因為學員白天都要開工，所以課程被約在了下午三點半，當然，因為劇組那邊不放人導致遲到也算正常，只不過他們的第一節課就別想拿到及格就是了。
有王梓萱在，自然不需要陸澤整理講桌，她主動承擔了掃除的工作，將黑板擦的干干凈凈，一絲粉筆灰的痕跡都沒有留在上面，又重新打開了一盒粉筆擺在講桌右上角，最后跑出去給陸澤買了一瓶茉莉蜜茶和含片，這幅姿態和身高相貌，像極了值日的小學生。
下午兩點四十分，第一個學員到了，是個女孩，只有她自己，沒有結伴來，似乎是聽到了教室里有動靜，便敲了敲門，聽到里面的人應允了，這才推門進來。
只是第一眼見到正主，一瞬間她就感覺站不住了，頭暈，真的暈，這年紀輕輕的，血壓卻蹭蹭蹭的上來了，一個沒站穩，就靠在了門框上，又向下滑動了將近三十厘米，最后總算用腳抵住門框，把身形站穩了。
“陸……陸……陸……老師好！”
忽然猛的一個九十度鞠躬，背后的書包直接砸在了頭上，動作幅度之大，嚇了陸澤一跳，還以為要表演點才藝，來個空翻之類的。
“嗯，自己找地方坐吧。”
“謝謝陸老師！”
這女孩個子不高，嗓門倒是很大，中氣十足的對陸澤說了聲謝謝，扭頭很快速的選定了自己的位置，當然是第一排啦。
可能她本身對陸澤帶有那么一絲絲的敬畏，所以坐在位子上之后，并沒有跟陸澤再搭話，將書包打開，筆記、水杯這些東西擺放整齊后，連看都不敢看陸澤，只顧著低頭玩手機，估計是在一些社交軟件上發表著感慨。
很快，第二波學生入場，雖然不像第一個女孩那樣夸張，但見到陸澤后也是被震驚到連話都說不出來，就這么傻乎乎的站著與陸澤對視，直到陸澤指揮他們落座，才讓他們如同進了水，短路的機器人一樣，同手同腳的走到自己選定的位置上去。
隨后是第三波，第四波，有單來的，有結伴兒的，但無一例外，見到陸澤后都整個人都傻了。
王梓萱拿著手持DV拍攝到了他們的表情以及動作，見學員都是這幅模樣，若有所思的點了點頭，她之前還不清楚陸澤對于群演們來說意味著什么，但現在，倒是有了明確的認知，陸澤，無疑是群演的神話，甚至于是信仰，當與自己崇拜至極的對象近距離接觸后，這種表情并不奇怪，完全可以理解。
三點二十五分，全員到場，有些學員額頭上還有汗珠，估計是從片場直接跑來的，陸澤or上工？去他娘的上工！有見偶像重要嗎？
這一刻，人人都是追星族，之前大伙兒還以為，免費的義務培訓班壓根沒什么用，無非是哪個領導想開班混點資歷，甚至是套點經費花花，但現在，陸澤的出現將他們對于培訓班的所有輕視都推翻了。
這是要玩真格的了。
本想熬時間的心思都被收起來了，大伙拿出筆記，一副認真聽講的模樣，估計他們這幫人最認真聽的一堂課，就是現在這節了。
“我先來點下名，聽到名字的同學請舉手。”
他叫到了所有學員的名字，沒有缺席，當聽到陸澤念出自己名字時，學員整個人都飄了，甚至比自己的女朋友第一次叫自己老公都要激動。
“拿手機拍視頻的同學請把手機放下，并且調成靜音，每一節課程都會被錄制下來發到培訓班的網站上，就不用麻煩你們了，現在認真聽課就好，不用起立，這不是學校，你們也不是中學生，以后說老師好這個步驟可以省略。”
“很高興今天能跟大家見面，自我介紹就免了吧，畢竟大家都熟，這是我人生中第一次做老師，也請大家包容一下，我的課堂規矩跟學校是一樣的，你們能認真聽課，就OK，行了，廢話不多說，咱們正式上課，首先我問大家一個問題，你們認為群演是什么，群演的工作是什么？”
他脫掉了外套，將長袖卷起，從粉筆盒從拿出一根白色粉筆，習慣性的用夾煙的手法將粉筆夾在指縫中間，卻并沒有把問題寫在黑板上，指了指第一個到場的女孩，安靜的等待著她的答案。
“增加背景人數……充當背景板。”
她猶豫了很久，最終說出了自己的心中所想，她的回答其實很接近陸澤想要的答案，只是仍差了一點，讓陸澤不是很滿意，仍期待著她能繼續補充，但見她雙腿都打了擺子，便只能讓她先坐下。
又叫了幾個人，他們的回答跟第一個女孩所說的差不多，甚至更狹義一些，有點小聰明的甚至去搜索引擎上查了一遍群演的定義，但那種泛指，也不是陸澤想要的答案。
目光巡視了一圈，他靠著講桌，手指在褲線上輕輕點觸，卻沒再見有人舉手，最后只好放棄，自己在黑板上書寫。
“群演，增加場景活性的重要元素，是片場所處時代的真實反映，群特，結合片場所處時代中，樹立小人物的典型。”
他圍著這句話畫了個圈，著重的點了兩下，將粉筆重新扔進盒中，拍了拍手上的灰塵，放棄了用粉筆的打算，他這才發現，他寫的粉筆字太他娘的難看了。
“這句話記下來，并且能做到，你們就可以畢業了，這節課我們不會著重講理論，也不會著重實踐，我們需要做的，就是圍繞著這群演的工作職能來展開討論。”
“首先大家要明確一點，群演不會是劇情展現的主要角色，就像那位女同學說的一樣，簡單來講就是背景板，作為背景板，一定要淡化自己的存在，這跟自己的站位有關，跟肢體的協調性有關，跟面部表情有關，在沒有臺詞的前提下，這是句話是成立的。”
“不要表現自己，這句話不用我再重復了吧？大家都在劇組做了這么久，心里應該都清楚，但不表現自己，并不代表我們什么都不用想，在上工之前，一定要對現場環境以及人物身份有一定的認知，不用十分詳細，但要進行模擬。”
雖然是第一次做老師，但陸澤的語言節奏卻把控的非常好，這源自于對于臺詞的掌控能力，將語速放慢，口齒非常清晰，語調有變化，將所講重點用重音做了提示，再口頭的表達給學員，給他們留下充足的時間記錄，這點非常重要，很明顯，陸澤做的很成功。
這堂課，沒出現什么杠精學員，或者是刺頭給陸澤出難題，因為大家心里都門兒清，你那點小常識還想考住陸澤？人家說話噴出的口水都比你那點知識量大，給陸澤增加點難度？不存在的。
漸漸的，大家都被陸澤的理論所吸引了，開始對陸澤所描述的群演職能有了一定的認同感。
他們不想做明星，因為這個夢早就被殺死了，他們所想的，只是要做好群演，收入能高點就行了。
這也是電協創辦群演培訓班的根本目的，他們想培養的，不是懷著明星夢的熱血青年，而是腳踏實地，只想做群演的人，這不是在扼殺理想，而是幫助他們美化現實。
“就比如說，我是戰爭時期的難民，士兵拉住我問情況，我該怎么表演？窩窩囊囊過去，還把手伸進另一只手的袖子里？對士兵點頭哈腰的回答？這樣你會成為這一幕的異類，觀眾的目光投在你身上時，你的一個突兀動作就會導致與節奏產生脫節，甚至會逗笑觀眾，你們應該都會《亮劍》里被坂田聯隊抓住的羊倌有印象吧？他就是一個很好的例子，他就是這么做的，導致畫面變的松散，卸掉了那種緊張的情緒。”
“這個時候，無論是背著手，還是手放在肚子上十指交叉，都要比手插進袖口要更恰當，一定要記住，融入環境，融入故事情節，是最好的淡化自己的辦法，這也是導演們最喜歡的，只要能做到這一點，不影響節奏，你的薪水一定會漲。”
他不想現在就教學員們如何優化肢體動作，更不會教學員們控制面部表情，甚至連臺詞都不會去教，因為現在聊這些還為時尚早，其次，如何淡化自己的存在感，不影響整體風格，不成為布景里的異類，才是群演的靈魂。
并且陸澤也會在敘述的過程中，做出跟語言表達中相同的動作，來證明自己的理論正確性。
在座的學員們都是群特，這方面的知識尤為重要，他們自己也清楚，很快，字跡就鋪滿了一頁紙張，甚至第二頁，第三頁。
同時，陸澤也會抽選幾名同學，來回答他所提出的問題，也就是在一種布景下，作為僅有三句臺詞的他們該如何選擇的自己動作，這個問題很簡單，只要認真思考過，沒人會答不上來，畢竟答案多種多樣，只要與布景相符就可以了。
這是一節難度并不大的課程，甚至十分輕松愉悅，愉悅到學員們漸漸的忘記了時間的流逝，直到陸澤看了一眼手表，宣布第一節課程到此結束。
“陸老師，您再教教我們吧。”
能跟偶像學知識，這可能是他們人生中唯一的機會，所以他們想把握住，只可惜，陸澤準備的教案就這么多，正正好好一個半小時全部講完，他只能對學員們說了聲抱歉。
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“不好意思各位同學，我這邊確實沒準備這么多的教案，而且我本身也是橫店出來的，所以在橫店也有一些好友，十幾年不見，自然得聚聚，如今定下了時間，實在是不能遲到，我們還會再見面的，各位同學請加油努力，未來可期，來，我們合張影吧，梓萱。”
她跑過來，拿著相機，見陸澤搬過凳子坐在課桌過路中間，這幫學生都沒超過三十歲，心態年輕著呢，也不在座位上坐著了，膽子大的主動站在了陸澤身后，雙手輕輕的搭在陸澤肩膀上。
大家就這么湊成一堆，除陸澤這里，其他的地方都擠的一塌糊涂，小王同學喊了聲茄子，按下快門，這一刻畫面定格，停留在了離別前的那一刻。
通知大家去微博里找這張照片后，大家起身，送別了陸澤，見陸澤揮了揮手，也都露出了笑臉使勁應了回去，一直到陸澤上車。
“陸哥，這成績怎么打？”
“都打優吧，今晚弄完，明天送到公會去，小劉，去濱江聽月軒。”