第三百二十七章 天才運動員的起點

陳康杰完全沒想到自己居然犯規了，從沙坑里迅速爬出來到踏板處一看，從腳印上表明，自己果然是出線了。（天天中文）

“同學，你的成績實際上很不錯，很有潛質，只是你缺乏專業的訓練，要是好好練一下，是個好苗子，完全可以做專業運動員”，擔任裁判的這位體育老師走到陳康杰的身邊說道。

“謝謝老師，我確實沒有訓練過”，陳康杰笑一笑，對這位老師的善意表示感謝。

“你最后發力的時候不要急，踏步要穩，對步距也要控制好”，這位老師繼續指點道。

“謝謝老師，我記住了，下一跳一定把握好”。

本來打算一跳爆發的陳康杰，看來只能再來第二次了。

排在陳康杰后面的劉明建看到陳康杰跳那么遠，本來都覺得自己已經無望了，想不到陳康杰會被判罰犯規，這樣的話，他的斗志又提升了起來，只是老惦記別人的往往人最容易出錯。

輪到劉明建的時候，他也是全力爆發，結果和陳康杰犯了一樣的錯誤，雖然目測成績也在5米以上，可惜同樣踏板過線，犯規，同樣得來第二次。

“劉明建，你怎么能跟著犯同樣的錯誤啊？”，劉明建的那三個小弟圍過來，其中一個出言埋怨道。

其實這個同學本來是好心，但是這個話現在聽到劉明建的耳朵里明顯就不對味兒，“誰他媽的原意犯錯啊，滾，老子正不爽呢。

“切，活該你犯規”，被訓斥的這個同學低聲丟下一句話，憤恨的離開了，其他兩個走也不是，留也不是，不過看到陳康杰正在和好幾個同學閑聊，他們也走開了。

同學們年紀不大，但是誰好相處誰不好相處，還是很容易區分出來的，人家陳康杰也犯規，但是并不會發火急躁，心平氣和的，就算有個別同學拿他開玩笑，陳康杰也不會將其當成惡意，反而以一個小玩笑回應。

第一輪跳很快結束了，有三個同學選擇不進行第二輪，他們覺得自己過5米2的成績還可以，完全不用再跳，如果第二輪有人的成績更好的話，他們再選擇第三輪。

少了三個人，那么剩下的就只有24人選擇第二輪，陳康杰得抓緊了，他沒有第三跳的時間，那邊200米的預選賽馬上就要開始，廣播里面已經通知要去檢錄了。

他前面的五個人每個人用時差不多一分多鐘，陳康杰站在起跑處，深呼吸平穩一下心神，目視前方，忘記自己剛才的失敗。

看到陳康杰這幅嚴肅的表情，周圍沒有噪音和呼喊，只有遠處不斷有“加油”聲傳來，其他班的同學此時不會給陳康杰加油，會給陳康杰加油的都屏氣凝神，他們擔心陳康杰再來一次失誤，那么陳康杰最終就只能放棄一邊的比賽了。

抬腳緩慢起步，陳康杰此時心如止水，他必須要確保一跳成功，必須要算計好自己的步伐不能再踩線。在離踏板七米的時候陳康杰突然加速，“啪”的一聲，陳康杰雙腳在前，一個拋物線躍起，飛出超過之前所有人的距離之后才掉落在沙坑里，陳康杰學著那些專業運動員一樣用雙手撐住后面，別讓身體完全倒下去。

這次沒有聽到裁判說犯規，陳康杰可以先松一口氣，同時周圍他的那些拉拉隊員才鼓掌歡呼，他們看到陳康杰跳出了一個好成績，至于多好，要等測量員測量之后才知道。

兩個學生助理裁判在體育老師的監督下循序做了測量，“六米四零”。

“多少？”，體育老師都以為自己聽錯了。

“老師，六米四零”，報數的助理裁判再次將測量所得的數據又報了一遍。

“哇”，周圍是一聲驚呼，陳康杰的成績比第一跳的那位初二男同學的最好成績提高了超過一米，這怎么能不讓大家驚嘆。

“六米四零，六米四零，這都是三級運動員的成績，快趕上二級運動員了”，體育老師兩眼放光，自言自語。

他本來想拉住陳康杰再聊聊，誰知道陳康杰聽了成績之后就跑了，他得趕到檢錄處去檢錄參加200米預選，初一三班的拉拉隊員們拍著手掌跟在后面，他們不知道陳康杰的這個六米四零屬于什么水平，但是已經可以研判，后面幾乎沒人能超過了，這個第一，初一三班算是拿到了，陳康杰考慮到跳遠還有本班同學參加，檢錄之后又吩咐大家別全部跟著他，回去幾個人給本班同學加油。

陳康杰的這個優異成績給了劉明建極大的壓力，再加上那邊的200米預選馬上開始，同班的拉拉隊員全部都走了，就連之前的三四個追隨者都沒留下，這讓他更加緊張和不舒服，他自己知道自己不可能超過那個六米四零，所以準備都沒怎么做好，就跑步起跳，結果他很悲催，又踩線犯規了。

等劉明建踩線犯規了，陳康杰安排的幾個拉拉隊員正好趕來，對劉明建再次的失誤，只能搖頭表示遺憾。

劉明建心里那個氣啊，那個著急啊，那個無奈啊，真是不足為外人道。他現在必須迅速做出決定，是放棄跳第三次還是放棄那邊的200米比賽，他只能二選一了。

劉明建在沙坑里面坐了20秒，恨恨的在沙地上捶了一拳，爬起來帶著一屁股的沙泥奔向了檢閱處。猶豫再三之后，劉明建放棄了跳遠項目，在這個項目上他已經沒有可能打敗陳康杰了，從剛才大家的驚呼聲中他就清楚。

100短跑預選的第一名給了劉明建很大的信心，這個是他放棄跳遠的另一大自我安慰理由。既然跳遠打不過，那就去自己有優勢的項目，他相信200米陳康杰依然不是他的對手。

結果如他所愿，兩百米的預選賽他依然拿了第一，陳康杰還是第三，劉明建很得意，他為自己英明的選擇得意和驕傲，只不過他似乎忘記了一樣，那就是這只是預選賽，而不是決賽，真章只能在決賽上才能看出來。

第一天早上陳康杰只參加了三個項目，兩個預選一個決賽，但是初一三班拿了三個獎項，陳康杰跳遠一等獎，有個女孩子女生跳遠獲得了二等獎，陳康杰還有一個戰友在劉明建退出比賽的情況下堅持下來，拿了男生跳遠的三等獎。

范雪熙第一時間就組織同學將每個利好消息分別寫了稿子投到廣播站，有關陳康杰獲得跳遠一等獎，并且打破校運會記錄的稿子是范雪熙自己親自寫的，這是全校師生第一次一起聽說陳康杰的名字，為了寫好這篇稿子，范雪熙同學居然做起了記者，對陳康杰做了三分鐘不倫不類的采訪，只是繞了半天，陳康杰就一句話“盡力為班集體爭光，取得好成績完全是同學們鼓勵的結果，也有運氣的成分，謝謝大家”。

兩世加起來，陳康杰算是第一次接受采訪，只是這次采訪顯然是不怎么成功的，沒有陳康杰的聲音，也沒有陳康杰的圖像，但是范雪熙寫的這篇報道稿子卻被奇跡般的保存下來了，后來被學校所永久收藏，并且復印件還被國際奧委會和國際田徑聯合會各索取了一份，算是認定這位天才運動員體育生涯開始的起點。

陳康杰第一次在賽場獲得冠軍，這即便遠遠不能和那些正式的國際賽事相比，但是已經足夠陳康杰自豪，因為相比起他賺錢，抄襲音樂，抄襲別人的作品來說，這是完全靠自己的未知和努力所取得，完完全全是他的汗水，是堅持不懈五年鍛煉身體所得到的認可，別的成就他能預測，但是對自己的體育成績，是他所完全不可預測的，每個人對于已經知道的答案多多少少都會失去一些興趣，可是對未知的事物一定是興趣濃厚的。

陳康杰此時正在自己班的大本營連同其他兩位獲得好成績的同學接受大家的道賀，那位跳遠項目擔任主裁判的體育老師走過來了。

“陳康杰同學，恭喜你”，這位老師大大方方的伸出手。

陳康杰也不謙虛，右手迎上去，握手對他來說是很平常的事情，不像同齡人，“謝謝老師”。

“不知道你有沒有興趣課余時間我們單獨訓練一下，我覺得你的潛力很大，初中畢業完全可以進入體校，到時候就有資格入選國家隊，為國出戰，我對你很有信心”，這位體育老師前來的目的很明確。

“哇，入選國家隊！陳康杰，那你就可以參加奧運會了喲”，班上立刻有同學贊嘆起來。

“是呀，那能為國爭光，多驕傲啊”，立刻就有學生符合。

“陳康杰，支持你”。

同學們的想法很單純，覺得能代替國家出征那是無比自豪和驕傲的事情，要是能拿回獎牌，那就是英雄，他們哪里知道我國許多世界冠軍，亞洲冠軍最后的生活都很拮據，全身病痛，甚至出現冠軍要靠街頭賣藝維持生計的地步。

“老師，你看我現在還小，不敢想那么遠大的事情，目前為止，運動只是我鍛煉身體的手段，暫時不會作為職業考量”，陳康杰禮貌的婉拒。

陳康杰怎么可能會去專門做職業運動員呢，他要做的事情太多，也遠遠超出奧運冠軍的價值，何況自己才12歲，他對國內對運動員的培養體制并不贊同，很畸形，即便要在體育上為國有所貢獻，也不是現在的事情。

體育運動的真正價值是增加國民的體質，而不是把一些娃娃抓去通過嚴酷的訓練達成一些大家所需要的成績。

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