焦燕有點泄氣：“換做其他縣區的書記我都不同意你走，可是去市委組織部顯然有深層次的考慮，川渝市窮不是因為資源也不是因為交通閉塞。這里經濟發展滯后恰恰是因為思想觀念閉塞，這一點在全國絕大多數貧困地區都是一個道理，領導干部因循守舊才是經濟遲滯不前的主要原因。”
“不錯！我也支持市里邊的決定！”凌華嘆口氣，“和鄧華同志同事半年，給我最深的體會就是觀念的變化，從等靠要到積極進取，同樣是那一群人卻已經創造出全新的局面。”
其實鄧華自己不想走，萬盛縣剛剛步入經濟發展快車道，沒有一個信得過的掌舵人，很可能會在發展中跑偏，把萬盛縣交給康偉楠？雖然兩個人同事只有三個多月，可是小鄧同志已經看出來，這位除了鉆營取巧，根本不是干實事的材料。
看看他來到萬盛縣之后都干了什么？想要人事權沒問題，那本來就是縣委書記的職權范圍，可是掌控人事權后任命了什么人？肖代航最終還是升遷了，從副科到正科雖然不算什么，可是在鄧華的心里留下一個疙瘩。
今天是縣委黨校上課的日子，自從鄧華啟動黨校育人計劃，原本名存實亡的縣委黨校上課形成制度化。每個周三和周五的下午，都是黨校授課時間，初期來上課的更多是問題干部。
那個時候鄧華每節課必到，講課的另有其人，但是鄧華會端端正正坐在后面聽課。有這樣一尊大神存在，黨校的課堂風氣堪比小學一年級，不過自從康偉楠上任之后，黨校變了。
偶爾康書記會到黨校逛一圈，也僅僅是逛一圈而已，在教室里逗留不會超過三分鐘，他甚至不會和學員們講話。更多時候縣委黨校校長喬艷華充當任課教師，偶爾會請來專業人士講解專業課程，豐富干部們的知識開拓干部們的視野。
喬艷華足夠敬業，可惜三十出頭的女干部，還是擁有五六分姿色的女干部，課堂紀律很難保證。今天喬艷華在上面講《基層黨校教材》，下面吸煙的閑聊的，還有打電話的，課堂上一團糟。
沒有人注意到，在教室外面站著鄧華、焦燕和陳輝，鄧某人的臉陰的能下雨，這是要爆發的前奏！陳部長一臉尷尬：“對不起，是我對黨校管理不夠……”
“是喬艷華同志權利不夠！”鄧華冷哼一聲，“回頭提議艷華同志擔任紀委副書記兼組織部副部長，我倒要看看還有誰敢往釘子上撞！”
說著話鄧華敲敲門，喬艷華還以為是哪一個晚到的學員，很無奈的看向門口。講課到中途有人打擾很煩人的，可是誰讓自己壓不住茬呢？
她是正科級，下面聽課的也是正科和副科，誰也不可能對她有真正的尊重：“請進！”
說話的卻不是喬艷華而是肖代航，小肖同志剛剛提拔正是春風得意的時候，在黨校中他是最年輕的科級干部。喬艷華狠狠瞪一眼肖代航：“請進！”
嘩啦！咕咚！咣當！剛剛臉朝后說話的干部趕緊調過身子，鄧華指著他：“不用轉身，就那樣很好！還有肖代航，看來肖科長很享受黨校的生活，陳部長給你一個建議，縣委黨校缺個門衛吧？肖代航同志就不錯么，上傳下達本事一流，開拓進取嚴重不足！”
門衛？肖科長的臉色慘白，沒想到會落在鄧華的手里，早就聽說鄧華縣長不待見自己，幾次提拔任命都被他否決。說實話小肖同志還是很有怨念的，而喬艷華是他之前白鹿鎮的同事，于是他也就放肆很多。
現在悲催了，肖代航很清楚，鄧華縣長決定的事情，康偉楠也不好駁面子。小肖同志已經后悔了，要知道他的正科級可是花了不菲的代價換來的，還沒有享受幾天領導干部的待遇，就要當門衛！還是科級門衛！
好像川渝市委看大門的也不是正科級干部吧？區區萬盛縣黨校不過是科級單位，卻要用一個科級門衛！有幾個學員強忍住笑，一向鐵面的鄧華縣長還有這么搞笑的一面，說出這么風趣的話。不過這話還真是切中關鍵，肖代航的確沒有開拓進取的能力，但是充當上傳下達的干部還是可以的。
“對不起縣長，是我沒有管好課堂紀律，您處分我吧！”
臉色漲紅的喬艷華很難堪，鄧縣長如此信任自己，結果黨校被弄得一團糟，著實辜負了鄧華同志的信任。鄧華笑著擺擺手：“別人的錯誤為什么要懲罰你？”
掃視整個課堂，只有稀稀拉拉十一二人在場，如果不進門還以為里面有幾十人在鬧事。陳輝發現，自己在鄧縣長身邊純屬陪襯，原本權威十足的組織部長，此時更像是一個小跟班。
而焦燕則已經習慣了被鄧某人奪取光環的日子，有些人注定是生活的主角，無論是常委會還是在黨校。據說當年小鄧同志在燕京黨校的時候，也曾經是風云人物呢。
鄧華漫步走到講臺中央站定：“有些人以為自己年長了官升了學習也就不用心了，可是我要說，從剛剛課堂上的表現可以看出一個人的性格，看出一個干部工作的習慣，看出一個黨員有沒有的可能。”
教室里鴉雀無聲，劉麗軍時代的黨校完全只剩下一個牌子一個名稱，也許還要加上校長的編制。而鄧華來到之后，真正把黨校當成培訓干部的基地，把這里當成黨紀黨風建設的搖籃。
可是眼前這幫干部，顯然把這里當成鍍金的所在，別看黨校文憑屬于地方糧票，只在這些領導干部所在的單位認可，遠不如成人教育有用，但是黨校培訓卻是每一個干部提拔前后必須的經歷。
只可惜很多人把黨校當成走過場，早就沒有一點權威性，鄧華看著臺下的干部搖頭：“連課堂紀律都不能遵守，你讓我怎么相信你能遵守黨紀國法？怎么相信你能在崗位上認真履行職責？怎么相信你能不走彎路勇往直前？不能吧？區區的課堂紀律都不能遵守，你還能遵守什么？”