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第35章 圓夢教育助學基金(四)

更新時間:2013-04-16  作者:云玉山人
“就我個人的理解,我認為,孩子們在小學時期的語文教育是完全失敗的,小學六年十二本語言課本,能學到點東西的也就是收錄的那幾篇古詩詞和古文。許多小學語文老師還不可能講好,講透徹。這十二本課本,能教給孩子們的知識,也就是教會他們認些字,會讀書看報而已,還不如一本《三字經》1504個漢字所蘊含的知識量。

而《三字經》、《百家姓》、《千字文》,只不過是宋朝以來新文化運動以前我國的啟蒙教材之一而已。里面包含了多少人文知識,大家回去好好讀讀就知道了。不過,你們能不能都讀得懂,還難說呢。”

尹長風越說話越難聽,正在聽他說話的幾個人都憤怒了,一個個怒目橫眉的看著他。

“你個小子今天到底怎么了?以前聽你講《黃帝內經》、《易經》是覺得很深奧,很難懂,這我算是認輸了。你小子今天居然用《三字經》這純粹是小兒科的東西來這里顯眼,還如此刺激人,不想混了是不是?”馬良滿臉通紅,有這樣說人家的嗎?

眾怒難犯的道理,這尹長風也知道,可他今天居然說開了,就是要惹事生非。

“尹長風,你太過份了,小小一個《三字經》我是沒學過,今天回家找本來讀讀,明天我來給你講,讓你看看我能不能讀懂。”楊雨軒何時被人如些小看過,當場就發飆了。

“從來沒人給你講過?你也從來沒完整的讀過?”尹長風不為所動,沖著被氣的怒眼橫眉的楊雨軒反問道。

“沒有,怎么嘀,不行嗎?你姐姐我今年芳齡二十有三,已經是哈佛商學院經濟學博士出身,少年天才。還會讀不懂一本《三字經》,你給我等著,明天我過來給你講講這個《三字經》。”楊雨軒惡狠狠的指著尹長風說道。

“對,今天我也不睡了,回去挑燈夜戰讀《三字經》,我堂堂一個研究生,還不信讀不懂一本《三字經》,小師弟,你等著。”馬良也不服了。

“你們就回去好好讀吧,得用點功夫讀,不懂的多查查文史資料,會讀還要能講的通,這才算是真讀懂了,這可不是讀快餐文學和武俠小說那么容易嘀。”張文林在一旁火上澆油,一副唯恐天下不亂的樣子。

“你這話怎么說的。”馬良不敢和尹長風較真,于是轉移目標,沖著張文林去了。

“不就是甲骨文,金文、篆書、楷書、行書、宋體字、訪宋體字什么的,有什么不會的。”

“還方正姚體、方正舒體、黑體、幼圓呢,排版啊你。聽好了‘有古文,大小篆。隸草繼,不可亂’。《三字經》十二個字就說的明明白白,你還能上了。聽著,‘有連山,有歸藏。有周易,三易詳’這句話怎么解說?”

“什么連山、歸藏的,我不認識它。周易聽小師弟講過,能讀,可是讀不懂。”

“不認識,讀不懂,你還能理直氣壯的說出來,都什么人嘛,無知光榮嗎?聽好了,《連山》、《歸藏》、《周易》,是我國古代的三部書,這三部書合稱‘三易’,‘三易’是用‘卦’的形式來說明宇宙間萬事萬物循環變化的道理的書籍。你知道‘卦’是什么嗎?”

“就此打住,讀不讀得懂,今晚回去讀了不就知道了。張雙木,你要給小馬駒上課也等回去再上。小師弟,別扯遠了,繼續說你的‘圓夢教育助學基金’,不許再胡扯了,快點,還得趕回去給人家上課呢。學生可以請假,你這個老師隨隨便便曠課可不是師者所為。”

凌夢還是護著尹長風的,人是她請來的,可不想弄的大家不歡而散。

“《三字經》包羅萬象,講開了可以講十天半個月的,真展開來查經引句的學習,你就可以成國學大家了,張師兄回去慢慢講。好了,我們繼續,楊妹妹,你也請坐下來嘛,別太激動,大家風范,注意大家風范。”尹長風見達到目的,也不再說了。

“你,好好,你繼續。”楊雨軒忍了口氣,坐下喝茶。

“軍隊上不是有句話叫‘練軍先練官’?教育也一樣,要想讓鄉村的孩子受到良好的、高素質的教育,就必須要有高素質而穩定的教師隊伍。教之道,貴以專嘛。”

“快點說,早知道了。”楊雨軒又要發火。

“我打算,請楊妹妹你幫忙,好好運作這個‘圓夢教育助學基金’。”尹長風總算說出目的了。

“你呢,你有那么多奇思妙想,為什么不自己去運作?想抓我當苦力。沒門,連窗戶都沒有。”

楊雨軒都快要炸開了,這都是什么人嘛!又要幫他賣藥賺取金錢,現在還要幫他花錢。這一個月用‘養顏美容丹’和‘美白護膚膏’賺取一兩百億容易的很,可花完這筆巨額資金可不容易,這也太難了。

“楊妹妹,你是哈佛大學經濟學博士,是商業奇才。而且,聽凌師姐說,你在政府方面還有很深的背景。‘圓夢教育助學基金’也不是錢多的沒處花亂給人發工資,要達到花錢的目的,在座的也只有你有能力辦到。”

“你那么能,怎么就辦不到了。”楊雨軒小小的得意了一下,小樣的,求到本大小姐頭上了。

“我們都是醫生,幫人治個病還行,運作這個‘圓夢教育助學基金’就為難了,你能者多勞嘛。”

尹長風可不想放過楊雨軒,這種層次的人才到那里去找?人才市場上可見不到,現在,有現成的送上門不,還不抓住機會拿來用,可就太對不起自己了。

“你想怎么辦,先給個說法。”楊雨軒和在座的人都快暈了,見過視金錢如糞土的人,可這種人不是真傻子,就是偽君子。被他們視如糞土的那些所謂的金錢是多少,幾百、幾千、幾萬,幾十萬?幾百萬算是頂天了。

可從來沒見過,聽都沒有聽說過視百億計的金錢為糞土的人,而且,還是每個月百多億人民幣的巨額金錢。這些錢就是真的當作糞土處理了,也夠一個人花天酒地生活一輩子了。更何況還是這樣一個自稱的窮小子,他窮嗎?

“‘圓夢教育助學基金’發放對象就針對兩類人。第一類:我國鄉村最基層的中、小學教師,當然了,得制定一個我們自己針對這些老師的考評標準,每年一評,每年發放一次助學基金作為合格老師的獎金。獎勵的金額要定大一點,這樣才夠刺激,才有份量,也才有吸引力。達到標準的,一次性領取十萬元的現金獎勵,比大多數人的年工資高多了。受益人群也可以稍稍擴大一些,先按照有50萬人能達到標準制定計劃。每年獎勵出去500億,根據情況還可調整獎金數額。”尹長風邊說邊計算。

“全國的中小學教師才多少人,你一下子就弄出50成個名額,是不是太多了?”凌夢見尹長風輕飄飄一說,500億就要沒了,不由的問道。

“這個人數,不會下于1000萬吧,具體數據你可以回去查查。城鄉比例就算對半,鄉村基層的中小學教師人數也應該有500多萬,十比一的獎勵比例算是可以了。有了梧桐樹,還怕引不來、留不住那些金鳳凰?”尹長風笑了笑,他也沒有具體數字。

“好啊,錢花的夠快,都500億沒了,請繼續花。”楊雨軒嘴角一翹,似笑非笑的看著尹長風。

“第二類:針對全國所有高中畢業生,小學、初中、高中階段生活困不困難的咱不管。高中畢業生考上大學又確實是因家庭困難,沒能力就讀的那些學生,屬于燒開水燒到90度的,再加把火,水也就燒成開水了。我們就助他一把火,承擔他們的所有大學需要交的學費、雜費,但不發給放現金,直接交學校去,個人的生活費自行解決,他們自己也要想想辦法的,否則不知道珍惜。這一年也需要幾百個億吧?教育產業化,嘿,現在的大學狠著呢。”

尹長風想了想,總算是提出圓夢教育助學基金的使用原則。

“就這,這么簡單。”楊雨軒不可置信的看著尹長風。

“這還算簡單?”尹長風不由驚訝的問道,在他的計劃中,要辦好這事可是需要動用各方面力量的,不亞于指揮一場戰役。

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