目標位面，炎黃大陸陜西省延安，老mao居所。
“你說什么？澤民他們被釋放了？”聽到負責情報工作的李克弄走進屋內，向他報告毛澤民幾人，和其他100多名炎黃紅黨駐新疆工作組成員已于兩天前，被釋放返回后，老mao激動的問道。
“是，主席，已經再三確認過了，他們一行人已經離開新疆，現在正在返回延安的路上。”李克弄也有些興奮和激動，大聲的回答道。
“這是好事啊，恭喜啦，毛伯伯！”王凡正好也呆在老mao屋里，聽到意料之外的好消息，不禁拍手稱贊道。
“呵呵，是啊，是啊！”老mao激動一下后就慢慢平靜下來，繼續問道：“他們回來，大約需要多少時間？”
“這一路可不太好走，估計前前后后最少要20來天，畢竟一路上還有不少危險，需要隱蔽繞行，比如馬家軍的威脅！”李克弄思考了一下，然后說道：“不過我們隱藏在西部戰線的同志已經接到消息了，他們會在第一時間將發現的危險通知澤民同志他們，想來應該不會發生意外，主席，你就放心吧！”
“恩，辛苦你們了！！”
晚上10點，王凡在自己的小屋里，輾轉反側睡不著覺，最后一翻身披上衣服，來到了老mao的住所，果然那里還亮著燈。
“咚咚咚！！”
“進來！”
“毛伯伯，還沒睡啊？”王凡進屋后，說道。
“是王凡啊，我習慣晚上辦公，睡得晚（老mao喜歡整夜工作，然后轉天整個上午補覺，這個習慣建國后也一直沒有改變，為此劉少qi等人也相應調整了自己的作息時間），怎么了，有什么事情嗎？”老mao看到王凡這么晚過來，應該是有事找他，開口問道。
“恩，有些事情堵在心里，想了半天，還是決定說出來。”王凡躊躇了一下，然后說道。
“怎么了？”老mao聽到王凡說‘堵得慌’，不禁有些疑惑。
“白天李叔叔說毛澤民同志都被釋放了，我很高興，只是因而晚上想到了另外2個人，她們和您關系也很近。不過一直有些猶豫，真要說出來，恐怕您也會很撓頭，哎麻煩啊！”王凡非常糾結的說道。
“和我關系很近的另外兩個人，他們是誰？”老mao有些納悶，問道。
“賀子zhen嬸嬸和毛嬌嬌（李敏的名
都是關于政治、社會、戰爭等方面的，關于老mao家事的這部分自然被忽略了，但是今天聽到歷史上本會犧牲的毛澤民被“新疆王”盛世才釋放，王凡雖然對于自己的出現避免了一些歷史上的悲劇而感到高興，但是另外一些人的悲劇又不禁浮現了出來。
“我也是在主位面偶然聽說過她們的故事，剛到蘇聯那會，毛嬌嬌被安放在蘇聯國際兒童院里生活，但是后來由于國際兒童院食物匱乏，毛嬌嬌患上了急性腦膜炎，蘇聯醫生說沒救了，便將嬌嬌送入了太平間，但是由于賀嬸嬸堅持把嬌嬌接回了家，用自己種的土豆換來牛奶和白糖，每天給嬌嬌喂半杯加糖的牛奶，最終奇跡出現，嬌嬌活了下來。只是…”王凡說道這里有些停頓。
“只是什么？”老mao也是人，聽到王凡語氣轉折，心中一緊，忙問道。
“只是后來賀嬸嬸病情加重，再加上脾氣不好，與所在之地的蘇聯官員關系十分緊張，再加上她不懂俄語，行為又比較怪異，最后被當做瘋子強行送入精神病院，毛嬌嬌因此又被單獨送往國際兒童院。主位面歷史上，直到1947年，王稼xiang赴蘇聯交涉，才于1947年底，把她們都接回來，不過賀嬸嬸由于在精神病院被長期注射鎮定藥物，身體已經垮了。”王凡緩了口氣，終于說完了。
“那后來她們過的好嗎？”
“還可以吧，不過因為您后來又和其他人結婚了，所以…”王凡覺得老mao的家事還是少摻和，所以就此打住。
“我知道了，這件事我來想辦法，現在就把她們接回來，至于安置…總會有辦法的！！”老mao想起了過往的一幕幕，沉默了一會兒，低聲說道。
王凡點點頭，沒再說什么，道了聲“晚安”就走了出去。
第二天清早，一封電報從炎黃大陸，陜西延安發往蘇聯首都莫斯科。
同一天，被分配到陜西家具廠工作的老洪，開始了自己兼職匠師大學教師的第一次授課。
陜西家具廠，是王凡提議組建的，用于實現兩個位面互通有無的重要一環。因為目標位面和主位面的科技差距，在這里能夠生產出主位面需要的產品種類，實在是少之又少。暫時來看，目標位面只能成為主位面的廉價資源提供地和工業產品傾銷地。但是少并不代表沒有，在后世，許多炎黃民間手藝傳承都已經消失了，比如實木家具領域，許多老工匠的獨門絕技已經失傳了，并且后世許多木工僅僅停留在“匠”的水平，遠沒有達到“師”的層次。
在王凡的計劃中，一所所大學正在建設，如：國防大學、工業大學、交通大學、師范大學等等。但在它們中間，有幾所是王凡非常看重的：陜西匠師大學，陜西技師大學等等。后世炎黃把“萬般皆下品，惟有讀書高”發展到了極致，不管適不適合讀書的學生，都必須拿到大本學位這個敲門磚，而各種證書也是一摞一摞的去考。但是廣大畢業生都只是會死記硬背考題，真正能動手操作的又有幾個？
所以在目標位面，王凡堅持成立陜西匠師大學和陜西技師大學，對應有匠師學院，匠師中專和技師學院，技師中專，從而組建整個體系。在王凡的計劃中，凡是和機械制造沾邊的工種，都可以在技師的體系中找到相應位置培訓，初級的在技師中專，中級水平在技師學院，高級的在技師大學，相應的，剩下的如木工、泥瓦匠、蘇繡等手工編織業者等都可以在匠師培訓系統學習深造，從而完成由“技、匠”到“師”的蛻變。
在大學授課的各位老師，最好是兼職，擁有自己的工作，不要脫離實際，把自己天天憋著象牙塔內，每天為了琢磨得獎而得獎，為了設計而設計。“設計建造是為了居住使用者服務的，而不是為了得獎”，這是王凡在目標位面成立這兩所大學的堅持之一，要把炎黃很多失傳的東西保存下來，并且用在炎黃百姓的日常生活中，而不是擺個照片，拍個帶子，僅作宣傳紀念之用。王凡深信“高手在民間”、“絕活在民間”，只需要一個契機，就可以發掘出來并發揚光大。
“上課了！”老洪掃了一眼底下20多位年輕的學生，大聲說了一句，很快，所有人都安靜了下來。
“你們都干過木工嗎？”看到大家都安靜了下來，老洪問道。
“干過，干過！”不少人都興奮的回答道。
“家里是木匠出身的舉手！”老洪聽到許多人的回答后，繼續問道。
“刷、刷、刷。”5個人舉起了右手。
“好的，我知道了，現在讓我看看你們所有人手底的活計！”老洪拿出準備好的20多個小木頭塊，每一塊中間都有墨線畫出的一條橫線。
“所有人用鋸子沿著這條線鋸開，標準是鋸開后的兩小塊，每一塊都看不出墨線的痕跡！”老洪說道。
“是！”
“沒問題！”
“小意思！”所有人都覺得這很容易，不就是鋸開一塊木頭嘛。
五分鐘后，當最后一個人將成品捧給老洪后，后者很不滿的喊道：“這就是你們的手藝，狗屁不如！”
“什么？”
“為什么要罵人？”
“有什么差別，不就有一點墨線殘留嘛！”
“要求太高了！”大家對于老洪的要求有些不以為然，辯解道。
老洪的弟子拿起其中一位學生的作品，比對了一下，發現其中一塊木頭一點墨線都沒有，而另外一塊則有整條墨線，于是指著木頭解釋道：“這里偏掉了，還算不上正中間。”然后見氣氛緊張，建議道：“師傅，要不你露一手給大家看看吧？”
“哼！好吧，都看好了！”老洪沒有多說話，自己右手拿著手鋸，將剩下的一塊木頭放在工具臺上，懸空擺正，用手壓住，而后將手鋸緩緩對準墨線處，慢慢拉鋸。
兩分鐘后。
“你們自己看看吧！”表演完的老洪，將兩小塊木頭拋向學生。
“不可能！”
“怎么會！”
“天啊！墨線完全消失了！！”
看著絲毫看不出墨線痕跡的兩條斷木，所有學生大聲感嘆道。
“沒有什么不可能，你們當木工是什么？想要成為真才實學的木工，這是最基本的功夫！”老洪大聲的說道：“看好了！”說完，又把刨子拿過來，然后將一條長木條放到桌子上，固定好，開始刨起木頭來。
一分鐘后，一條薄如紙片，可以透視看到人影的木片刨花被老洪刨了出來。
“仔細看看，想干好木工，基礎手工是關鍵！”一邊把木片遞過去，老洪一邊說道。
“斯”所有人看到老洪的手藝不禁有些驚呆了。
“你們不用灰心，我會認真教你們的。只要肯下苦工和有足夠的時間練習，都可以辦到。不過，我們木匠間有句行話，叫‘鑿洞3年、鋸子5年、彈墨線8年、磨刀一生！’想真正學透木工，不愿意吃苦是肯定不行的，現在誰想退出，還來得及！”老洪說道最后，問道。
20多名學員你看看我，我看看你，沒有人接話，一個是老洪已經展現出令人佩服的技藝，炎黃百姓最佩服有真才實學的人。另一個要是被廠里勸退，不但少了一份穩定的收入，而且會被別人諷刺瞧不起，畢竟最后從許多專業中，選擇木工這個行業，是他們自己決定的，他們都是打心底喜歡木工，有的學生從小就在家里看父親干木匠活，從而愛上了木屑和刨花；有的是骨子里就喜歡漂亮的炎黃古典家具，一生的夢想就是可以安安靜靜的親手制作它們。
“沒有人退出嗎，那么下面就要開始講課了，誰做的不好，我可是會打會罵，明白了嗎？”
“明白了！”
“大聲點，我聽不見！”
“明白了！！！”