跟前世里流行過的“學好數理化，走遍天下都不怕”恰恰相反，這個古代太注重文字的功底了，對算學卻疏忽的厲害，阿圓早就有心改改這種現狀。
既然老山長都這般誠懇的提出來了，那就別再矯情兒，好幾個老頭子都表示對于算學非常感興趣了，趁著這股東風，把前世里小學的算學知識奉獻出來吧！
“請老人家統計一下想學習算學的學堂和學子的數目，阿圓不才，想編纂一本算學教材，提供給這些學堂使用。”阿圓一邊思索，一邊給出好主意：“另外，我所出的這一道管理員放水的題目，朱陽縣城里外不分男女老幼，有哪一個第一個給出了正確答案，郡主府都有高額的獎品。”
老人家們還沒琢磨明白，就郡主，一介女流，本身沒上過學堂一天，還能編纂教材？
阿圓腦海里不斷涌出好主意：“還有，今后每年年末，郡主府都會舉行一場算學比賽，同樣不分男女老幼自主參加，成績最高的前十名一律重獎。”
她向來就是發散性思維模式，從一個階梯跨躍向下幾節階梯都不帶打哏兒的，如果可以推動她的子民們學會重視算學的作用，那——就算多捧出幾個“諾貝爾獎項”又能如何？
到了現在，郡主家的銀子只代表一個模糊的數字而已，把它們演變成有用的東西，方才是治理封地的大道。
“好！好！好！我們學堂第一個跟進！郡主的教材什么時候編纂出來，我們就什么時候開始讓學子學習！”老山長第一個反應過來，立刻拍著胸脯保證支持郡主的提議。
其他的老頭子腦袋瓜兒要明顯慢一點兒。這會兒也跟著吆喝上了：“我們學堂也學這個！郡主，教材編纂要不要大家伙兒幫忙？那可是費腦筋兒的活計！”
“對啊對啊！有需要的地方盡管言語，我那兒可是書院，學子們不乏要準備科舉的有志之士。郡主一招呼，就都來幫忙。”連書院的“院長”大人都表態了。
只可惜，阿圓沒覺得這小學的算術教材多難編，憑借記憶和教授孩子們的經驗寫寫概念，出點例題不就算結了？要是再多加進一群滿口“之乎者也”的少年腐朽，那不成了編纂“八股文”了？
還有一個老人家沒言語。他覺得其他幾個同伴太心急了，這算學是有點意思，可是能頂什么用？讀書人一輩子點燈熬油為的什么？不就是“習得文武藝，賣與帝王家”嗎？給帝王服務，就看你的文章功底，誰還專門給你一個“雞兔同籠”或者“管理員放水”的算術題試試真章？
沒有用處的花哨東西，還要號召自己的學堂學院的學子們去學，真太不負責任了！老人家搖著頭沉吟，滿眼都是憐憫的看著近乎于狂熱的同伴兒。
秋雨再次中場休息，只不過。天色依舊陰的黑沉沉的，就好像還在暗暗的醞釀一場更大的暴雨。
老爺子們的馬車全部趕了出去，趁著雨水暫息，趕緊回家才是正理兒。
還要著急著把這道題目進一步公布于眾呢，連帶著郡主的獎勵吸引，相信還能繼續在朱陽縣掀起一股“放水”的熱潮。
孩子們也歡天喜地的回家了。大人可能會抱怨雨水的沒完沒了，他們不會，在雨中的愜意與肆意的感覺，成年之后是體會不到的。
照例還是展大俠陪護著，師徒們這幾天因為這道“放水題”，感情融洽了許多，常常會出現一個大腦袋和三顆小腦袋抵在一起描畫水池子的場景。
寶兒那小子現在混得可慘，被他娘親李薇給安排進了另外一個學堂，因為李薇發現，只要有阿圓家這三個孩子在的地方。自家娃兒就根本不可能有出頭之日，他們的氣場太大了，太強烈了！
所以，李薇希望借此段距離，來重新培養自家孩子的自信心。自強的心，而不是什么事兒都一張口就是“展堂就是這么說的——展鵬說——征兒說——”。
應該判斷，李薇所采取的的法子也是有道理的，當慣小兵的孩子，沒辦法希冀他長大了做將領。
沒有哪個母親或者父親，肯在孩子小的時候就判定他做不了大將領的，總要試一試才行。
結果就是，寶兒小子獨自在另一所學堂稱王稱霸，個性囂張的不得了，但是回家之后，只要父母都沒看管住，那就一撒丫子就往郡主府跑，繼續做回他的“跟屁蟲”角色。
這不是？三個孩子剛剛出了馬車，就聽見寶兒的一聲歡呼：“征兒展鵬展堂，怎么這么晚才回來？這雨還沒下，盧府的馬車就去接我了，等你們等的好心煩呢！”寶兒屁顛顛兒的跟著，還同時炫耀自己是如何受到寵愛的。
這種待遇三個小子可不敢想，刮風下雨下雪的天氣，娘親就沒說過一句“今兒在家休息吧？”的話，照樣相送到大門口，然后跟壓根兒沒瞧見天色似的，自己走回家里。
也是呢，馬車有車棚，根本淋不到，還有車夫和護衛陪伴著，哪里需要婆婆媽媽的啰嗦呢？
“你們學堂里，有能解出來那道題目的嗎？”展鵬目前最關心這個問題，他有時候會猛不丁的腦海里開了竅兒似的，覺得已經摸到了正確答案的影子，但是，還差一層窗戶紙，怎么都捅不破。
寶兒沒心沒肺的搖頭：“那怎么可能？我們先生說了，這題目肯定出錯了，神仙也解答不出來，讓我們別再難為自己了。”
“嘁——笨蛋不說笨蛋，還編排起出題的人來了！”小展堂有點兒生氣：“娘肯定知道答案，就是不告訴我們，想讓我們憑借自己的本事找出來結果……”。
“嘻嘻，我娘親也這么說，她還說——看我年終考試的成績，要是還趕不上你們，那就不管我了，隨便我去到哪里念書，都不攔著——嘻嘻，你們放心吧，我一準兒考不好，哥兒幾個在你們學堂等著，開了春，咱就能混到一塊兒去了！”寶兒說話都透著一股子痞味兒，對于母親的無可奈何，還挺得意。
宋征兒很喜歡顯擺自己是老大的地位，拍打著寶兒的肩膀頭，故作老成的道：“別說哥兒們沒提醒你，我們三個現在可是學堂里的學霸，號稱‘學海三雄’，識字算數兒，天文地理，我們可都是拔尖兒的人物，寶兒你要是忒差了，就算是進了我們的學堂，可千萬別說認識我們……”。
展鵬和展堂拉著手齜著小虎牙歡笑，還添油加醋兒：“娘親可是說過的，你的朋友們咋樣兒，你就會咋樣兒，互相是傳染的。我聽說你現在已經拖欠了不少的新課程，年終可不是就絕對考不好了嗎？別打著想跟我們在一起的幌子，你要是成績不像話兒，那到哪兒去上學堂都無濟于事……”。
盧寶兒這次可被刺激到了，朋友說出來的鄙視之情可是最有殺傷力的，比父母的責罵還要難堪幾分。
小娃子站在院門里側，不知道應該何去何從，眼眶里汪汪著眼淚，就跟被拋棄的一只小狗似的。
展護衛古道熱腸是出了名的，這會兒瞪了三個憋著笑的徒弟一眼，幫著寶兒正正腦袋上的發髻。
“寶兒別傷心，回家去用功學習，看看到年終時誰的成績最好，沒準兒，要換了你來嘲笑他們呢！”
其實三個娃子真不是為了嘲笑朋友才表演了這一出，李薇姨母找娘親哭哭啼啼的講述了好幾次了，不就是擔心寶兒在學堂里不學好兒嗎？刺激一下，還可能痛下決心，抓緊趕上朋友們的進度呢！
寶兒吸吸鼻子，很光棍的說道：“謝謝展師傅指點！我可考不過他仨兒，頂多，我攆上他們吧！”
怪不得李薇要痛下決心，將兒子分離出這個小集體去，實在是被打磨的一點兒求勝心都沒有了。
但是，想攆上三個娃子可不容易，寶兒自己也知道，揚聲叫了一句：“那我回家讀書去了啊——明兒要是再下雨，咱們去小河邊找找泥鰍吧？我聽說下過雨去泥鰍才多呢！”
展大俠搖搖頭，這孩子玩瘋了已經，剛剛想表示一下欣慰之情，他的腦子就轉悠回玩樂上去了。
細說起來，郡主府的這三個男娃子是最有出息的，雖然時不時的也會抽點風兒搗點兒蛋，但最起碼，該干啥的時候就能干啥，而且比較專心致志。
小展鵬忽然停下了腳步，回頭對展昭一笑：“展師傅，等練過功夫去，我們在一塊兒試試用‘未知數’解答一下這道題吧？我心里，有了點兒譜兒。”
展昭點頭，午飯之后，在學堂里，他也跟著孩子們學會了利用假設“未知數”列方程解答難題了，還真是發現了，用這種法子去理解題目內容，確實容易的多。
“四個臭皮匠”，能頂上“一個諸葛亮”嗎？