“雖然你學習鋼琴只有大半年的時間，但進步神速，現在基本接近十級的程度。像湖省青少年鋼琴大賽這種省級的賽事，估計那些參賽者中的佼佼者，也就是這個水平。所以，你想要勝出，一定要拿出一首顯得你技巧超人一籌的曲子。”
劉猛并不知道此時甘雙雙心中的想法，他是有備而來，也不愿意多浪費時間，直接開講。
“十級曲目中，難度出名的我挑出了這么三首，分別是李斯特的《鬼火》、《鐘》、拉威爾的《水妖》。現在我給你講講這三首曲子的相關信息，然后分別演奏一遍，你再根據自己的喜好選擇一首。”
不管做什么事情，喜好、興趣都是非常重要的影響因素。只有喜歡，做起來才會事半功倍；相反，如果是做一件不喜歡的事，則事倍功半。
所以，劉猛將最終的選擇權交到了甘雙雙手里。
見劉猛講得認真，甘雙雙也按下了少女心事，輕輕地應了聲，表示明白。
于是，劉猛從《鬼火》開始講，講一首演奏一首。
等到三首全部講完，演奏完，劉猛靜坐在鋼琴前，讓甘雙雙慢慢的思考。
大約考慮了十幾分鐘，甘雙雙開口道：“我選擇拉威爾的《水妖》。”
剛才她聽劉猛講《水妖》的相關信息，知道《水妖》描述的是一個水精靈愛上了一個凡人男子，哀求男子接受她的求婚戒指，成為湖中之王，但男子表示他只愛自己的凡人妻子，拒絕了水妖，水妖很傷心。
甘雙雙喜歡《水妖》這個故事，所以選擇了《水妖》。
劉猛聽了一笑，道：“《水妖》確實是這三首曲目中最適合你的。《鬼火》屬于世界十大最難鋼琴曲之列，雖然排名第九，但它所需要的技巧要求對于你而言，還是太高。”
“《鐘》是《鐘聲大幻想》的一部分，但《鐘聲大幻想》本就屬于世界十大最難鋼琴曲的第四位，《鐘》即使只是它的一部分，難度也太大了。”
“相較而言，《水妖》的全曲《夜之精靈》雖然同樣是世界十大最難鋼琴曲，但排名卻在第八。所以《水妖》要比《鐘》容易不少，三個星期的時間，你應該可以熟練地掌握了。”
很顯然，劉猛完全是從曲目技巧的難易程度上進行考慮的。
聽了劉猛的分析，甘雙雙不由微微一笑，覺得這是一種很美的巧合。
“好，下面我們開始學習這首《水妖》吧。”讓甘雙雙在一旁觀看，劉猛再次演奏水妖。
大半年的時間，甘雙雙能夠以駭人聽聞的速度，將鋼琴練習到接近十級的水準，固然和學校的種種光環作用、加成有關系，但最主要的還是她在鋼琴演奏上的天賦著實很高。
等到甘雙雙練習的時候，劉猛目光不由落在了甘雙雙的纖纖十指上，感覺那像是十個歡快的精靈，在琴鍵上高興的舞蹈。劉猛看得出，這是一雙未來鋼琴大師的手。
新的一周開始，同時也代表著四月份的學習與工作來臨。
相較于前面一個月而言，這天桃園學校又有了新的變化――桃園學校正式推出了社團管理條例，并將之貼到了學校各處宣傳欄上。
上午大課間，學生們做完廣播體操、跳完廣場舞后，都跑去宣傳欄下圍觀。
《桃園社團管理條例》上說明，首先桃園學校是支持學生們組建、發展社團，并且參加社團活動的。但是學校對于不同的社團，有著不同的限制條件。
首先，是籃球、足球、乒乓球這類的學校提倡的體育運動，限制條件是0級――任何桃園學校的中學生都有資格參加體運動類的社團。組建社團的條件，是征得一位任職體育課的老師的輔導。
接著，是英語、文學、奧數、物理、化學等與學習類的社團，限制條件同樣是0級――任何桃園學校的中學生都有資格參加學習類社團。而社團的組建者，必須在該學習方面具備較強的實力，并且能夠征得一位專業老師的輔導。
其次，是漫畫、音樂、舞蹈、手工等課外興趣類型的社團，限制條件為1級――任何桃園學校的中學生，只要能將月考各科平均分保持在60分以上，都有資格參加。而組建社團，同樣需要征得一位具有相關知識的老師的輔導。
最后，是如游戲這類很容易影響學習的社團，限制條件暫定為2級――任何桃園學校的中學生，只有月考各科平均分保持在80分以上，才有資格參加該類社團。此類社團的組建，必須經過學校的嚴格審核，并且學校會派專門的教師進行監督。社團暫不向小學部開放，但小學生可以加入限制等級為0級、1級社團的外圍，成為社團預備成員，在將來升入中學時，就可以正式加入該社團。
《桃園社團管條例》上還說明，但凡社團為學校取得縣級和縣級以上的榮譽，學校將不會吝嗇獎賞，無論是社團參加賽事的團員，還是輔導老師，都會給予豐厚的獎勵。
末尾還舉了個例子，如上學期桃園的兒童舞團參加了《小蘋果》的選拔賽，并且最終進入義陽市電視臺的春晚。嗯，雖然義陽市電視臺這個春晚看的人很少，但畢竟是選拔賽的第一名，學校依舊給予了每位舞蹈團員1萬塊錢的獎勵，兩位輔導老師同樣是1萬塊的獎勵。
看完了《桃園社團管理條例》，不論是中學生還是小學生，都十分的興奮、激動。
初中部的學生們，雖然從九年級學生那里聽到一定的風聲，但畢竟只是風聲，并不清楚詳細情況。其實就是九年級的36位同學，都是相當的訝然，沒有想到學校會以這樣的大手筆，來兌換先前的允諾。
一時之間，同學們針對社團的事熱議起來――
“社團啊，那不是大學才應該有的東西嗎，沒想到我們學校現在就有了！”
“不知道學校里會出現什么樣的社團，有沒有我喜歡的。不管怎樣，我一定要參加一個社團，體會下社團活動的樂趣！”
“為什么要參加別人的社團，咱們幾個不是喜歡踢足球嗎？可以找咱們體育老師，讓他當輔導老師，自己組建個足球社團！”
以桃園學校小學生如今超過同齡人一等的智商，再加上一些高年級同學在旁邊解說，同樣可以將條例上的內容完全理解。于是，也一個個跟著議論起來――
“社團啊，是不是可以好多人聚在一起玩？如果是那樣的話，簡直太酷了。”
“為什么我們只能加入社團外圍呢？話說，社團外圍到底是個什么東東？算是社團的人嗎？”
“笨蛋，人家都說了是社團的預備成員。就好像你不夠資格加入少先隊，只能成為少先隊的預備成員一樣。”
“那少先隊也是個社團？”
一些班主任和值日教師，在監督學生們做過廣播體操后，也順道跟著來到這里在遠處觀看，防止學生們發生什么意外。社團這件事，他們也只是有所耳聞，對于劉猛這么快就推出來具體的章程，同樣表示驚訝。
“聽說現在很多大城市的中學都把興趣小組改為社團了，劉校長這么辦，也算是與時俱進。而且，豐城第一個創建社團的中學，算是被我們學校給占住了。”
“其實我倒對條例里面那個輔導老師挺感興趣，看樣子，這應該是先前‘老師培養學生興趣愛好，指導學生參加比賽獲得榮譽后有獎勵’的具體化條例了。如果擔任一個社團的輔導老師，那豈不是意味著很有可能拿到萬元獎金？”
“想在縣級及其以上的賽事中獲獎，可不是那么容易的事兒。不過，確實是一個相當不錯的增收機會。但話說回來，如果擔任輔導老師，我們也需要增強自己的相關才藝、知識啊。”
《桃園社團管理條例》在師生中的議論熱度，一直持續到下午放學，都沒有消退多少。
而就在吃過晚飯后，上夜自習之前的活動時間，在校的寄宿生都圍觀在兩處地方。
其中一處，在一個教學畫板上貼了一張大大的圣戰士星矢的漫畫，看起來相當的炫酷。在一旁貼有另一張白紙，上面用畫筆寫著彩色的藝術字――“漫在桃園社團”誠招新人，初中部所有月考在60分以上，且對漫畫感興趣的同學都可以報名！
人群中，姚知行正端坐在畫板前，旁若無人的畫著漫畫。他速度很快，一個個學生們所熟識的漫畫人物相繼出現在紙上，引起周圍學生的一陣陣驚嘆。
在另一處，林文懶散的坐在桌子后面，桌面上只放著一份報名表格，而在桌前則是懸掛著一張白紙，白紙上寫著幾個簡陋的大字――“桃園英雄聯盟競技社團”招收新人。小學生勿擾，月考各科平均分不足80分的勿擾，不會玩英雄聯盟游戲的勿擾！
簡陋的招新宣傳大字報，一連三個毫不客氣的“勿擾”，不僅沒讓林文面前的人比姚知行那邊少，反而越聚越多。
保底第一更到。