桃園這邊高中部招生大張旗鼓的搞了一整天，消息很快就傳遍了整個豐城教育界。
豐城二高招生辦。
職員小劉道：“都等一天了，桃園那36個學生居然沒一個來的，難不成他們真都傻了，要去桃園高中部上學？”
禿頭老楊道：“這個桃園不僅選擇跟我們同一天開始招生，據說還定了個550的精英班錄取分數。我們二高今年精英班錄取分才515啊，他們硬是比我們多出35分，是個什么意思？想跟我們二高頂牛？”
聽到兩人有些憤慨的話，廖華健冷笑了下道：“他們精英班分數線定在550分目的很明顯，就是想留住那些初中畢業生。桃園出了這一招，恰恰證明他們心虛了，怕留不住那些學生。所以，等明后天吧，肯定會有桃園的學生來二高報到的。”
豐城一高，校長辦公室。
“校長，今年我們豐城多出來一個高中，還跟二高干起來了。”一個30多歲的男人道。
一高校長是個老胖子，聞聲睜開微瞇著的眼，道：“是嗎，具體什么情況？”
“就是中招考試創造奇跡的桃園學校，自己開了個高中部，而且把精英班的分數定在了550，足足比二高精英班高35分呢。”男子有些興奮，似乎是很樂意看到有人和二高頂牛。
一高校長完全睜開了眼，并沒有像男子那樣幸災樂禍，而是道：“我記得桃園學校好像去年還是個小學吧？這么快就搞起了高中，真是不把高中當回事兒啊。聽說桃園的校長是個很跳脫的年輕人，哎，年輕人干事兒就是不穩當。依我看，這桃園的高中部就是兔子的尾巴，長不了。”
胖子校長覺得自己管理一高都很費勁兒了，別人卻輕而易舉的就開了個高中，還是個連自己兒子大都沒有的年輕人，所以心里是相當的不平衡，更不愿意相信桃園高中能辦下去。
三高校長辦公室。
“什么？那個創造中招奇跡的桃園學校也開設高中部了？他們分數線定在多少？”三高的傅校長聽到桃園開設高中部，卻是如臨大敵。
沒辦法啊，三高不如一高資格老，更不如二高那么高高在上，這幾年都在跟另外兩所鄉村學校搶食。現在又冒出一個桃園高中部，很可能讓三高的處境更加艱難。
過來報信兒的三高招生辦李主任道：“他們只是打出了精英班錄取分數線550，好像沒說普通班的分數線。”
“難不成他們普通班沒有分數線？”傅校長聽到李主任的話很是疑惑。
李主任道：“校長，他們對我們威脅應該不大吧？畢竟才剛開設，估計也只能招收些我們不要的學生。”
傅校長道：“不能大意啊...你給我密切關注桃園，一旦有了他們高中部的新消息，立馬告訴我。”
豐城中學，校長辦公室。
“李權啊，桃園學校開設高中了，你聽說了嗎？”李韜道。
“聽說了。”李權簡單的回答道。
“對這個你就沒什么看法？”李韜道。
自從昨天知道桃園學校的中招分數后，李權就這么一副半死不活的樣子，完全沒有以前那種干勁兒，讓李韜看著非常不爽。要不是李權是他堂兄的兒子，他早就給李權處分了。
李權搖搖頭，表示沒有任何看法。
李韜不能忍了，一拍桌子道：“看你像個什么樣子！不就是桃園學校這次創造個什么中招奇跡嗎，就讓你那么受打擊？他桃園學校初中部再牛，那也只有一百多個學生。我們豐城中學可是有近3千人，依舊比它強！”
“再說了，劉猛那家伙初中部才開一年，就去開高中部，還敢跟二高頂牛，明顯就是這中招考試后得意忘形了。等著瞧吧，他肯定要吃大虧！”
基本上，豐恒教育界就沒有一個看好桃園高中部的。
雖然桃園之前屢次創造各種不可思議跌成績，甚至還來了個中招奇跡，可但凡有點見識的人都知道，高中和初中、小學是完全不同的。這就好像大學和中學、小學的差距一樣，絕不是那么容易跨過去的。
像豐城，這十年前前后后冒出那么多初中來，可是新出現的高中卻只有三高一個，還是舉步維艱。由此可見，高中比初中難辦多少。
不過，普通人對桃園開設高中部的看法就不同了。尤其是夕林鎮這邊，民眾基本上還是比較喜悅的，因為這意味著孩子又有了一個可以選擇的高中。
只是，這桃園怎么沒說普通班分數線多少呢？
這個疑問在第二天，也即是7月14號被解答。
桃園學校在桃園路口、夕林鎮，以及夕林鎮通往縣城的公路上拉出了新的橫幅。
“桃園高中部普通班招生，錄取分數線328，報名時間14號、15號，歡迎入學！”
很樸實的一句招生標語，卻是告訴了夕林鎮的人們，桃園高中部也是招收普通班學生的。于是，一部分原本正發愁怎么讓孩子上高中的家長就動了心思――不管桃園高中部好賴，總能讓孩子混個高中文憑吧？有個高中文憑，總比就讓孩子這么小就出去混強。
很快，14號、15號過去，桃園高中部和二高的報名時間都截止了。如果再想進入這兩所學校，就只能走后門兒，不過這年頭后門都很難走。
桃園學校原九年級辦公室，許磊、劉慶、黃文康幾人都皺著眉頭。
嘆了口氣，許磊道：“沒想到，最終還是有12個學生沒回來。”
劉慶苦笑了下，道：“今天我們班兩個女生還給發短信，說對不起呢。其實我不怪他們，誰讓他們的家長都那么強勢呢。都只是十五六歲的孩子，拗不過家長也正常。”
黃文康道：“我們班幾個沒來報名的孩子，也偷偷給我發短信說對不起了。不過，我寧愿沒收到他們這條道歉的短信...娘的，教書這幾年，就對這些孩子最有感情，結果還是不圓滿。”
有12個學生沒回來，劉猛雖然也很不爽，但并不是很意外。見幾個班主任都哀聲嘆氣的，劉猛覺得身為校長他必須給老師們鼓鼓勁兒。
當即劉猛站起來道：“我說你們都別這幅樣子呀？這些孩子雖然去了二高，但也是桃園初中部的畢業生不是？而且還有24個學生留下來呢，想想這24個學生，我們應該感到驕傲啊。”
“他們放棄了高考名校二高，而選擇了我們新建立的高中部。這說明什么？說明這些孩子都十分的愛我們的學校，愛在座的各位老師，愛我們這個大家庭！為了這些孩子，難道我們不應該振奮起來，努力的去把高中部建好嗎？”
聽到劉猛這番話，幾位老師精神都好起來。
道理其實他們都知道，只是沒有劉猛的鼓勵，不會那么快恢復而已。
這時劉猛接著道：“而且大家請相信我，只要我們把高中部越辦越好，這些孩子很可能會再回來的！到那時候，他們會知道，只有桃園高中部才是正確的選擇！”
聽到劉猛這話，幾位高中部的老師都是詫異――校長大人，你這鼓勵的話是不是說得太假了？人家都進了二高，怎么可能再回到我們學校呢？
幾人都聽得明白，劉猛所說的回來，不是指回到桃園學校工作，而是回來當學生。
這明顯就是不可能的事情嘛。
劉猛卻是微微一笑，沒有多解釋。
之所以這么說，是因為劉猛能夠想象得到。那些離開桃園進入二高的學生，雖然在桃園所學的知識還在，但是沒有了各種光環的加成，實力絕對難以像在桃園學校時發揮的那么好。更重要的是，在接下來的高中學習中，他們會發現學習的遠比在桃園上學時吃力，成績也會慢慢的落下來，最終泯然眾人。
這種狀態上的巨大變化，即使成年人都難以承受，更別說十幾歲的少年了。等到將來高考失利，甚至在高一、高二就完全學不下去，到那時，他們會自然而然的想到曾經在桃園學習的日子。
如果那時候再看到選擇桃園高中部這部分同學依舊驚才絕艷的成績，絕對會產生回到桃園的心思。
到那時，他們的父母無論如何阻止不了他們。
見幾位老師仍舊好奇的看著自己，似乎準備問個究竟，劉猛立即轉移話題，道：“說一說普通班的招生吧，具體招了多少人？”
許磊道：“普通班和我們預料的相差不大，總共有64人來報名入學。”
劉猛聽了不由道：“那么說，我們高中部頭一屆學生還不足100人嘍？”
黃文康道：“校長，其實今天還有不少分數不足328的學生來報名，如果你愿意把這部分學生也招進來的話，我們高中部就超過100人了。”
劉猛明白黃文康的意思――分數不足，可以收取高額學費，名義上是贊助，實際上就是紅包。這種現象，一高、三高都有，二高就更多了。
但劉猛卻搖頭道：“如果高中部可以招收更多的學生，我就會降低分數線了，沒必要讓他們求上門來。而且，這其中有些學生確實是難以繼續學習了，就是我們把他們招進來，也不過荒廢光陰。”
桃園目前的光環雖然逆天，卻沒有改變人心的能力――如果學不進去了，離開學校或許是更好的選擇。
保底第二更到。隨意給。