用度娘搜索每年的福布斯世界名人榜前百名，會發現其中最多，且排名靠前的大多是音樂人和運動員。這充分的證明了那句話，音樂和運動是無國界的。同樣，這也是當初劉猛第一個選擇以鋼琴大師身份出名的原因。
按理來說，既然以鋼琴大師的身份出名了，就可以沿著音樂人、藝術家這條路繼續向前攀登，獲取其他方面更多的榮譽。
可是，有些事并不是有了系統就能解決的。
當念頭進入系統贈送類獎勵的生活和其他這兩項當中瀏覽時，劉猛就發現，如今系統贈送獎勵雖然五花八門，多不勝數，但全都是技能。
什么叫做技能呢？在劉猛看來，系統所賜予的技能就是知識和經驗的結合體。
可獲得了某種技能，卻并不代表著獲得了與技能相關的一切。比如說劉猛獲得鋼琴家的技能，他可以熟練地演奏那些已經有過的曲子，但讓他去創作一首新的鋼琴曲，不僅不比那些鋼琴家容易，反而更難。
也就是說，劉猛可以從系統的贈送獎勵中獲得技能，卻無法獲得與技能對應的創作。想要創作出對應的作品，最終還是要靠他自己。
而真正的藝術家，成名的主要因素都是他們的作品。
人死了，所謂的技能也就不復存在，而作品卻可以永遠流傳下去。
藝術創作需要時間，需要全心全意的奉獻，這些對劉猛來說都是不可能的。況且，并不是所有的藝術作品一出現，便能名揚天下。很多都是被埋沒，多年之后才被人追捧。比如梵高的《向日葵》，又比如普羅科菲耶夫的《第二鋼琴協奏曲》。
所以，靠藝術創作出名這條路并不適合劉猛。即使擁有神級的技能，短時間內他也無法達到頂級藝術家的成就。
再用度娘搜索華國每年的福布斯名人榜前100名，會驚訝的發現。其中絕大部分都是演員。
事實也正是如此，要論出名（知名度），沒人能夠比得過那些整天在銀幕上露臉的明星們。但是，劉猛可以靠這條路出名嗎？
且不說半年時間里想要成為一個影視明星有多難。就算僥幸一舉成名，也不是劉猛需要的那種名氣。
別人可能會因為這個學校的校長是一位影視明星而關注，但在具體考慮這所學校是否值得去時，尤其是一所師范學校，正常人都會覺得這學校不靠譜。
影視明星和師范院校的校長。很難扭合到一起去。
最后，劉猛還是回到世界名人榜單參考出名的方法。
他并不需要直抵某行某業金字塔的榮譽，他才27歲，一般的榮譽在他身上就足以成為巨大的名氣了。
在其他技能中一番瀏覽，最終劉猛選擇了大師級書法和大師級國畫這兩項技能。大師級已經是書法和國畫的目前已有的最高等級了，在往上一級的宗師級，就是開宗立派，涉及到了對書法和國畫的創新，系統目前不可能有。
不過，大師級的技能已經足夠劉猛用。
兩個大師級含金量比較高。各自花費了劉猛5萬積分。而系統積分也從216萬降到了206萬。
再次祭出度娘，劉猛很快就搜索到了合適他參加的賽事――中華青年書畫大賽。
這個賽事定在清明節后，也即是陽歷4月份舉行。4月5號清明節后，有資格的參賽者可以將自己的作品寄往大賽組委所在地址，交由評委們評審。
所有的作品分為三類，分別是書法、國畫、書畫綜合。每一類都選拔出前十名，授予一定的獎金。獎金最多不超過萬元，而事實上，這個比賽有價值的并不是獎金，而是它的評委們。
獲得前十名的作品。都可以得到該類作品大師的點評，前三名的作者更是能獲得大師們的詳細指導。同時，這也是一種認可。有了這個認可，作者就相當于成為了有名的書畫愛好者。作品的價值將會直線上升，賺錢再也不會成為問題。
不過，這個全國青年書畫大賽并不是什么人都能參加的。
首先，參賽者必須是18歲至40歲間未成名的書畫愛好者；其次，就是要得到一位書畫大師或者成名書畫愛好者的推薦。否則，你寄過去的東西人家根本不會看。
有這種規則的原因很簡單――就一個國家級的書畫賽事而言。能夠請到的評委人數肯定有限，而且很可能都是些老家伙。假如什么人都可以寄作品來參賽，恐怕評委們累死也看不完。
觀看那些質量下乘的作品，會浪費掉評委大量的時間。成名書畫愛好者的推薦，正是一種質量保證。而成名者愛惜羽毛，也不會推薦太多太次的作品。
此時已經到了三月下旬，劉猛將自己的數學教學工作，交給了從二高跳槽來的精英教師沈志森，而他則是徹底的閑下來。平時除了巡視學校，監督各個方面的工作，基本上沒什么事。
雖然閑下來了，劉猛卻并沒有急著完成用于參賽的作品，而是在不斷進行一些書法、國畫方面的創作，以此讓自己對這兩個技能更加的熟悉。
因為甘雙雙對書法、國畫方面也有所愛好，所以練習的時候，劉猛一般都是找甘雙雙有空的時間，讓甘雙雙給他磨墨。同時，他也會對甘雙雙講解一些書法、國畫方面的知識，乃至指點甘雙雙的書法、國畫練習。
大多數的練習時間，劉猛都選擇在下午。
這時候夕陽西下，陽光透過玻璃窗照進小教室中，甘雙雙恬靜的在一旁磨著墨。那沉魚落雁、閉月羞花的絕美容顏，讓劉猛有種時空混亂的感覺，仿佛自己成了古代的文人士子，美人磨墨，筆下風流。
“劉老師，你怎么不寫了？”
甘雙雙忽然出聲，如清泉過石般清脆悅耳，讓劉猛一下子回過神來。
然后他就瞧見甘雙雙俏臉上掩飾不住的緋紅，這才意識到，剛才自己發呆時竟然一直看著甘雙雙。
“沒什么。”劉猛略顯尷尬道了聲，就放下了毛筆。
他很清楚，自己現在的心境并不適合繼續書法和國畫的創作。
走到床邊，遙望了眼遠處的開始吐新的桃花林，輕吸了口氣，劉猛這才轉身道：“雙雙，你來練習吧，我看看你這幾天有沒有什么進展。”
“嗯。”甘雙雙輕應了聲，便走到另一張書桌前，開始聯系書法。
這間小教室，是劉猛特意布置好了用來練習書法和國畫的。并且里面有兩張大書桌，他和甘雙雙一人一張，筆墨紙硯都在上面擺好了，想練習時可以隨時使用。
甘雙雙練習書法時，劉猛就在一旁觀看。
甘雙雙的書法雖然有女孩子特有的娟秀，卻也帶著一種奇駿。字如其人，仿佛在說著，甘雙雙的內里并不像她表面那么柔弱，而是女子中少有的堅韌。
不過，甘雙雙到底接觸書法不過一兩年的時間，又不是像劉猛這樣直接擁有大師級的技能。所以，她的書法在劉猛這位書法大師看來，可以進步的空間實在是太大。
等甘雙雙寫完，劉猛便走到旁邊去，指著宣紙上的字道：“雙雙，你看這個字...”
就著甘雙雙的字說了好一會兒，劉猛偏頭時，卻發現甘雙雙臉頰緋紅，眼神迷離，似乎根本沒聽進去。
作為一個老師，劉猛第一個想到的自然是對學生進行批評提醒。可緊接著他就意識到，自己似乎和甘雙雙挨得太近了，這姿勢就仿佛甘雙雙依著他的肩膀一樣。
“這丫頭...怎么就不知道自己走開點兒呢？”心中嘀咕了句，劉猛趕緊跟甘雙雙拉開了距離。
“雙雙，注意集中精神。你這幅字的問題，我再跟你講一遍，一定要認真聽。”
甘雙雙回過神來，卻并沒有乖巧的應“嗯”，而是道：“劉老師，最近我看你作的國畫，都非常的好看，可以...畫我么？”
“畫你？”劉猛一時間沒明白甘雙雙意思。
“就是作一幅人物畫像...古代的那種。”甘雙雙鼓起勇氣道。
聽到這話，劉猛終于明白過來，立即爽快的道：“沒問題啊，這樣，你在那窗邊去站著吧。”
說著，劉猛就在甘雙雙的書桌上，親自鋪了一張紙，磨起墨來。說實話，他對畫一張甘雙雙的古代畫像也是很有興趣的。
至于說甘雙雙臉上的緋紅，劉猛并沒有多想，只以為是剛才兩人挨得太近，女孩身體自然反應，害羞產生的。
以劉猛大師的國畫水準，畫起一位少女的古代畫像來不要太容易。不過十幾分鐘，一個惟妙惟肖，卻又清雅脫俗如同仙子般的古裝少女便躍然紙上。
劉猛招了招手，甘雙雙過來一看，頓時一雙眸子亮了。
雖然國畫人物畫像，在相似度上和油畫不能相比，但卻極為傳神。像劉猛所畫的這位少女，熟悉的人一眼較能看出來是她，甘雙雙。
“怎么樣，畫得好吧？”劉猛頗有些得意的問道。
“嗯！”
甘雙雙應了一聲，似乎十分激動，竟然做了一個讓劉猛措手不及的動作――伸開雙手，環住劉猛的腰，將他緊緊地抱住了！
劉猛瞬間石化，腦子里只剩下一句話――丫頭，你這是要干嘛呀？
熬出第三更，算是補之前請假欠的一更。謝謝大家支持！
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