第二百九十九章 到底處理誰

第二百九十九章

到底處理誰

等陳康杰教大家都會讀那些字母和那兩句簡單的英文之后，就要開始教他們唱了。

小孩子學東西是很快的，特別是學唱歌，同齡人教唱歌那就更快了，就像古時候的童謠，幾乎都是小孩子口口相傳，很快就會，即便他們不知道那童謠的意思。

陳康杰唱了兩遍之后就開始教大家唱，和剛才學字母一樣，第一遍第二遍都唱得亂七八糟，直到第三遍才稍微好點。范雪熙雙手擔著頭，假意不看黑板，也不學，可是坐她左側面的人，如果細心看的話，能夠看到范雪熙的嘴唇也是在動的。

陳康杰教到第六遍，大家才算是勉強能合唱這首歌，到了第八遍，基本上就沒問題了，陳康杰起個頭，全班就能整齊的唱起來。

學會了這首歌，同學們突然發覺，學外國話也沒什么了不起的嘛，根本沒有那么難啊，搞不懂怎么哥哥姐姐們都要說學英語很難呢？這個陳康杰講起來，教起來就很簡單。

其實前面的基礎本來就不難，更主要是，由陳康杰這個同齡孩子教起來大家容易接受，而且又是以唱歌的方式，那就更吸引大家的注意力和提高積極性。

陳康杰在教室里面教得有模有樣，可是外面的那個聽眾已經不在了。

“桂老師，這是怎么回事啊？你們第一天就在教英語了嗎？”，二中的曹校長站在二樓的走廊上問他旁邊的桂南燦。

剛才桂南燦是在教室外面的操場上給陳康杰施壓和順便抽支煙，哪想到陳康杰還真的說教就教，等他將煙屁股扔到地上打算進教室破壞陳康杰的教歌大計的時候，曹校長在二樓叫住了他。

今天是陳康杰第一天來上課，別人不知道陳康杰的身份，曹校長可知道，所以打算來巡視一下，看看會不會有什么別的狀況發生，要是巧合的話，還能和陳康杰隨便閑聊關心一下，他知道他的關心是很有可能會通過陳康杰的口傳到陳啟剛的耳里的。

“這個，這個，曹校長，我們班有個調皮搗蛋的學生，我建議開除他，或者調到別的班級去”，桂南燦支支吾吾的說道。

“哦？怎么個搗蛋法？”，曹校長馬上來了興趣，要是真的有這樣的學生，他還真可能得將他開除或者調到別的班級，反正不能讓他和陳康杰一個班，免得給自己惹麻煩。

“居然敢頂撞我，我安排的座位不坐，現在居然還上課時間教大家唱歌，簡直就是無紀律，不可教”，桂南燦添油加醋的說道。

“哦，這么搗蛋啊，叫什么名字，我把他叫到教務處去批評，不行就調去別的班級，再不行就直接開除，我們學校哪里能容下這么不尊重老師的學生啊！”，曹校長義正言辭的說道。

桂南燦還以為他的背景關系起到作用了，看來曹校長還是很給他岳父的面子的嘛。

桂南燦的岳父以前只是教育局的一個小科員，可是近幾年，時來運轉，已經提拔為教育局的副局長了，也是這個原因，曹校長才賣個人情讓桂南燦擔任陳康杰的班主任，他萬萬沒想到，就是他賣的這個面子，造成了陳康杰與桂南燦的矛盾。

“這個學生叫陳康杰，學習好是好，可是完全沒有品德，流里流氣的，曹校長，你一定要……”，桂南燦像個怨婦一樣詆毀陳康杰。

不過他的話還沒說完，就被曹校長打斷了，“你等會兒，你等會兒，你剛才說這個學生叫陳康杰？學習很好？”，曹校長還以為自己聽錯了，所以嚴加確認。

“是啊，就是他，雖然說考了雙百，但是誰知道是不是抄襲的啊，否則哪里那么容易考雙百啊”，桂南燦沒有發現曹校長的表情發生了變化，對陳康杰蔑視的說道。

“哦，我知道了”，曹校長只簡單的回了一句，他兩眼盯著初一三班的教室，耳朵里面聽著里面傳出來的“a，b，c，d，e，f，g……”的歌聲，腦子在不停的旋轉應該怎么處理此事。

將陳康杰開除？笑話，他擔心今天陳康杰被開除，明天就輪到他被開除。將陳康杰調往別的班級？顯然也不可能，當初就是打算安排他在一班，可是他偏偏死活要在三班。

曹校長臉無表情的看了桂南燦一眼，既然前面的兩個都沒辦法，那就只有將眼前的桂南燦調到別的班級任班主任了，得罪教育局的副局長總比得罪區長要好得多，說不準還會時來運轉呢，再說了，也不一定就要得罪一方啊，可以將桂南燦換到個更好點的班級去嘛，兩邊的面子都賣了。

想著想著，曹校長就覺得自己夠足智多謀，英明神武。

“曹校長，曹校長。。”。

“啊？你剛才說什么？”，曹校長被桂南燦叫了兩聲，這才反應過來。

“我剛才就說這個學生太搗蛋，學校應該處理”，桂南燦這才發覺曹校長的表情剛才有點不對，小心的說道。

“唉，桂老師，小孩子嘛，哪里有不調皮搗蛋的呢，何況這也不見得就是搗蛋啊，活潑點挺好”，曹校長言不由衷的說道。

曹校長的話讓桂南燦很是摸不著頭腦，怎么轉變那么快啊？難道岳父老子的面子不好使了嗎？

“咳咳咳，曹校長，那家伙真的很搗蛋的啊，要是這么下去，會帶壞一班學生的”，鬼難纏還是不死心，繼續給陳康杰上眼藥，以便能讓曹校長改變主意。

“嗯，我知道了，后面我會處理”，曹校長說完，看了一眼初一三班的教室，拍拍桂南燦的肩膀，“桂老師，好好干，我看好你的”。

看著曹校長離開的背影，鬼難纏思潮起伏，他還以為曹校長是會處理陳康杰，否則怎么會那么安慰自己，但是也多少有點惴惴，曹校長同時也沒說清楚怎么處理陳康杰這個搗蛋分子。

等陳康杰教大家把這首基礎英文歌學會之后，下課了，即便是下課了，也不會有別的老師來上其他課的，開學第一天，基本上所有的事情都是班主任的。

鬼難纏又抽了一支煙，等第二節課上課鈴響之后，從二樓回到自己的班級里，既然曹校長會處理陳康杰，那么桂南燦就先不管他了，先將就這樣，反正等陳康杰一走，那座位該怎么調還是怎么調。

“同學們安靜，我點幾個同學和我去教務處那邊領取新課本，張志輝，張強，周志興，孫曉磊，你們四個和我去”，桂南燦拿起花名冊隨便點了四個男同學。

桂南燦本來是想點陳康杰的，給他點活干，可是又想到，萬一這個家伙又和自己抬杠，那不是自己丟面子嘛，反正都是要滾蛋的人了，桂南燦心想也無需和他再計較。有趣的是，他點的這是個男孩子，都是一小六三班考上來的，這幾個人可沒陳康杰那么牛叉，老師說讓去拿書，也不敢不尊。

“范雪熙，你組織好班上的同學，維持好紀律，你是好學生，要做出表率，你以前是干過班干部的，繼續發揮起班干部的作用”，去搬新課本之前，桂南燦還不忘記交給范雪熙一個任務。

這可有點難壞了范雪熙，他以前是干過副班長不假，但是那是在盛京啊，這里的同學他一個不認識，這讓她這個外來妹怎么維持怎么發揮啊，其他的同學也不會給她這個面子。

班主任帶著那四個苦命的同學前腳剛走，后腳教室里面就嗡嗡嗡的吵起來，相熟的有些在聊天，有些再輕聲哼唱陳康杰剛剛教會但是還半生不熟的英文歌，有的也挺安靜，敲著桌子盯著范雪熙這個小美女欣賞唄，總之呢，大家第一天從小學生變成中學生，興奮勁很足。陳康杰到是啥動作都沒有，趴在桌子上想辦法怎么才能和那個鬼難纏斗，陳康杰不喜歡斗，尤其不喜歡和自己的老師斗，可是他又十分看不慣桂南燦的那一副難纏樣，更不想自己坐到前面的中間不能隨意做自己喜歡的事情。

其實陳康杰也還在想一個小問題，那就是自己是否還需要呆在這個教室里面，陳康杰很想走一遍自己曾經走過的足跡，可是他重生之前沒在二中上過學，都是在礦上上的，然后就直接到市里面去了。但是自己現在要是不上學，沒法給家里解釋清楚啊，總不能現在不上，等父親調到市里又再上吧，陳康杰比誰都清楚，依照現在的趨勢，父親陳啟剛上升到市里是遲早的事情。還有一點，陳康杰也有點舍不得這些相處兩年的小伙伴，還有礦上的那一群家伙。

范雪熙起先是不打算管這一幫不守紀律不懂禮貌的“鄉下”同學的，在她眼里，這個即便在飛速發展的小縣城和雄偉的盛京比起來，就是個“鄉下”地方。然而這幫家伙鬧的聲音越來越大了，她自己班干部的內心小意識有點發酵了，剛才班主任又將那么個重擔交給她，怎么都得表示一下。

范雪熙站起來，甩著兩根小辮子，輕盈的走上講臺，輕輕的拍了兩下講席，“咳咳，同學們，請保持教室的安靜”。

第二百九十九章到底處理誰