回到房間，劉星坐到書桌前，立即從抽屜里取出《入勝初級教程》，準備學習閱讀術的第三個步驟入勝。
一般人學習閱讀術，必須先學習入眼，再學習入迷，通過考核后，才會開始學習入勝。
如果把閱讀術比作學習，那么入眼相當于學，入迷相當于中學，入勝則相當于大學。
劉星現在跳過前閱讀術的前兩個步驟，直接學習最高難度的入勝，基本等于上完幼兒園之后，直接前往大學學習，這種跳級的幅度在華夏國是極為罕見的。
雖然這么做不符合常理，但是劉星還是想試一試，畢竟要學完入眼和入迷的理論至少需要三五年。
現在擺在面前的這本《入勝初級教程》是入勝教材，算是閱讀術的高深教程，讀起來應該會更加晦澀難懂吧？
懷著一絲忐忑，劉星翻開了《入勝初級教程》的第一頁，看到的是教材的“前言”，上面寫著如下的文字：
“900多年前，之祖馬行空過，閱讀術是一門想象力的藝術。越高層次的閱讀術，對想象力的要求越高。”
“本套教材為入勝閱讀術初級教程，書中將介紹100種想象初級技巧，又稱為‘一次元想象’。這些技巧有助于閱讀者沉浸于勝境之中，初步達到引人入勝的境界。”
看完前言的內容，劉星翻開教材的正文，映入眼簾的不是文字，而是一幅奇異的立體結構圖！
結構圖由虛線和實線組成，相互交織，錯綜復雜，從不同的角度審視，會呈現出不同的空間結構。
“這是什么東西？”
劉星仔細看了看，這幅立體結構圖有類似工程建筑施工圖，像是在搭建一種立體模型。在結構圖旁邊，還有一串提示文字，上面寫道：請在腦海里想象出這幅立體結構圖的背面。
“這似乎是一道想象力測試題？”
劉星仔細看了一會立體結構圖，然后閉上眼睛，腦海里做著有關結構圖的想象。
“好像挺容易啊！”
三十秒鐘后，劉星睜開眼，翻到教材第頁，發現又有另外一幅立體結構圖，這是第道想象力測試題。
劉星再次閉上眼，又開始進行相關的想象測試。
“似乎沒什么難度！”
就這樣，劉星每翻一頁書，就會看到一幅立體結構圖，然后閉眼進行一次相關的想象力測試。
一頁書平均要測試一分鐘。
只花了不到兩個時，他便把共計100多頁的教材從頭到尾看完了。
“這就是入勝的技巧？”
這本教程沒有介紹任何理論，只是提供了100幅立體結構圖，這些結構圖是100道想象力的測試題。劉星將100道測試題全部答完后，便學會了100種想象的初級技巧。
這些想象技巧，便是入勝閱讀術的技巧。
“不知這種閱讀術有沒有效果？”
閱讀術的使用需要極佳的精神狀態，劉星學了一上午的理論書，已經有疲憊。
休息三個多時后，他才開始練習剛剛學會的入勝閱讀術。
所謂“入勝”，是指進入奇妙的閱讀勝境，它是一種意識深度沉浸到書中的閱讀狀態。
入勝的技巧有很多種，《入勝初級教程》介紹了一種簡單的技巧——將的文字在腦海里想象成畫面。
在閱的過程中，每看完一串文字，就要通過想象力把文字轉化為一個個的畫面，就像在腦海里播放電影一樣。
把文字想象成畫面的好處，在于它能夠增強真實度，產生身臨其境的閱讀體驗，從而提升代入感。
隨著《天龍八部》中一串串的文字從眼前掠過，劉星的腦海里浮現出一幅幅《天龍八部》相應的動態的畫面，在腦海里播放起影像。
在閱讀《天龍八部》第一回的文字時，劉星就想象出段譽在無量劍觀劍的畫面，書中人物出劍的每一個招式，每一個眼神，每一聲劍嘯，甚至每一個微妙的表情變化，劉星都能腦補得清清楚楚，仿佛一部超高清的立體電影在他腦海中放映著。
段譽，鐘靈，無量劍東宗，西宗，閃電豹……一幅幅畫面一閃而過。
用了四個時，他終于把《天龍八部》第一回前半部分的文字全部轉化為畫面，在腦海里過了一遍。
“呼——”
緩緩放下，劉星靜坐在原地，神情有些恍惚，仿佛剛從夢中蘇醒一樣。
“這就是‘引人入勝’的境界？”
在閱讀《天龍八部》的過程中，劉星的意識完全沉浸在的勝境之中，感覺就像自己真的去了一趟《天龍八部》的世界一樣，這種感覺妙不可言。
片刻，他又拿起《天龍八部》，快速翻閱了一遍，眼皮微微跳動了兩下，隨即，潮涌般的信息涌了進來。
書名《天龍八部》
類別武俠
等級五星級
匹配度50.5
“匹配度……果然提升了！”