“看完了趙澤的微電影《走路上學》，突然有些慚愧，沒錯，真的很慚愧，作為一個大山里出來的孩子，我為自己的家鄉做的事情太少太少了，這些年，承受著所有的贊美，卻讓我忘記了當年，光著腳走過那一條條長索，到山的那邊去學習的事情。頂點小說，
或者是不想去回憶，如今的我有能力了，卻是從來沒有關注或者資助過那些孩子們，現在想想，很多人贊美我，崇拜我，夸獎我，其實，說來說去，我是一個忘本的人。
南云那邊的四個縣，可以說對于幾百名學生來說，‘走路上學’一直以來都是一個遙不可及的夢想——一直以來，他們每天都靠一根尼龍繩、一個自制的滑輪，從200米的鋼索上滑過日夜奔騰的怒江，去對面的學校開始一天的學習。
很多人說這是假的，沒有這么貧窮的，對此我只想說，我這些人，都是那個時候過來的，也許有人說，哪是你們那個時代，現在早沒有了，我只想說，你們隨便搜索一下新聞就知道是真是假了。
而在此，也不得不佩服趙澤的拍攝功力，《走路上學》著力渲染的是在艱難生存環境下人們樂觀、積極的生活態度，以及貧苦孩子們對知識的渴望和對未來的向往。
沒有悲情、苦難的噱頭，《走路上學》以平實而真實的故事、動人的情感及精美的畫面，這也一直都是我想做的，其實。苦難從來不算什么。我們只需要跨過苦難就可以了。
恩。在此也希望趙澤，如果真的想做這方面的慈善，我個人捐助兩百萬，盡一點力，希望將橋都給修起來，可以蓋幾座希望小學，讓孩子們都可以走路上學。”
這就是于光工作室的官方發言，如果是其它人直接這么一條微客聲明。很多人要么會謾罵，要么會直接說炒作。
但是，于光這么一個老人，如今雖然活躍在娛樂圈里，但是，從來沒有任何的不良的負面新聞，不炒作，不做任何節目，僅僅只是安安穩穩演戲的藝術家，誰尼瑪還說這是假的呢？
雖然于光不玩微客。但是，他工作室發布這個可以說也算是從另外一邊給趙澤做宣傳了。而一些明星，本來就準備轉發的，更是迫不及待的進行轉發了。
“支持趙澤，支持于老，做慈善的人，不應該受到如此不明道理的抨擊。”
“沒錯，表示，實在是無法理解，為什么，明明趙澤是在做慈善，但是，卻是受到了如此強烈的抨擊。”
“希望大家可以理性對待，而不是人云亦云，另外，希望更多的人可以做慈善。”
一時之間，無數的藝人，開始紛紛的進行著各種轉發，而這個時候，一個名為‘四年（四班）班主任’，則是連續發表了數條，他們班的長微客。
王逸真(四班)：他們需要的，不僅是一雙鞋
鞋，這樣生活的必需品，家家都有。拖鞋、皮鞋、皮靴、布鞋、運動鞋……各式各樣的鞋，在商店的櫥窗里，五彩繽紛，光鮮誘人。我們按照各自的喜好去買；各自的尺碼去買；天氣的冷暖去買。
可是，在南云怒江邊的那一群孩子們，卻幾乎沒有對鞋子模樣的印象，整天踏著一雙白色拖鞋，就連寒冷的嚴冬季節，也是如此。城里來的老師們看了都不忍心：自己一個成年人都帶著圍巾、穿著毛衣、踏著皮靴；一個十歲不到的孩子怎能踏著拖鞋走路？
當第一雙鞋被遞到瓦娃手里，他便愛不釋手，仿佛一顆鉆石，價值連城。但那在我們看來，不過是攤上的小貨，至于價格，更是“小菜一碟”，幾秒鐘的事情：拿包、付錢、拎鞋、走人。可對他們來說，這似乎是一個遙不可及的奢望。當鏡頭瞄準女教師的皮靴與孩子們一雙雙的小腳時，我震撼了！
生活在怒江旁的他們，是多么地執著。為了學習，他們每天都冒著生命危險溜索過河，到達河對岸破舊不堪的學校上學。而所謂的上學，只是讀讀唐詩，學學簡單的數學而已，根本談不上規范化。放學回家，更是要做成堆的家務，承擔著他們這個年齡不該承受的負擔。母親則更是累，更是苦，無暇旁顧孩子的學習與生活。
天啊，生活是多么地諷刺！一邊是大城市的我們，想要什么幾乎全可以得到滿足，以至于過生日時，不知道自己想要什么禮物，因為都有；而另一邊，卻是那群怒江邊的孩子們，對于他們來說，就連我們日常生活再普通不過的一件事情，也需要拿生命來作賭注。
每個人的命運都不同，那么，我們一出生便得到了屬于自己的命運：在大城市里，衣食無憂的孩子。相比他們的生活，我們真的是好到沒法形容：天冷了，會有暖氣；平時如果想去看場電影，坐在私家車里，幾分鐘就到了影院。
既然我們已經擁有，為何不好好珍惜呢？
羅堯予(四班)：挖掘出來的亮點
《走路上學》是一部描述生活在我國南云怒江的窮苦孩子為了上學而不惜犧牲生命的事。其中自從有一位城里老師的加入，這些窮苦孩子的生活就轉了折，悲與喜不斷交加。女主人公放學回家途中，在溜索時為了保護老師給弟弟買的鞋子分了神，不慎掉入波濤洶涌的怒江，而不幸遇難，濺起一大片水花，那水花帶著血的腥味。
我在看的時候，有兩個地方給我的印象很深。一個是我覺得那個弟弟很可愛；還有一個是當阿媽發現弟弟瓦娃準備溜索過江時，就大喊：“你不準上學，更不準溜索。你要溜。我就先從溜索上跳下去！”
看完了。我發現以前網絡、報紙上的那些評價不靠譜，是瞎扯的。我覺得短短的一個故事，其實是可以發現人身上的許多光亮點。
首先第一點，也是中心思想：就是要珍惜擁有。看看怒江的孩子們的生活氛圍、條件，再比比我們的眼前、周圍，二者是十分鮮明的對比。可他們咧，為了上個學，不惜冒著生命安全。玩著“笑里藏刀”的溜索，再步行余久，最后氣喘吁吁的到校。而我們是豐衣足食，不愁吃喝穿，整日逍遙自在，相反還很厭學（例如我）。
再者是人與人之間的互助。得知孩子們沒有鞋子穿，那個城里來的女老師發動朋友，一起支援她的學生們。雨鞋雖不如毛鞋暖和，但感覺很愜意，摸起來還帶著暖流。這種互助的精神是值得贊揚的。
還有。就是不能忘了那微弱的母愛之光，“愛”是一個比較酸的字眼。它沉睡在雞毛蒜皮的小事中，一旦有一根導火線，愛的沿漿便會爆了似的噴射出來。它是隱形的，摸不著，卻感覺得出……
看電影時我媽哭了，我沒太哭出來。但我在想，在淚珠的渲染下，水瑩瑩的，人性美會更加透徹。
周倩旻(四班)：有愛，知足
以前，我總覺得不滿足，我總是想要這要那，總想不用做作業，總想不用上學……可是自從今天，自從今天看完《走路上學》這部電影后，我，知足了。
在云南怒江的大山里，住著兩姐弟。山邊的路很陡，可以說根本沒有路，而姐姐每天都要走這樣的“路”去上學。我是幸運的，我可以走在平坦的路上，還可以坐車去上學。
因為山路很遠，所以姐姐每天都滑繩索，滑過怒江，到江對岸上學，但這是極危險的事，因為一不小心就有可能繩斷人亡。我是幸運的，我每天上學不用冒著生命危險，非常安全，不用滑繩索，有橋過江，不用走太多路，坐車就可以。
弟弟自幼很聰明，但媽媽卻不讓她上學，因為滑索過江太危險了，媽媽曾經就差一點掉了下去。媽媽愛子心切，但弟弟又想上學，便自己偷偷溜索過江去姐姐學校偷聽老師講課。與他們相比，我更是幸運，我不用擔心媽媽不讓我上學，我可以正大光明坐在教室里聽老師講課，不需偷聽。
天氣涼了，孩子們竟然都光著腳，穿拖鞋。我是幸運的，天涼了，有我襪子、棉鞋，還有家人關心與呵護。
我知足了，我是幸運、幸福的，我再也不看我所沒有的，我只看我所擁有的，我所擁有的一切一切已是非常寶貴的。我與他們相比，我擁有太多，我比他們幸福……
雖然他們沒有我們擁有的多，卻同樣被人關愛著。姐姐學校來了一位從大城市來的實習老師，她看到這里的孩子這樣的貧困，她與她的朋友捐款、捐物，給這山區的孩子送來了保暖的襪子，還有漂亮的新鞋。老師愛這里的孩子，她盡力去幫助孩子們，她看到姐姐想買一雙鞋子給弟弟，但是錢不夠，就幫姐姐買了下來。
可是悲劇也發生了，姐姐在滑索時，見包里新買的鞋要掉了，便伸手去抓，卻不料繩子斷了，她也掉進了江里，從此再也沒從江里爬出來。這一件事給媽媽和弟弟很大的打擊，媽媽不管老師和孩子們的爸爸怎樣勸說，就是不讓弟弟去上學，弟弟也從活潑開朗變得一言不發，整天呆呆望著送給姐姐的風車..
老師怕孩子就此沉悶下去，就主動上門給弟弟上課，可弟弟也沒有以前那樣有激.情了。后來老師讓弟弟給她畫一幅畫，弟弟帶她到了姐姐和他常常玩的地方，在那一根柱子上，畫下了，畫下了弟弟的夢想——有一座橋，在怒江上有一座橋，弟弟與姐姐幸福地走在橋上去上學……
六個月后，怒江上真的架起了橋，弟弟仿佛又見到姐姐，與姐姐手牽手上學去了……
電影結束，我又想起了那段音樂，不禁心一顫，淚濕潤了眼角。我又看見姐弟倆那純真、淳樸的眼神，我記住了他們的名字，姐姐叫娜香，弟弟叫瓦娃。
回家路上，我漸漸陷入沉思，為什么同在一個國度里，有些人能富可敵國，而有些人去如此貧困呢？！
但是，不管原因是什么，我們也要讓每一個孩子都能去上學，不冒生命危險，讓每一個孩子都知道，永遠有人愛著他們……
愛在人間，大愛無疆。
這位‘四年（四班）班主任’微客上的數十條長微客，所帶來的震動，連趙澤都是沒有想到，會如此的巨大。(