第二天。
趙東來和老中醫就去了海城第三附屬醫院。
剛去到那里，趙東來就感覺不想進去的樣子。
“趙醫生，怎么了？”老中醫看到趙東來從車上不太想下車的樣子，好奇的問道。
這家醫院怎么特么就跟他那么犯沖啊？
又是這家醫院，就是李慧靈哥哥李立那家醫院。
趙東來實在是無語了。
“沒什么，能不能換一家？”趙東來問道。
老中醫為難了：“換一家的話，今天臨時約可能明天才能用試驗室，換一家也行，就看趙醫生你方便，隨你。”
趙東來沒多少時間了，他還得抓緊把這里的事情辦好了就回燕京參加８進４的比賽呢，老是缺席也不好，組委會那邊如果不是侯勇頂著，估計都拿刀殺到海城這邊來了。
他們不能不急啊，人家黑龍算準了要吃死江東，反倒是江東這邊主角還在逍遙快活，他們能不急才怪。
所以，在耽擱一天又是一天，趙東來嘆息一聲：“算了，進去吧。”
他下了車，和老中醫就走進了醫院。
結果這家醫院正大樓已經掛著橫聯。
“熱烈歡迎御醫閣院士蒞臨我院指導工作！”
這工作一天的時間就已經安排的妥妥的，老中醫看到這橫幅白胡子抽緒了一下。
“看來御醫閣在全國的醫院中的地位還是杠杠的啊。”趙東來微微一笑。
也不知道趙東來這是在贊美還是在諷刺醫院這邊喜歡沒事擺場，老中醫只好尷尬的苦笑一聲。
他剛進了醫院的辦公樓，門口從各部門主任到院長全部出席歡迎了老中醫。
趙東來看到這個陣仗，就對老御醫道：“這是你們體制的事，還是你自己去應付吧，我這個外人還是去樓上等你好了。”
說著，趙東來撇開了老御醫自己繞著離開了。
“師公，總算把您給盼來了。”院長一幫人都大老遠的看到了老御醫，過來微微鞠躬迎上了老御醫一個勁的陪笑著。
“洪老。”其余如副院長李立等人都和老御醫問候道，在老御醫眼里，別說職位，即便是年齡，這些人都是晚輩，所以說話都是微微欠身的。
“橫幅是什么意思？”這位老御醫洪老開口就嗆了這幫人：“干嘛？給我擺場啊？我告訴你們，咱醫生醫院不興這套，去給老朽撤了！不扯我就不進去了！”
他指著院長的鼻子就罵道：“你師父就這么教你的醫術？什么玩意兒！”
徒孫院長尷尬的連忙道歉：“師公，別生氣，氣壞了身子我可擔當不起，我扯，我現在就讓人給扯了，您別生氣了，走，去我辦公室給我們這些學生講講課唄。”
“講什么講？”老御醫瞪了他一眼：“讓你準備的實驗室給我挪出來了沒？還不快點帶路，我說過要來給你們醫院講課的嗎？”
“好了，您親自交代的事，我肯定得辦妥啊，我這就帶路。”院長親自帶著洪老進了辦公樓。
李立作為副院長，肯定是要全程陪同，洪老這樣御醫閣的大拿，自然是他們上級的上級，這時候不陪同表現，那你還等什么時候？
洪老這級別的可比省衛生廳的領導還要級別高，省衛生廳都是御醫閣下級國家衛生院下級機構。
洪老還沒做電梯，就直接說道：“我走樓梯，我有一朋友在樓上等我，我找找看下。”
說著，他一把年紀還爬樓梯去找趙東來在哪一層的走廊。
最后，他看到一個病房里，趙東來站在門口，他兩手背著站在那里似乎往里頭看著。
洪老走到他身邊的時候，好奇的問道：“趙醫生在看什么？”
“等你呢，碰巧看到他們在講課。”趙東來一臉無所事事的樣子。
說到講課，老御醫看著里頭正在講解醫術理論。
“有什么問題嗎？”洪老問道。
里頭正在說著關于人體總共有多少血管的知識點。
趙東來搖搖頭，隨口一問：“你們平時就這樣子學和這樣教的嗎？”
“差不多吧。”洪老說道。
這時候，院長以及李立還有各別主任才找了過來。
李立見到趙東來站在洪老身邊，皺了皺眉。
趙東來這時候沒注意到大部隊人都湊過來了，整個人依舊在聽課，一邊卻對洪老說道：“你不能一味的只告訴他們人體血管多少多少記在本子上，既然你說到了每一個血管，那么自然有它的功能以及用處，你得通過實驗來告訴他們，讓他們記住沒一根血管的重要性，我一直都很好奇，上次季老爺子的病情，對你一問三不知，估計你也是在這樣的教學體系下出來的，其實這是不對的，你們以為血管那么多，只要記住各別影響人體的那些動脈主管道就行了，其他的平時里也根本不會起到多大的作用，其實這個想法是錯的，血管既然分支那么多架構在人體內，自然是有它的道理的，你要清楚每一個，了解每一個細節，所謂病從入微，只有一點一滴積累下，它才會形成大病，你有想過沒有，有時候當某種疑難雜中出來的時候，你們明知道這是一種病，可找不到病因，其實很多時候就是因為你們對于人體內的架構了解還不夠透徹，為什么我能一針見血的看穿季老爺子的病情而你大體上知道卻無從下手？”
洪老哄然大悟，一瞬間感覺茅廁頓開的感覺。
其實趙東來跟著師父行醫，每年都能見到無數的死人和尸體以及那些戰亂國邊緣地帶各種各樣的病人，最不缺的就是實驗素材。
“趙醫生說得好！”他立馬贊賞的說道：“老朽慚愧啊，您繼續。”
趙東來剛好繼續說，但看到人都圍過來了，也看到了李立，他干脆打斷了繼續說下去的興趣，罷罷手：“走吧，我就隨便說說。”
李立以為趙東來看到他之后心虛的不說話，他心想老御醫不會是被這小子忽悠的吧？
想到這里，他忍不住讓趙東來繼續表演：“你繼續，我覺得你說得很對，你就繼續，我倒是想知道，你如何因材施教？”