等偶像計劃的成員們退出舞臺，這一期的節目結束，程曉羽關上電視，關掉電腦，關掉燈，讓自己身處一邊黑暗之中，今天sh的天空看不見月亮，也沒有太多星星。
程曉羽覺得自己喜歡黑夜，因為沒有黑夜，我們看不見星光。
我們活在這浩瀚的宇宙中，漫天漂浮的宇宙流矢和星河光塵是亙古不變的指引，我們是如此渺小的存在，渺小到如同這黑暗中的塵埃一樣。
程曉羽點亮手機屏幕，看著它發出一圈圈彩色的光暈，黑暗中一切，沒人看得見，打亮光束，才能發現空氣中有灰塵在游動，他覺得于他來說，蘇虞兮就是一只銀質的燭臺，在黑暗中發出晦暗的光，或許說的更精確點，蘇虞兮對他來說，像蠟燭，像燭臺，還像包裹著他的黑暗空間。
雖然兩個人的孤獨不盡相同，本質上程曉羽則更加的獨一無二，而有的時候這世界上最殘忍的事情莫過于獨一無二了。程曉羽無比迫切的覺得自己應該和蘇虞兮聊一聊，給她安慰以及溫暖的時候，他覺得自己也能在她反饋的溫暖里憩息片刻，
他拿起手機去了他自己的琴房坐到了鋼琴前面，到了之后撥通了蘇虞兮的電話，他主動打電話給蘇虞兮的次數屈指可數。
“嘟嘟”聲過后那邊傳來蘇虞兮無喜無悲的聲音“喂。”
程曉羽將手機開成免提，溫柔的說道“你帶上耳機，我想唱歌給你聽。”
蘇虞兮回到“等等”，過了一會，傳來她的聲音“好了。”
程曉羽在黑暗里抱著吉他開始彈奏。(bgm《thisisliving》acoustic版本歌手有條件的請去a站搜索歌名和歌手，采取的是這個版本的翻譯。其他翻譯和主題不符合，這個樂隊屬于基督徒牧師樂隊，唱的屬于福音歌曲。并不是歌唱男女的。）
前奏他用吉他彈奏的，當纏綿悱惻夾雜著些許濕潤如晚風般的吉他弦聲響起來的時候。蘇虞兮覺得內心被這平靜的溫柔給慢慢的包裹起來，程曉羽這里是采取的傳統的靈魂樂唱法“氣聲唱法”進行演唱的，所謂“氣聲唱法”就是一種氣多聲少漏氣的唱法，是一種要求音量很輕很弱，音色暗沙的訴說性的唱法，很多福音歌曲就是使用的這種唱法，這種唱法唱出來的聲音極具感染力。蘇虞兮聽到程曉羽的聲音從耳機里飄出來的時候，就能感覺到這是發自內心的聲音。能讓她的靈魂顫栗。
每一天喚醒我的不是鬧鐘
是夢想喚我醒來
你是我存在的理由
這是我自己的信仰
你將我救贖，帶來滿眼奇跡
你的愛永恒常青”
聽完程曉羽唱的歌，蘇虞兮沉默了很久，程曉羽那如暮鼓晨鐘般的聲音還在她的心里回蕩，如果不是那邊一直有輕盈的呼吸聲，程曉羽甚至不能肯定她是否掛了電話。
在長久的寂靜之后，那邊終于傳來了蘇虞兮的淺淺的清冷聲音，“依然清晰記得，人生第一次感覺到智商被壓制。是5歲的入學測試，一個女老師拿一副畫，畫上有一座橋。橋頭有幾個動物，問猴子怎么過河，當時心想畫上樹枝垂那么低，河對面大象鼻子伸展又那么長，入學考試這么重要，不可能就是從橋上走過去這么簡單吧？猶豫再三，我說猴子蕩秋千過河。考試自然沒過，老師說這孩子智力有問題。后面還是我媽拉關系，才進了這個sh重點小學。
入學第一天。發課本，很簡單的幾本書。一天看完就全記住了。然后我整個學期沒再上過一天課，沒寫過一個字的作業。所有上課的時間玩或者看課外書。簡單說我總是一天學完一個學期的課，玩一個學期，而期末考試總是第一，這種情況一直持續到小學畢業。是的，一個每次考滿分，卻從未得到過任何表揚的奇怪孩子。讀書期間，其實我沒怎么學習，都在看書，什么書都看，當然看這么多純粹是看，我從來沒想過學什么。
之所以這樣大概是6歲那年，一天夜晚，我做了一個夢，我夢見一只斑駁的老虎從很遠的地方穿山越嶺，又沿著公路一直走，也無視路上的行人，汽車，就一直走，我就好像一直在上帝視角俯瞰，也不知道它去哪兒，直到它走在家門口，我很慌張，不知所措，老虎徑直走到我床邊，一瞬間十分恐懼，驚醒起來，滿身大汗。就那個瞬間，我意識到‘人’的死亡是不可避免，于是一晚上我都沒辦法睡著，我開始思考死亡和自我所處的宇宙，顯然沒結果，于是我告訴自己，你是小孩，什么都可以不懂，以后長大了，大人自然會告訴你這些事情的原因。就這樣又睡了，而第二天，當我對著一襲白色連衣裙，長發飄飄的數學老師提了一個問題，然而她居然回答不出來，于是我悲哀的意識到大人不過就是大一點的“人”而已。而我要的答案可能只有神可以給我。那一天是我人生最失落的一天，心里仿佛丟了什么東西。好像什么也沒有丟，又好像全部都丟了。到了晚上我睡不著，急切想要給自己一個答案，于是我看著星空思索一晚，我突然認識到人只能靠感覺感知世界，無論多么努力感知。世界都永遠可能只是偽造的。人類所有的知識邏輯，都建造在“人”的基礎上，而這個基礎人是永遠沒辦法反證的。于是當時我心里好多了。沒有人能解釋這一切，我也不能。那一年。我6歲。
這件事的后遺癥，就是我得了輕微的宇宙恐懼癥，有一點像免疫期的憂郁癥。現在長大了才知道像這種病還是很多的，也不知道我為何總是半夜驚醒。
這種病非常像憂郁癥，如果陷在里面，自殺都可能。看著我周圍的同學，意識到可能自己聰明過分到超出一個6歲的小孩的范圍。非常后悔自己的聰明，我不想自殺。我唯一能做的就是抵制自己的智商，從此我不再有興趣學任何東西，看書純粹是打發時間，但在哲學書里面我能尋求到很多安慰。簡單說，我拋棄了一切邏輯，只是單純去感知世界。而哲學讓我愈發沉默，沒有什么能讓我真正在乎，除了窗戶邊的風，那些自然而美好的存在.....”
程曉羽聽蘇虞兮無喜無悲的聲音，覺得自己終于開始接觸到這個妹妹的內心世界。他想了想說道“小兮，你喜歡看動物世界，你見過非洲大草原上的角馬遷徙嗎？
浩浩蕩蕩的角馬大軍在旱季的時候。踏上征程，途中不僅要穿越獅子、獵豹埋伏的草原，還要跨越布滿鱷魚、河馬的大河，很多角馬在路上就那么死了，或者是在草原上落單了，被獅子捕食，或者是在過河的時候被鱷魚拉下了水。
最終角馬群完成了遷徙，他們延續了生命。對于大的群體生命來講，他們最重要的意義就是生存下去。傳遞基因。可是對于單個角馬，單個生面來講。他們隨時可能死去，隨時可能被捕殺。被犧牲，在整個生命延續的過程中，個體并不值得被珍惜。可以說，個體生命幾乎沒有意義。
是的，很抱歉得出這個結論。生命本身是沒有意義的。每個個體的存在都是為了延續，保證整個種族的大生命的存在。在得出這個結論的時候，我比你更絕望，覺得自己的生命無論在時間還是在空間上，如露如電，如夢幻泡影，在我之前不曾有我，在我之后未必會有人記得我，自己或許就像流星那樣過去了。
我們這一代人，甚至以后的幾代人，在青春期能接受到的思想，比以往都豐富得多。我們有各種各樣的讀物、資料，能在我們有大把時間的時候去接觸。我一直在想，這樣的事情對于我們是好還是壞。
好的地方是，我們在青少年時期，就能站在巨人肩膀上，獲得更寬廣的視野，有了比較強的思辨能力。壞的地方是，在生命力最旺盛的時候，去思考生命的意義，接觸太多沉重的東西，會失去對生命的不斷探尋的渴望。
是的，生命就像角馬一樣，沒的選擇，一直奔跑著，只為活下去。這樣空空如也的生命，卻是他們努力追求的。
還好，我慶幸我是個人，是一個有幸活在穩定環境里的人。我可以不為生存而奔跑，我可以停下來，四處看看，不擔心被人撕破喉管，我吃飯的時候不必東張西望。我可以去做一些生存之外的事情。
在我看到生命的空之后，我才去接觸佛學上的知識。那些大德都告訴我，去做事。無論有用無用，用心去做，享受做事的過程。然后我內心那所謂的空便解了。
人生的意義，恰恰體現在生存之外的事情上，在那些生命中附加的東西上。除了吃飯睡覺娶妻生子，我還可以看書寫字，聽音樂看電影。多看多聽吧，生存之外的東西，多看一本賺一本。不需要考慮生死的問題的時候，多做無意義的事情。
我們已經足夠幸福了，這世界上大多數人的人生都有那么多窘迫的困境，都在絕望中掙扎，那么多空白的時間，做著身不由己的事情，總是疲憊，總是迷茫，大家一刻不停地在懷疑自己，總希望自己可以成為別人，膽戰心驚地在諾大的世界里循規蹈矩，試圖找到安全的藏身處，背負著家庭責任，背負著平庸的原罪，受著不公平的委屈，賺不到足夠的錢，沒有說走就走的旅行。
人生那么多無奈與痛心，連說起來都讓人覺得疲憊。
所以人到底為什么活著
人生若是一棵只開一次的花，那就多長枝蔓，在每一個地方都留下花朵，開得滿園芬芳。人生若是一顆一閃而過的流星，多加重自己，讓自己體積更大，讓流星劃過的光線更粗更亮，更持久。
如果你覺得自己是一只角馬，除了生存，沒什么可以填充生命的東西，那就奔跑吧，跑的更快一些。然后可以在獅子追過來之前，停一會，看一眼朝陽。”
程曉羽說完看了眼巨大的落地窗外面那幾粒微不可見的星光，停住了自己滿是情緒的表達，有兩句話憋在心里，想說卻終是沒有能夠說出口：“生命的意義在于愛。”
“不，生命的意義是無解的，愛的好處是讓人對這個問題不求甚解。”
（昨天晚上群里有個消極的少年，覺得活著沒有意義。有人提議說讓蘇虞兮來喚醒他吧！其實蘇虞兮也是個消極的姑娘啊，所以這個重任就交給了程曉羽了，希望看了這章之后，所有對生命有所懷疑的人都能有所收獲）(