也不大清楚，學校里都不讓說。”
風君子聽了心中惻然，看來女鬼飄飄所說的事情是真的，這樣的事情對于學校來說是個丑聞，盡量掩蓋下來也是正常，看樣子張師傅也不會知道更多了。一路無話，很快就到了輕工學院。
孫主任對風君子很熱情，但是辦公室人太多，關于飄飄的事情倒不好開口相問，講座的時間到了，一行人走進了小禮堂，簡單的介紹與掌聲之后，風君子開始講課。
風君子也是從學生過來的，知道這些人在課堂上學不到什么，又想聽什么，所以沒有特別的準備什么講義，隨手拿過學生用的教材講了幾個簡單概念，然后就開始結合市場當中的一些具體而有趣的事件，臺下的學生聽的也是津津有味。
大凡站在講臺上的人，臺下的人聽得越入迷，臺上的人講得也就越起勁。風君子天天給愁眉苦臉的股民講課，講得已經有點審美疲勞了，今天突然面對這么多雙興致勃勃的眼睛，也來了精神。講著講著，突然眼角的余光看見了臺下坐著的一名女學生十分的眼熟。他不由得的仔細看了兩眼，忽然腦中念頭一閃，認了出來——這名女學生就是前幾天在子夜夜總會碰到的坐臺小姐露露。
露露顯然也認出了風君子，當風君子的目光看向自己時，不自覺的躲開眼神低下頭來裝作記筆記，白皙的臉龐也突然變紅了。風君子心中暗想：“風月場上的話果然沒有幾句是真的，自己自以為聰明，認定她是師妹，結果還是上當受騙了，她原來不是理工大學的學生。不過她到確實是個大學生，但是輕工學院的學生為什么要在夜總會冒充理工大學的呢？……看樣子她也認出我來了……”
風君子就這么一轉念，剛才滔滔不絕的講話突然停了下來。臺下的學生和一起聽課的老師們看著風君子講著講著突然沒聲了，眼睛直鉤鉤的看著臺下的一個地方發呆，都覺得有點奇怪，紛紛向風君子看的地方望去，此時露露頭更低了，臉色似乎也更紅了。
風君子剛才的反應并不是故意的，只是一時之間感到意外而已，看到臺下人紛紛望向露露方向，也隨即意識到自己失態了，趕緊開口打圓場：“諸位同學，我剛才講課的時候突然走神了，原因是我突然想到了今天某上市公司發布的一則公告，是關于資產重組的。我們剛剛講到了股份有限公司的股權轉讓問題，現在給大家提一個實戰案例分析，那就是怎么能夠不花一分錢收購一家上市公司？”
臺下的眾人果然對風君子講的這個問題很感興趣，紛紛將目光回轉過來，風君子心下稍安，接著說道：“我先講一講本市的衛達股份是怎么實施MBO（管理層收購）的，大家看一看黑板，其實這個過程非常簡單——衛達股份的管理層注冊了另外一個殼公司衛達集團，然后利用關聯交易形成了衛達股份對衛達集團三個億的應收賬款，實際上就等于衛達集團占用了衛達股份三個億資金，最后衛達集團用三個億從濱海市政府手里將衛達股份買了下來，這一管理層收購的實施模式就是用上市公司的錢買上市公司。當然了，我說的這個過程是經過簡化后的最簡單模型，實際的情況要復雜的多，但基本思路就是這樣的。”
風君子看大家聽的很入神，接著介紹：“管理層收購要實現用上市公司的錢買上市公司，無外乎借用上市公司信用法、利潤轉移法、股權質押法等這么幾個辦法，比如說換一種方式，由衛達股份或衛達股份的關聯公司給衛達集團提供貸款擔保，衛達集團用銀行貸款收購衛達股份也可以。或者收購時暫時不付款，股權到手后再抵押給銀行，用質押貸款支付收購款也可以。或者管理層有意在財務上造成公司虧損，降低公司凈資產，用轉移的利潤收購股份公司也可以。對那些大股東占用股份公司資金較多的情況，可以以債務置換的形式取得股權，也就是替原股東承擔債務，用債務換股權，然后再拿一塊資產評估后還給上市公司就可以了。這幾種方法都可以用圖解的辦法說明……”
看樣子臺下這些學生和老師也沒聽說過這些，畢竟輕工學院的金融專業剛剛開設不到四年，連第一批畢業生都沒有，搞講座還要請校外的專家。風君子依次講完了黑板上的圖解，最后做了一個結論：“其實在現有的法律制度有漏洞的情況下，只要取得了對經濟資源的決策權和控制權，又缺乏相應的監督和制約，有些人就可以利用這種權利謀取利益，比如說將一家上市公司裝到自己的口袋里。”
風君子講完后課堂上的師生們開始議論紛紛，紛紛開始評論起企業家的好壞來，有人也開始拿自己所聽說的一些事情提問，有人開始責罵起一些社會現象來，風君子看著課堂上的亂像，不禁感慨了一句：“判斷事情對錯的標準沒有那么簡單，市場不像教課書上說的那么條理分明，在實踐中，我們很難分清楚誰是良，誰又是娼！”
風君子的聲音雖然不大，但是坐在臺下的露露卻聽的一清二楚，她低著頭，肩頭似乎有微微的顫抖，剛才發紅的臉色突然間變的煞白。風君子此時也注意到露露的反應，隨即想到自己看似無心的一句話，卻很有可能刺傷了臺下這位露露小姐敏感的神經。轉念又想：“我真的是無意間說的嗎？如果是有意言之的話，那我未免也太刻薄了。”