張弛除了采購了六百支法國狗鎖式燧發槍外，還有五個基數的彈藥，即可以射擊一百次的子彈和火藥。
同時，由于鄧浩楠將講武堂學員按照學習成績和表現，以八等二十六級軍銜對應軍官制度來實現軍事化管理。
因此，學員們平時是師兄弟，工作時便是上下級關系，大家各司其責，互有分工。所以錢順的任務便是購買各個等級軍官士兵所需輔助用品。其中包括給軍官配的指揮刀，有著精雕細刻槍柄的手銃，以及制作顯示不同等級軍銜的肩章和領章。由于條件有限，鄧浩楠用不起真金白銀打造的金屬肩章，只能用傳統手工刺繡方式來制作。
眼下鄧浩楠只有海軍，因此他緊緊命錢順督制了海軍徽章。那是一個繡著船錨利劍的盾牌狀徽章，船錨象征海軍，利劍象征武力。錨桿很長，上面按照軍官等級來增加橫杠。橫杠成倒三角，方向跟錨頭一致。遠遠看去，到像是一條只剩下骨架的魚，錨頭想魚頭，軍銜等級相當于魚刺，魚刺越多，軍銜越高。
這種設計，鄧浩楠一開始是沒有想到的，不過魚不正是代表海軍嗎？魚刺愈多，代表魚越大，象征著這個弱肉強食的世界，正是恰到好處。
除了這些，錢順還為鄧浩楠送了一封信給正在澳門修船的約翰船長。
鄧浩楠想起后，頓時問道：“信送給約翰船長了嗎？”
錢順立刻回答道：“按照校長的吩咐，學生把信件送給了約翰船長！他還帶了封信讓學生交給校長！”
說著，錢順從懷里取出一封信，雙手遞給鄧浩楠。
鄧浩楠接過信件，打開一看，約翰在信中說戰船已經修理完畢，沒有想象中的那么嚴重，因此鄧浩楠給他的一萬兩銀子，他還剩下了一半。由于鄧浩楠將他們船上的二十門十八磅火炮給拆走了，因此約翰船長動用剩下的五千兩銀子，從荷蘭商人手里購買了二十門十二磅火炮，補齊了戰船所需。
這樣一來，加上原先的二十門十二磅炮，戰船共計擁有火炮五十門，其中十門十八磅炮，四十門十二磅炮，戰力非常可觀了。
在往下看，便是約翰的抱怨了。他要求鄧浩楠盡快給他們配齊所需火藥和炮彈，外加海上補給物資，并且允許他們出海捕獵，因為他們已經等不及重新回歸海盜生涯了。
最后是約翰的簽名，還有一些水手們在上面的勾勾畫畫，表達著他們此刻的迫切心情。
看完后，鄧浩楠莞爾一笑，怎么看他們都不像海盜，活脫脫的一群活寶兒一般。
見鄧浩楠看完信件后，錢順說道：“校長！咱們的那艘戰船如今也缺不少火炮和彈藥，是不是我再回一趟澳門，讓約翰再買一些。畢竟約翰跟荷蘭人購買東西的價格遠遠低于我們直接去買，十分的劃算！”
鄧浩楠想想也是，眼下英國跟荷蘭還處于蜜月期，約翰能花兩百五十兩銀子就買到一門12磅火炮，當真是便宜的要命。
鄧浩楠扒拉一下手指頭，想到自己手中的六萬兩銀子轉眼兒間便花的七七八八了。六萬兩銀子對于個人來說，那是一比巨款，可是用它來養幾百人的軍隊，光裝備就花掉了一大半，將來若是養個幾百萬軍隊的話，呃——鄧浩楠扎扎嘴，有點不敢想像。
不過轉念一想，那顏思齊不是窮的就剩錢了嗎？看起來自己又得去坑他一把了。
想到這里，鄧浩楠心中泛起一陣笑意，因為他又想到賺錢的方法了。
還有什么比倒賣軍火更賺錢的事情呢？
校場上，秋風陣陣，有些涼意。然而三百名講武堂弟子卻是精神抖擻的在校場上集合了起來。
“向右——看齊！”
“向前看！”
“稍息！”
隨著一系列的軍事裝備發放到了每個人手中，每個學員都興奮的不得了，紛紛學著師兄們的樣子，將軍服和武器裝備一一裝備到自己身上。
申時三刻，鄧浩楠在林風、虎子和大牛的陪同下，來到校場。
只見鄧浩楠穿著一身雪白色的呢絨精紡海軍禮服，在陽光照射下分外明亮，給人一種清爽的感覺。
大檐帽上，一枚海軍徽章在陽光的沐浴下，金光閃閃。軍需官余鳴路中尉雖然因為財政緊張，無法給所有人都配上金屬打造的徽章，但是對于校長鄧浩楠，這還是必須的。
大檐帽下，一雙炯炯有神的眼睛緊緊地注視著校場上站立的每一個人。他的表情十分激動，那一刻，他仿佛感覺自己回到了現代。
“立——正！”
一聲長喝，將鄧浩楠從幻想中給拉了回來。
鄧浩楠平靜了一下心情，來到隊列面前，看著一個個的昂首挺胸，精神抖擻的樣子，那種久違的軍威油然而生。
“請稍息！”
鄧浩楠微笑著說道：“大家感覺怎么樣啊！說說！”
“好！”
“真精神！”
“有派頭！”
“牛氣！”
“俺頭一次穿這么好的衣服！”
大牛的一聲憨言笑語，頓時惹得所有人哈哈大笑。不過卻是真正的說出了不少人的心聲。因為他們當中絕大多數都是農民、匠戶出身，自然沒有穿過這么好的衣服，受到如此優厚的待遇。而還有一些人出身軍戶，不過大明軍備廢弛，各地衛所的軍戶十室九空，全都撒丫子跑路了。而絕大多數為了躲避朝廷追究，或占山為王落草為寇，或者出海為盜。他們雖然穿過大明軍服，但是比起此刻的海軍軍服來說，真是天淵之別。
鄧浩楠設計的軍服，給他們的感覺是無比的自豪感，穿上這身軍服，沒有人愿意再脫下來了。不夸張的說，就算為了這身衣服，他們也要死心塌地的跟著鄧浩楠做事。
正待鄧浩楠跟眾人交流感情的時候，營門突然被打開，一伙人徑直走了進來。