“我殺人當死，也不過是頸上一刀，你現在竟要把我剁成肉糜！”
這句驚世駭俗的話，讓鐘岳定睛凝神，朝那墳包看去。
不知不覺，鐘岳居然來到了徐渭徐文長的墓園內。
一腔肝膽憂天下，滿腹經緯傳古今。
何人也？
山陰徐文長！
明代的全才，徐渭！
如果要拿一個藝術大師作類比的話，那么徐渭，就是東方的梵高了。
不，在鐘岳心目之中，梵高是西方的小徐渭！這位詩文、書畫、戲曲、軍事的全才，稱得上是鬼才。
真是這樣一個鬼才，時而瘋癲，以致殺妻入獄，時而豪情萬丈。提筆安天下，馬上定乾坤，幾百年間才出一個的不世之材，一生坎坷，命運多舛。有時豪飲酒肆，有時自持斧毀面破頭，最后死前，唯有一狗相伴身邊。
就是這樣一個瘋子，開創了明清寫意山水的先河。
青藤畫中圣，書法逾魯公。
這就是徐渭，這就是瘋人徐文長！
“我殺人當死，也不過是頸上一刀，你現在竟要把我剁成肉糜！”
這不是徐渭瘋了，而是他面對封建禮教的制約，發出的吶喊和怒吼！
鐘岳看著墨韻在墳前宣泄放肆，這是何等的猖狂。
或許溫文儒雅，是國學大師的形象代名詞。但是徐渭不，他是鬼才青藤。
五百年里可以誕生無數個大師，但是五百年里，生不出第二個徐渭！
墨韻化作一道身影，就這樣看著鐘岳，“你說，我是當歸，還是當死！”
鐘岳看著站在墳頭的墨韻身影，心頭有一些痛。
一個被歲月摧殘得如此瘋癲之人，居然問他，是歸，還是死。
徐渭的墓園，就像他的人一樣，一貧如洗，甚至看不出來，這里埋葬的是一個絕世鬼才。以至于，此地甚至算不上什么景點。
不是景點也好，這樣能夠讓這位生前不得安寧的鬼才，死后能夠安靜地長眠。
“死，難道不正是文長先生心之所歸嗎？”
墨韻再次涌動起來，放肆地笑聲，猶如鬼魅一般，鋪天蓋地而來。
瘋子，徐渭是個瘋子！他沒有一點大師的風度身姿。
然而他不需要！
“老夫的心之所歸，是死？笑話！老夫在浙東平倭人時沒死，在朝廷牽連構陷里沒死，現在，你個黃口小兒，居然讓老夫去死？荒唐！”
看著半瘋半癲的墨影在空中飄忽不定，鐘岳卻沒有一點膽寒的意思，這種穿越時空的對話，顯然是虛擬的，然而卻讓他感覺到了悲意。
“俗世，容不下一個徐青藤。”
原本還在放肆大笑的墨影，忽然停住了笑聲，反復重復著鐘岳的這句話。
“俗世，容不下一個徐青藤。”
“俗世，容不下我徐青藤。”
“俗世，容不下徐文長。”
“俗世，安能容不下我徐渭？！”
雨墨如絲，這是徐渭在慟哭。
每個人，都希望被時光溫柔以待，然而總有人是不幸的，但是那些從不幸中頑強生存，逆勢瘋長的生命，才是這個世界最能被成為傳奇的人物。
鐘岳對金農，可以做到促膝長談，對文征明，可以以弟子相稱，對王希孟，可以稱兄道弟，唯獨面對這個男人，鐘岳從心底里為他感到難過，甚至希望他就此安去。
不是俗世是容不下徐青藤。
那是因為俗世不配容下這位曠世奇才！
徐文長應該屬于一個沒有病痛折磨，沒有封建禮教，沒有朝堂傾軋的文化盛世。
如果他生于盛唐。
或許沒有歐陽詢什么事了。
或許沒有顧愷之什么事了。
或許，關漢卿也得稍遜風騷，對這位偉才頂禮膜拜。
然而，把徐渭按在盛唐，又顯得那樣不合適。
鐘岳能夠想得到的規勸之語，就是——
“請文長先生一死百了。”
活著太痛苦，痛苦到讓一個人自殺九次，時不時那斧頭劈自己臉面，這是多么殘忍的一件事？
鐘岳躬身叩禮，面容堅定地說道：“請先生，歸寢。”
哭笑皆非的墨韻步履闌珊。
“好好好！好一個歸寢，好一個歸寢！”
雖然是秘境尋寶，但是面對這樣一個坦蕩無羈的真人，鐘岳說不出任何的阿諛奉承之話，他唯一想說的，就是“請先生歸寢”。
墨雨止了。
那道身影，也逐漸穩定了。
鐘岳再次抬頭看去的時候，更加清晰了，仿佛眼前這個黑色墨韻的老頭，就是與俗世格格不入的徐文長本人。
那雙深邃而又睥睨的目光，鐘岳見得不多，或許自殺前的梵高，也是如此吧。
“老夫要歸寢了。某平生書法第一，詩第二，文第三，畫第四，你挑一個吧，老夫授之于你。我徐文長，最受不了虧欠別人！”
鐘岳深吸一口氣，在這樣的真人面前，再去推辭矯情，那就是自我加戲了，“愿學先生之畫，定不負厚望！”
“哈哈！如你所愿！”
墨韻四散，一點白光飄入到鐘岳的眉心。
徐渭潑墨寫意畫法
鐘岳眼前的墨白二色收斂如初，那平平無奇的青石墳包，一塊樸實無華的青石碑。
簡簡單單，正是山陰徐渭的墓冢。
鐘岳跪下來，叩拜了三下，“謝先生授藝。”
如果時光能倒流，還能回到選擇的起點，鐘岳情愿去找那墨色竹簡，也不愿意來打擾徐文長的安寧。這個不屬于俗世的瘋人，再讓他經受一次摧殘，是罪過。
鐘岳走出了徐渭陵墓，眼中滿是愧疚與悲傷。
和這樣的人比起來，那些自詡書畫大家的人，顯得是那樣的渺小可笑。不得不說，這次鐘岳最大的收獲，并不是獲得了徐渭潑墨寫意畫法，而是心境上的一次巨大提升。
這是千金難買的心境升華。
但是還是那句話，如果可以重來，鐘岳情愿不來此地，來打攪文長先生安眠。
秘境機遇，自我取舍，鐘岳長嘆一口氣，這取舍，他做到了。
鐘岳望向最后的目的地。
秘境鵝池。
然而心頭沒有任何的激動或者緊張。
此去自當一往無前，撥開云霧見青天！
文長先生在上，學生鐘不器去也！