傷筋動骨一百天，時間過去了三個多月，安兒被變異甲蟲咬斷骨頭的左臂，已經恢復如初了。給力文學網銘還是默默地拉過她的左手，輕輕地用手檢查著，見確實已經痊愈，才松了一口氣。什么時候，這個害羞自卑的少年，已經成長為沉默卻有擔當的男兒了呢？
接下來的日子，安兒很忙，忙著建造青銅器的熔爐，和一些模具。關于制作青銅器，安兒準備嘗試采用范鑄法。范鑄法又稱模鑄法，先以泥制模，雕塑各種圖案、銘文，陰干后再經燒制，使其成為母模，然后再以母模制泥范，同樣陰干燒制成陶范，熔化合金，將合金澆注入陶范范腔里成器，脫范后再經清理、打磨加工后即為青銅成品。
安兒先來到部落里的煉銅加工廠里，一個巨大的露天廠房里，豎著一個巨大的煉銅豎爐。豎爐是由爐基、爐缸和爐身組成的。在爐的鉛筆下部設有金門和出渣、出銅的孔洞，還有鼓風口，整體結構已經相當完善了。
這個煉銅加工廠已經成立近半年了，根據安兒寫下的煉銅方法，經過反復的試驗，終于在兩個月前成功煉制出紅銅來。再加上安兒帶回來的錫錠，煉制青銅器的原料基本上都具備了。
安兒心中有些激動，終于要從石器時代，進入青銅器時代了咩？這在歷史上可是一個劃時代的躍進呢！！雖說安兒穿越過來以后，用變異昆蟲堅硬的外殼，和一些大型生物的骨頭，磨制出可以代替鐵器的工具。可是，畢竟獵殺變異昆蟲是有難度的，做生產出的工具根本供不應求。
如果青銅器就此產生的話，那么就不一樣了。不但可以生產出生活中的一些器皿，還能煉制出農具和武器。馬上要秋收了，今年種植的糧食，比去年多了一倍還要多，所需要的農具更多。（給力文學網最穩定)
因而，安兒決定先生產鐮刀，和青銅犁頭等農具。安兒笑了笑，想著如果是若婭在的話，一定會罵她暴殄天物。史前第一件青銅器，怎么說也得是中華第一劍這樣的，怎么能是鐮刀、鋤頭之類的呢？
煉制青銅器，第一步是塑模。安兒用粘土塑造出鐮刀的基本形狀。然后是翻范，她用事先調和均勻的細致粘土緊緊貼在泥模的表面，拍打后使鐮刀的外形反印在泥片上。
然后進行第三步，也就是合范。安兒將翻好的泥片，送到陶窯那兒燒制成陶質的。這樣的青銅范堅硬不容易變形，這可以稱之為陶范了。她把陶范拼合成鐮刀的外腔，也就是外范。再將翻范用的泥模均勻地削去一薄層，制成內范。將內外范合成一體，中間削出的空隙，即為青銅液留存的地方。
然后進行第四步——澆注。將煉制好的青銅液，注入陶范內。待銅液凝固后，將內外陶范打碎，取出所鑄的銅器。一套陶范只能鑄造一件青銅器，的確浪費了些！
因為是鑄造鋒利的鐮刀，因而青銅液中銅和錫的比例是4:1，是根據青銅器合金的“六齊”來配制的。
制作青銅器的最后一步為打磨和整修。剛鑄好的青銅器，表面粗糙，紋飾也不清晰，需要經過打磨整修，才能成為一件精致的銅器。
因此安兒的史前第一件青銅鐮刀，經過反復的打磨，才漸漸將利刃磨制出來。
安兒又給鐮刀安了個木把，達兒迫不及待地拿著這個鐮刀去割草，比往常早半個小時回來，口里還嚷嚷著：“安，這把鐮刀，比以前的骨鐮刀好用多了，抓住一大把青草，輕輕用鐮刀一劃，就割了下來。給力文學網割第一把草的時候，我用了跟往常一樣的力氣，差點把小腿給割破了，還把我閃了個筋斗呢！！”
初秋時候，正是孩子們大量儲存喂牲口的草料的時候。達兒和土娃一起出去，每天都要割上半天，分好幾次運回來。今天，他們用的時間比往常少，而帶回來的青草卻比往常還多了三分之一。再加上達兒的“試用心得”，安兒覺得青銅農具生產成功，決定批量生產。
由于部落里的糧食足夠大家吃的，安兒便停止了部落里女人們的采集任務，發動她們跟自己學習制作泥模。最后，留下五十個手巧的，組成了青銅器塑范小組。以后，生產精美的青銅器皿，就全靠這些人了。
青銅器生產步入軌道之后，安兒終于能夠閑下來喘口氣了。這時候，叮叮送來了第一批竹紙。造紙廠的造紙技術，又上了一個臺階。送過來的竹紙，潔白柔軟，纖維細膩，綿韌平整，質地均勻，已經具備后世用紙的雛形了。
安兒很高興，馬上又召集了一批女工，成立了印刷小組。在銘一再的要求下，先印刷出一批醫學用書，給他手下的學徒當學習的教材。
由于以前安兒已經準備了活字印刷用的膠泥和油墨，印刷廠從投入到生產，只用了十來天的時間。部落里的女人，為了證明自己不是吃閑飯的，學習起來很是認真。十天后，第一本用麻線裝訂的《本草綱目》問世了。銘和他的學徒們，捧著飄散著墨香的第一本書，興奮之情溢于言表。
當醫學用書的印刷告一段落后，安兒又開始編寫一些兒童用的教科書，以及兒童讀物。孩子們雖然每天都抽出一段時間學習，不過學以致用的機會太少了。因此，部落里第二批印刷出的書本，便是孩子們學習的教材和富有童趣的讀物。
達兒拿到一本童話書的時候，看得津津有味，還捧著書本到弟弟妹妹身邊，給他們講故事。可惜，兩個孩子很不給面子，不好好坐著聽不說，還把他領到的書，給撕了兩頁。小家伙又心疼又生氣，哭著向安兒告狀。
安兒把兩個小奶娃教訓了一頓，又小心用米飯幫他把童話書粘好，達兒這才抹掉眼淚，捧著書本跑走了。打那以后，他再也不把書帶進兩個小惡魔方圓十米以內了。
兩個小家伙的破壞能力太強了，進入八個月的小奶娃，不知什么時候迷上了撕紙。放在炕頭上的草紙，安兒剛出去沒兩分鐘，床上床下就都是碎紙屑了。再看那疊草紙，被撕得一張不剩。
安兒心中那個氣呀！部落里的手紙都是定期定量發放的，這對姐弟倆，把擦屁屁用的草紙全都撕光了，難道讓以后的十來天，讓她用石塊木棍擦屁股嗎？
指著碎紙，狠狠地訓了小奶娃們一頓，又在他們肉肉的屁股上用力拍了幾下，安兒才覺得解氣。兩個小家伙似乎知道錯了，兩雙眼睛，含著淚水看著媽媽板著的鞋拔子臉，屁屁很疼，卻不敢哭鬧。這對龍鳳胎已經知道在犯錯的時候，哭鬧是解決不了問題的。
教訓完孩子，手紙的問題還是要解決的。無奈之下，安兒只好找造紙廠的負責人叮叮走后門。叮叮知道她家兩個孩子，用紙量自然比其他家庭要多，二話沒說，就拿給她半個月的草紙數量，總算是解決了這個月后十天的用紙問題。
打那以后，安兒再也不敢把一些紙質的東西，放在寶寶們能夠拿得到的地方了。八個月大小念雅和小思若，已經能夠自如地爬行了，還能夠變幻方向呢。爬累了，就一翻身坐下來休息一會兒，然后又像小蟲子似的，滿炕亂爬。
這時候，他們身邊可離不得人，一不小心就爬到炕沿邊，一頭栽下來。小念雅腦門上的大包，就是前幾天一眼沒看見，從炕上掉下來摔的。這小家伙，一點女孩子樣都沒有，天不怕天不怕，摔了一次還不經改，又多次靠近炕沿，如果不是安兒和小雪看得緊，早不知道摔多少次了。典型的好了傷疤忘了疼的貨！
這時候，安兒已經開始教他們認識屋子里的一些常見物品，他們的玩具的名稱，已經能夠辨識出來了。安兒說“撥浪鼓”，小思若就會飛快地抓起撥浪鼓，還用力搖一搖。小念雅沒有他快，氣得朝弟弟手上撓了一把，搶過了撥浪鼓，獻寶似的遞給媽媽。
兩個孩子，抓住大人的手，能夠站立起來走幾步了。如果放開他們的話，小念雅會天不怕地不怕地往前沖，后果是摔得鼻青臉腫。而小思若則很聰明地站著不動等人來扶，站累了就會一屁股坐在地上。
安兒每天引誘孩子們叫“爸爸”“媽媽”，孩子們口中能發出模糊的音節，卻不知道誰什么意思，每天對著安兒“爸……爸……”“媽……媽……”地叫個不停，忽閃著大眼睛等待媽媽夸獎他們呢！
日子就在每天教導兩個孩子，和在青銅器加工廠，和造紙廠時不時地去巡視一趟中緩緩度過。她在孩子們睡覺的時候，就在炕桌上設計一些青銅器的樣式。當然，太過精美的紋飾，工廠目前的煉制水平還達不到，只能畫一些簡單大方，造型美觀的圖形，供她們使用。
家里的一些陶器，漸漸被青銅器所代替。安兒終于擁有了一只青銅的炒鍋，雖然鍋底厚了點兒，不過炒起菜來，比煮啊燉啊要好吃得多。不過，她有些擔心長期用青銅器皿做飯，身體會不會攝入過多的銅元素……她又開始不滿足地尋思著煉制鐵器了。畢竟鐵鍋，還有利于補鐵呢！RS