導讀：山高樹茂溝深，人跡稀如礁燈；不是自己子弟，管他清醒噩渾？關公英才落此，難逃蛇毒潤浸！可嘆冥頑豎子，終身不知領情！愚鈍！愧情！
父親！（2）
在那肉中藏著我認定這也是魚肉，應該是那位老師說的大菜了！可魚肉怎么是方塊兒的呢？而且沒有，魚頭魚尾巴啊？我的問題剛說完，老師們就“哈哈”大笑著說：“神童，也有失格的時候！大魚呀！珠長洞河里，土生土長的，很大的桃花魚呀！一條，就能切成這樣的十多塊呢！做大菜時的上好原料！不過不要緊，看你這神才，你今后，一定會吃到，比這還要大十倍百倍的魚呢？”
我的注意力頃刻轉移，眼前的大菜緊緊的吸引了我的眼球，什么神童神才見鬼去吧！我只對那什么十倍百倍有無限向往，直到父親退休，我被任命為“吃喝工程師”（糧油食品飼料工業工程師），我才警覺，我的作文底蘊，應該開始提升！
欣然又愕然，為這大魚的美味！和這個老師的鼓勵，還有那十倍百倍大魚的預期！
但我從這兒開始，也領受到了父親的怪味與我相處過的使牛匠的不同使牛匠們，見我聰穎后來我明白，他們耍壞，口氣上還一本正經地問我：昨晚你的媽媽，和誰睡呀？當時覺得，怎么問這事兒啊！我的媽媽，姐姐，妹妹睡一床，我睡一個小床，小調整？是在父親偶爾回家的時候，可是我的母親囑咐過我，那是我們家的秘密！不能對外說。除過偶爾，每晚都這樣，這有必要問嗎？又不是算術題，不會從這看出，小孩子精啊笨吧？應試幾次，都是結舌；沒有回答，哪兒能給他們滿意？我還看見，他們的不甘失望；竟至有一回，一個使牛匠就說：也不過，是個吊官兒（白癡）可這個白白凈凈的大男人，除開身上，沒有使牛匠們的那股，令我聞著不愛見的啥子氣味？也不啥子見得，是什么別樣的男人…可他，第一次帶我離家，畢竟就讓我得到了，除他之外，這么多老師的贊楊；還吃到了這樣的魚…真真是滿足了小娃子的虛榮心，糊油了我的缺油少鹽的身子骨，滴水之恩，且不能忘，況大魚肉乎？這些當然是現在想的。而在當時，滿腦瓜子轉的，全是“第二次，第二次？又能帶我到哪兒？去吃那位老師說的，大十倍的魚呢？”
只是欣然已經到的過了頭，再過來，我可沒有猜到，父親的鐵石黑心…它在父親給我的艱難的人生旅途，在“大魚”飯后，我才開始的頭三腳，就針尖對芒刺了；從武漢回歸房縣，轉過了保康邊境處的那圈略微下滑的大圓環山道，還要猛扎下一段，才到山腳有居民的住處；因為是兩縣的邊界，保康邊境暫時沒有人煙，房縣卻很看重這塊寶地，在珠長洞地塊兒，過境的檢查站就特別多，每次車行于此，我都要在其中一個站點落腳，下了車，自無言語的低了頭，向與桃花魚同穴的那位仙子，靜靜默哀；之后，再一點一點地清楚地把它那段曾經給我嫩小的頭顱留下血包，使我的腿腳發軟，長大后還多少次夢境發魘的萬步長征苦路幾乎一攬無余…
看見了嗎？它的下邊，珠長洞河，如今，河的主要內涵河水和桃花魚，早已蕩然無存；河床的軌跡，骷髏狀殘缺不堪；已經熬成了老椿樹，老榆樹的各族成員，早已不是三五小群，散亂地移居在那兒了；學校的遺跡，也還存在，只不過它的圍墻，已經很是斑駁陸離著；它的下邊，有條清晰的足跡，牽手向它身后，南邊的山丘延伸；偶爾映入眼簾的路面，仍然是光滑和有寬度的；少見的，只有頭道墚子之后，應該有一小截倒坡，要是凹的不深，也不過三五十步的陰下去…看不到的；再過來，就是一直的緩緩的上坡，直到五道墚子尖那兒，被房縣所有出過東大門的，略有心計的人士，津津樂道的那四棵枝繁葉茂的特大桂花樹，構成了一卷樹間相連的油綠畫面…
我的印象，可沒有如此清晰，恍惚記得，中午覺后，糊里糊涂，就走成了腿桿子發酸漲疼，走啊！走啊！就變成爬了！實在爬不動了，就想起了媽媽，“嗚嗚”的哭起來我的經驗，媽媽聽到我的哭聲后，會毫不猶豫的把我扛到背上，我的小手，在母親的背上，自然是被喊住，不許亂動的；可我的小腳，就由不得母親了！間或來它兩蹄子，踢在母親的腰上屁股上，就像我們那時，道場里墻壁上看到的電影，《青松嶺》上的那個趕馬車的大叔，靠在麻包上，“得駕！得駕！”好好玩呢！可我瞅見，這個白白凈凈的大男人，不是母親一樣的反應，更不是下班車后，糞桶水深的河邊，要背我的樣子；他先是嘀嘀咕咕，說些“大男人，要怎么怎么”我根本就不明白，要我的媽媽說呢，就是些鍋巴拉渣的話；我當然不高興，可是，說著說著，我就看見，他也不高興了；再過來，他就在路邊，揀了一枝干硬的樹枝，折到搟面杖長短后，專在我嬌嫩的小頭上揮舞著，進而就“梆梆”的發出聲響，我就感覺，我的頭，煞是焦疼…望著這個，中午都還給過我學習上的鼓勵，口福上好香的大魚肉的男人，我的心中，一時乍也轉不過彎來，我真的走不動啊！你干嘛打我的頭啊！都起包了啊！然而記憶深處，就是這兒的，萬步長征終于在慢慢減少，可我也記得，頭上的包，出血的確有一個，包的個數，因年代久遠，真的記不清了…但是這個大男人，就是沒有一次彎下腰去，背我走過一步真真的黑心鬼！
在山下，首先的幻想，那么大的桂花樹，樹下，肯定是有一定規模的坪的！不是啊！那四顆大桂花樹，極無規則，散亂的植根于這個叫著“高家坡大隊”的村口，亂石嶙峋的一方坡地上；真的不可思議，我的印象中，這坡地，除開這幾株桂花樹繁盛以外，再無其它，可以進入我作品的像樣的樹苗子了…
站在五道墚子尖兒上，終于看到，離桂花樹坡地應該也是百十步的倒坡盡頭，有棟瓦屋面的房子，父親有些怨氣地說：“別委屈啦！下了這坡，咱們就到啦！”
學校遵從俗制，以所在大隊的名字冠名，學生自然來自這個大隊；以我這樣的半大不毛的崽子論，想要說它大隊的情況，自是瞎憋。我只記得，這所學校，我雖只在這里呆了兩個多月，它卻仍然，給我留下的很深的五點印象：一是房子極其平常，和我老家的就是一樣，三間坯木結構正房加一耳房，一間大隊用作辦公室，一間用作教室，余下一間，又劈成兩半，一半父親用作寢室，另一半，父親和另一位，姓潘的民辦老師，合用著判作業，廚房安在耳房；這些都是簡樸的不能再簡樸，確實沒有什么東西可記…不過在我心里，卻激起了一個小小的奢望：父親在這么大的房子里教書，有朝一日，父親要是給媽媽，姐姐妹妹和我，也蓋這么大的房住，“得駕！”記得當時，我是在父親的床上，感覺到父親的床單，真的比我媽的，當然更比我的，融貨好多，父親的被子，再莫說了，真的更暖和…看著房頂，掘騰過幾次屁股，做這白日夢的…“真真會有，這么牛的日子么？”帶著這個幻想，我進入了夢鄉…我也很欣賞學校的場！那個有教室兩間屋基大的院子，跟我老家八隊的，略大一點，而且還放著一架，大隊土法上馬自家班子櫝成的籃球架；瞎憋的是，場的邊緣，就是筆直的陡砊；有一回，大班的同學玩的太有味了，撩得我心里亂癢，橫腳插進去，搶了籃球，自是像其他的學生一樣，瞄著一個同學，就推過去；不想他沒接住，“梆”一家伙飛出了場；據說這個籃球，就順勢滾到了4里坡的山腳下；兩個高年級的同學，費了兩個多鐘頭，才把籃球尋回；結果可想而知，就挨了父親清晰的訓導：“越級越班學習，是個人的事，不礙別人；越過班玩兒，就影響其他同學的正常上課了；”“記著，再犯，就得挨揍！”父親手上抖動著干木裸棍，媽耶可別揮舞，爺爺您說了我一定聽；我心里說：一二三四年級，語文數學你代，你能私下寬著我些，體育等其他副課，潘老師代的，你管求不著，我倒霉唄！
于是，就仿佛長出了覺悟，這個冒失，竟至沒有重犯；可惜我的體育成績，一生終難找到，哪怕虱子大的靚點，不知于父親對我的圈養，有無多少關聯；二是父親個人，相對于他的身邊，好重要啊！我記得，天剛發白，父親就桶了褲子，去做我們的早飯；督促我起床的過程，就有早自習的同學到校，父親就要去開教室，之后忙草草的巴幾口飯，丟下碗，或給一年級講數學，或給其它年級教語文，也有間隙，那時父親就悶低著頭，在練習本上勾來劃去…我看這是他老師的份內活計，累了是你邋遢，不會高效；我最看著不爽的是晚排練，大隊什么團的書記，一個黑憨的小伙子，天麻黑了，就扛著一把二胡，自己坐在了教室里，或先與他，或略后他，一個扎著羊尾辮的，倆子秧秧兒樣的姑娘，什么主任來著？也會來的，她要來的早時，會看看我的臉，太臟時，也不管邊上有沒有人，就幫我洗把，幫我洗衣服時，鼓叨叨“怎么還尿褲子呢？”很是出人洋相；有時就會自己提了我父親的白搪瓷缸子，并不管冷熱，塞到嘴邊就灌；還是父親麻利，只要他們到齊，父親或趕緊把我拉進寢室，囑我快做作業，或麻利的洗過我的腳，把我塞進被桶；這么幾回，我有點不樂意地說：作業都做完了，我也看看，你們演戲！我還不知道這種演前排練，父親也沒較真；于是，我仍然坐在我上課時的座位上，看著父親，一會兒把那位書記的手，向上抬點兒，一會兒又把他的面部，或上或右，輕輕地板移…這些糾正，父親做過很多，還屁顛顛一會兒放了二胡，一會兒又起那胡琴，沒見不耐煩；戲的內容？《沙家浜》“再來探望您這革命的老媽媽”，那幾句臺詞：沙奶奶要咱們提意見？父親從疑問的眼神開始，將那眼光的方向，甚至眼珠的位置，右手的高低，反反復復，不知教過多少遍？可憐那書記，總是做得不乍像…兩個多星期過去了，終于有些模樣了，父親搬把靠椅，自己L型坐著，左膝蓋可勁外伸，右膝蓋彎成三角，胡琴的筒子，穩穩地撐在腰嵌兒上；左向斜倪著眼神，似乎看著二胡的弦柄，左手在二胡一尺上下的弦線上，時而有序顫抖，時而一指壓弦，我告訴過侄女：父親這時，就像在跳手指舞呢！父親的右手，則像一位彬彬有禮的紳士，或款款送弓，或舒坦揶弦，或激烈搗絲等等，隨著父親嫻熟的演技，一曲悠揚頓挫的琴聲，在這高寒的山巔，愉悅著在場的聽眾，不愿挪步，我都聽得呆了…可是這樣的時候，極其少見，我的觀察，是父親厭倦書記夯愚，不教他了…父親會偶爾的，來這么一次…好在那位什么主任來著？“同志們殺敵掛了花…”唱的演的都還順暢，6513/6513/，父親左向斜倪著眼神，緊緊看著二胡的絲弦，左手在二胡一尺上下的弦線上，時而有序顫抖，時而一指壓弦…父親的右手，就是一位彬彬有禮的紳士，或款款推弓，或舒坦悠弦，或激情搗絲…父親的這截過門，讓他，醉了，我也一直酥到現在這期間，我還發現了一個秘密：父親在拉二胡的同時，會悄悄的給那位主任，她的動作，好像什么書上畫的，什么花仙的樣子？很耐看的，送去一個輕輕兒的點頭，好像，好像上課時表揚我們的那種，我又猜惑，似乎又比給我們的，溫馨很多；這時我有過一個想法，就是父親呆板：要是父親直接和主任去唱，根本不需要排練…可我終于沒有敢說…
以后我知道了，父親的這種活動，叫“導演”，高小和初中期間，我算無師自通，爛竽充數過幾回，居然被選上了我們老家公社的“會演。”混到幾頓，有些油鹽的飽飯。
三是父親的另一重要教務，家訪，這事兒，就要考慮，我畢竟只有六歲，還得托人照顧；這就讓我終生記住了學校400多米外，僅有的兩家人家的一家，竟然是我的本家：父親先請的主人，大名龔舉人，很普通的一個黑臉農民，40多歲，特殊的地方是上唇中間，半個指甲寬，豁的，少年珠長洞河里，扎猛子抓桃花魚，碰掉的；這讓我第一次知道了，這個世界啥子叫殘疾人；自然是不愿，也不敢和他親近；他就委托他的姑娘，一個十五六歲的大臉大個子的丫頭帶著我；這個我該叫侄女的姑娘，名叫龔成榮，很有學問的，她帶我上山挖草藥，教我認得了蒼術，柴胡，野山藥，良姜等十幾種常用藥材；很遺憾的是，她許我，在陽歷六月份左右，天麻開花的時候，帶我到她知道，每年都有一，兩窩天然野生的天麻，讓她額外得財的熟地方，見識這珍貴藥材的尊容