陸秀兒跟著紅蓮，一步一回頭地出了二堂，向內衙走去。她倒是想一直呆在蘇昊身邊，但知縣老爺發了話，她哪怕違抗，再說，蘇昊也沒有一點替她說話的意思，她只能任人擺布了。
看著陸秀兒走開，蘇昊笑著對韓文說道：“大人，舍妹一直呆在鄉下，沒見過什么世面，倒讓大人和師爺見笑了。”
“哪里哪里，令妹天真爛漫，本縣一看就喜歡上了。”韓文呵呵笑著說道，他也是有女兒的人，這樣說話倒也不至于讓蘇昊聯想到不合適的方面去。
“蘇小哥，請坐吧。”方孟縉在一旁招呼道。
“對對，坐下談。”韓文也說道。
盡管韓文和方孟縉表現出一副理賢下仕的模樣，但蘇昊畢竟只是一個秀才而已，當然沒有資格與知縣平起平坐，只能坐在兩旁的位置上。韓文回到主位，方孟縉喊來衙役給眾人倒上了茶，然后自己坐在蘇昊的對面，開始會談。
談話開始，自然是先寒暄一番。韓文問了蘇昊的年齡、家境，又關心了幾句他讀書的情況，然后感慨道：“這真是寒門出才子啊，蘇昊幼年喪父，家境貧寒，卻能成此大才，堪為天下讀書人的楷模啊。”
“大人過獎了。”蘇昊說道，“學生的這些微弱才學，豈敢受大人如此謬贊。”
“蘇昊，聽鄭春說，你給他指了四個井位，每個井位都打出了水，而且水量與你估計分毫不差，此事可當真？”方孟縉終于轉入了正題。
蘇昊點點頭道：“鄭春說的，倒是實情。學生心憂旱情，斗膽選了幾個井位，倒是僥幸全部選對了。”
“這種事，可不是僥幸就能夠做到的。”方孟縉微微一笑，說道，“蘇昊，你知道本縣打井至今，平均要打出多少口廢井，才能找到一口好井嗎？”
“學生不知。”蘇昊答道。
方孟縉道：“差不多是每三口廢井，才能出一口好井。在你們折桂鄉，情況就更糟，在你之前，鄭春一共打了15口井，每口都是廢井。而你所指的幾個井位，每口都是好井，這其中的差別，恐怕不只是用僥幸二字就能夠解釋吧？”
蘇昊也笑了，他說自己是僥幸，當然沒指望這個說辭能夠糊弄過去，這不過只是一個謙虛的說法罷了。他既然答應來見韓文，自然就是打算展現自己在找水方面的才能，不過，他可不打算學**做好事，要讓他幫縣衙找水，不給他一些報酬，他是絕對不干的。
“不蒙知縣大人和方師爺，學生的確學過一些勘井方面的皮毛。雖然不敢說萬無一失，但比那個陳神棍看得更準一些，學生還是有把握的。”蘇昊說道。
“哦？請教蘇秀才是向什么人學的勘井之術啊？”韓文好奇地問道。
蘇昊道：“學生學的勘井之術，不是我中華學問，而是番邦的格物之道，我是向一位佛郎機傳教士學的。”
格物這個詞，出自于禮記，到清末的時候，被用來指代西方的物理學。蘇昊學的地質學，其基礎也是物理學，所以自稱是格物之道也沒什么錯。
在那個年代里，歐洲人已經開始陸陸續續來到中國了。到中國來的歐洲人不外乎兩種身份，一種是商人，另一種則是傳教士。其中，歐洲商人只是在一些沿海港口活動，而傳教士則不受地域的限制，在全國各地云游傳教。
前兩年，曾經有一個歐洲不知哪個國家的傳教士從豐城路過，蘇昊那時恰好在縣城找書院的先生求教經書，在街頭也見過那個傳教士。當然，當時的蘇昊根本不可能去向傳教士請教什么東西，就算人家真的要教他點物理、化學之類的學問，想必他也會當成“奇巧淫技”予以拒絕的。
當時不經意看過一眼的人，現在正好被蘇昊借來作為擋箭牌。他知道，日后自己如果要幫官府做事，自己那些后世的科技知識是肯定要露出來的。這些知識無法歸于什么上古殘本，也無法說是什么夢中大仙所賜，推到西方傳教士那里去，是最為妥當的。有本事，你們就到歐洲去考證去吧。
“蘇小哥的學問，竟然是向夷人所學，這實在是匪夷所思啊。”方孟縉好生驚訝，“這夷人勘井的方法，與我大明的風水師有何不同，蘇小哥可否解釋一二？”
蘇昊點點頭道：“這個道理，說起來也挺簡單的。西方人認為，我們所處的地方是一個巨大的球體，叫做地球。地球是由一層一層的巖石包裹起來的。在多年的演進中，這些巖石發生了褶曲，所以地球上就出現了高山和深谷。”
“我們住的地方是個球？真是荒唐可笑。”方孟縉輕聲地評論道。
“這地球之說，確實離奇。不過，蘇秀才所言的巖石發生褶曲，這種情形本縣倒是曾經見過。”韓文點點頭說道。
蘇昊也懶得去向兩位古人解釋什么地球的問題，這個話題要說起來，可不是一兩天能夠扯清楚的。其實，麥哲倫的環球航行早在70年前就已經完成了，只是那時的中國拒絕接受西方的學說，因此地球的概念即便在韓文等讀書人心目中仍然是歪理邪說。
蘇昊想說的事情，是巖石的褶曲問題，因為淺層地下水的分布，就是與這個問題相關的。他征得韓文的同意，拿過來一張紙，用毛筆在紙上畫了一個示意圖，向韓文和方孟縉解釋著什么樣的構造屬于儲水構造，再結合自己在折桂鄉勘測井位的實踐，把勘測方法說了個大概。
“原來如此。”
這個問題，本來也不算太復雜，韓文和方孟縉都是飽讀詩書之人，智商頗高，加上蘇昊本身解釋得也非常到位，兩個人一下子就全聽明白了。
“看起來，這夷人之法，倒也有些巧妙。不過，要看出蘇秀才所說的向斜、背斜，也遠非常人之所能吧？蘇秀才向那夷人只學了幾日，便有如此心得，實在是才氣過人啊。”方孟縉贊嘆道。
韓文道：“蘇昊，你可愿將此法教與我縣衙中人，如此一來，便可使我縣打井之事事半功倍，這也是事關全縣黎民生計的大事啊。”
蘇昊點點頭道：“知縣大人有令，學生豈敢不從？不過，我向那夷人也只學了個皮毛，如果再教與他人，恐怕學習之人所得，又有折扣。再說，這勘測地形的方法，在于不斷領悟，倉促之間，要想讓其他人掌握這門技巧，恐有些難度。”
“大人，我覺得蘇昊所言有理。我剛才聽蘇昊講解這巖層結構，道理自是懂了，但捫心自問，要我僅憑幾處溝谷就揣測出巖層走向，恐怕也是無法做到。時下打井之事刻不容緩，這讓蘇昊將技藝傳授他人之事，還是待旱情解除之后再議不遲。”方孟縉替蘇昊把他想說的話說出來了。在他想來，蘇昊有這樣一門技術，也是能夠用來安身立命的，讓他輕易地把這門技術教給別人，恐怕他還有些不情愿。
韓文也明白了方孟縉的意思，他笑笑說道：“師爺所言極是，我倒是太過于著急了。蘇昊，既然你覺得其他人一時無法學到你的技能，那么你可愿意受本縣所聘，前往各鄉去指點打井呢？”
“這……”蘇昊故意沉了一下，說道：“打井之事，關系全縣父老，學生本不該推辭。奈何學生家中只有寡母和小妹，田間農事一日都不可荒廢，我如不在家，恐怕……”
“哎，區區小事，知縣大人豈會讓你為難？”方孟縉接過了蘇昊的話頭，說道：“既然是縣衙聘你辦事，酬勞方面自然是不會虧待于你的。有了這些酬勞，你盡可雇佃戶替你家耕種，豈能讓老夫人和令妹操勞？”
韓文道：“蘇昊，你是一個有才學之人，去做那些田里的粗活實在是浪費了。我欲聘你到縣衙當差，專事打井一事，薪俸雖然微薄，也足夠你養活母親和妹妹了，你意如何？”
“此事過于重大，恕學生不敢馬上答應。”蘇昊故意裝出一副為難的樣子。