既然確定要前去援助襄陽，趙嘉仁沒有遲疑。他離開賈似道那里之后甚至沒有回父母家，而是在商業據點睡了一晚，第二天前往爹媽家里拜見一下。
老爹趙知拙此時已經六十多歲，就等著今年致仕。因為年齡到了，現在他也就是在禮部掛了個名，去不去都不影響禮部正常運作。見到家里最有出息的三兒子突然出現，老爺子頗為訝異。
趙夫人臉上先是歡喜，片刻后就迅速變成了擔憂，她拉住趙嘉仁的手嘆道：“你這次又要去打仗，可千萬要小心。”
“呃？”趙嘉仁與趙知拙都發出了訝異的聲音。
趙嘉仁萬萬沒想到老娘一眼就看出了問題，趙知拙則是完全不理解自家夫人為何會說出這樣的話來。
從兒子的表情中確定了事情真相，趙夫人眼圈登時就紅了。努力鎮定了一下情緒，趙夫人擦掉眼淚，強行擠出個笑容，“三郎，你城府淺。心里有啥事，臉上馬上就能看出來。你現在的模樣和你要去鄂州打仗之前一模一樣，別人說領軍大將們喜怒不形于色，你這怎么能領好兵呢？”
看著自己兒子默認的表情，趙知拙才確信自家夫人沒有瞎說話，他忍不住怒道：“賈似道不知道愛惜大臣么？不僅每日催逼交錢納糧，現在還讓上陣殺敵！哪里有這個道理！”
面對老爹的憤怒，趙嘉仁忍不住反駁起來，“爹，是我自己愿意去給襄陽解圍。若是我堅決不肯去，稍稍拿錢糧威脅一下，賈似道哪里敢強行逼我上陣。”
即便兒子做出了解釋，趙知拙還是怒氣不減，“那你就乖乖的上陣？”
不等趙嘉仁回答，趙夫人反倒開口了，“國家有難，難倒個個都縮在家里不出力？”
被夫人這么搶白，趙知拙氣的怒目圓睜，他抬手指著趙夫人，卻不知道該如何辯駁。
見家里被折騰到如此地步，趙嘉仁忍不住后悔回家來。可爭吵一起，他也知道沒啥好說。于是趙嘉仁就以軍務繁忙為理由倉皇逃竄，完全不顧家里面的爹娘會因為趙嘉仁的領軍之事爭吵到什么程度。
離開父母家，趙嘉仁乘船趕回福州。到了自己家，趙嘉仁就不得不對自家夫人說了自己要領軍的事情。然后趙嘉仁看到笑容從他夫人臉上消失，看到他夫人本來就白皙的皮膚變得更白，看到他夫人眼圈紅了，看到他夫人哭了。
趙嘉仁能從爹媽那里溜走，卻不能把夫人扔在家里一走了事。他只能板著臉說道：“朝廷已經下旨，我必須去。”
對家里進行了強行通告，趙嘉仁心里面也挺難受。平心而論，他一點都不想讓自己老婆不高興。然而參戰的事情讓趙嘉仁的老婆非常不高興。這不是個人價值觀的問題，這說明趙嘉仁的老婆非常滿足于現在的安定生活，戰爭不僅攪亂了生活，更存在因為戰死導致的家庭破碎。以趙嘉仁的夫人秦玉貞的見識，她肯定能理解到這些。
也許是男生這種生物熱愛浪漫的幻想，也許是趙嘉仁自己對殘酷戰爭其實沒有什么經驗，他感覺自己對參加援助襄陽的戰斗有股無可救藥的熱情。然而老婆秦玉貞的反應給趙嘉仁提了醒，那些即將在趙嘉仁的征召下參戰的人們有爹媽，有老婆孩子。趙嘉仁的爹媽老婆不想聽到趙嘉仁領兵的消息，那些參戰人員的爹媽老婆同樣不想讓他們的親人上戰場。
趙嘉仁不能向那些戰士們的家屬承諾戰士們一定會活著回到故鄉，但是趙嘉仁也不能簡單的用一句‘我命令你們跟著我去打仗’去給那些參戰者的家屬一個交代。趙嘉仁就給干校發了一封電報，‘熱愛繪畫者、繪圖專業、宣傳專業，一起來到福州來’。
發完電報，趙嘉仁開始考慮宣傳工作。文字只針對認字的有用，理解文字意涵需要更久的教育。然而圖片卻是簡單直白，一看就應該能看明白……
想到文字的局限性，趙嘉仁又下令，“讓電報員再給我發一份電報，學校音樂專業的學員也到福州來！”
等了一陣，學校傳回接收到電報正在調集學員的消息。趙嘉仁覺得自己之前在電報上那么久的努力以及大量的資金投入終于有了回報。
第三天，在馬尾與福州的學校里面就開始教授一首新歌。
大刀向韃子們的頭上砍去
全國愛國的同胞們
抗戰的一天來到了
抗戰的一天來到了
前面有工農的子弟兵
后面有全國的老百姓
咱們軍民團結勇敢前進
看準那敵人，把他消滅！把他消滅！
就中國的歷史，歌曲里面的‘愛國’‘同胞’‘子弟兵’‘工農’都不是獨創的詞匯。然而大規模的以暴風驟雨般的模式來宣傳這些內容的，趙嘉仁也許是開創了先河。愛國與戰爭的感染力也大大相同。唱起《大刀進行曲》明顯被歌詞感動了，或者說被自己的想象感動了。
不過繪畫專業的學生并沒有讓趙嘉仁滿意，他們的鉛筆素描，或者水彩畫，水墨畫，都是那種中規中矩的味道。這也怪不得學生，趙嘉仁就是這么教他們的。這種陽春白雪的東西得不到趙嘉仁的認同，這是戰爭，需要的是不是‘楊柳岸曉風殘月’，需要的是‘紅旗飄飄’，需要的是‘鐵馬金戈入夢來’的激動感。
被趙嘉仁叫來參與宣傳工作的徐遠志覺得趙嘉仁有些苛責了，他甚至那些畫其實畫的不錯呢。趙嘉仁懶得和徐遠志解釋，見那些搞繪畫在短時間完全無法實現，趙嘉仁再給學校發報，‘不管是否得到大家認同，甚至是得到了大家的負面評價，但是能畫出讓大家生出強烈感受畫，那種人就給我弄來！’
“趙知州，你這要求大概能與曹操的招賢令相比。”徐遠志又忍不住開始評價。
有歷史知識就算是有文化，不過文化人是比較尖酸刻薄的，趙嘉仁就覺得徐遠志的評價很尖酸。曹操的《招賢令》里面寫，‘昔伊摯、傅說出于賤人，管仲，桓公賊也，皆用之以興。蕭何、曹參，縣吏也，韓、陳平負污辱之名，有見笑之恥，卒能成就王業，聲著千載。吳起貪將，殺妻自信，散金求官，母死不歸……’
很不高興的瞪了徐遠志一眼，趙嘉仁說道：“徐先生，畫作沒有得到別人的認同，不等于道德上有問題。現在我要的是普通百姓的認同，和他們講什么國家遇難，要百姓舍生忘死的給朝廷效力。百姓不認賬的。要是百姓們說的話，他們大概要問，為啥他們承擔了那么多賦稅，結果國家弄到這個地步！百姓大概還要問官員為何這么無能呢！”
這話已經很不客氣，徐遠志只是笑笑卻沒有接這個話頭。倒不是徐遠志覺得自己很有能力，他只是覺得百姓和朝政之間本來就沒關系，趙嘉仁這話就有些借題發揮無理取鬧。
過了一天，學校又送來了點人。這些人的畫就屬于比較另類的，譬如一個學生的個人風格居然是‘哥特風’素描。趙嘉仁覺得這個人大概能在‘塑造韃子形象’上起點作用。然而還是沒能找到讓趙嘉仁認同的人。
看到趙嘉仁失望的表情，那位哥特風小畫家忍不住鼓起勇氣，開口叫了一聲‘校長……’。然后他自己反倒是紅著臉說不下去。
“何事？”趙嘉仁問。
然而那位小畫家卻十分扭捏，好像后悔起自己的沖動，又好像是在忌憚什么。
“如果你是想給我推薦人，我不管那人是干什么的，我也不管那人干過什么。你認識什么人就推薦給我。”趙嘉仁說道。
得到了如此明確的說明，哥特小畫家終于鼓起勇氣開口了。當天傍晚，趙嘉仁帶了徐遠志以及隨從，根據哥特小畫家給的地址出現在一戶福州人家面前。這家看著日子過得并不怎么好，房屋簡陋。然而趙嘉仁站在門外，一眼就看到了里面掛了張畫。在趙嘉仁看過的所有畫中，這是最接近新中國建國后那種宣傳畫的感覺。
畫面色彩濃烈，人物造型簡樸。趙嘉仁覺得心中大喜，他找到了此時能夠幫助到他的畫家。
這家的主人見到一眾人等聚集在他家門口，便非常警覺的走出門來。然而看到這些身穿飛魚服的航海行會干部，他登時表情登時就恭敬起來。等看到身穿緋袍帶官帽的趙嘉仁，主人連忙上前施禮，“不知趙知州前來……”
“請問李循在家么？”趙嘉仁問道。
主人聽了這個問題更加緊張起來，他聲音都有些哆嗦了，“不知……不知他又闖了什么禍，竟然讓趙知州前來。”
“他的畫畫的好，我想請他給我畫畫。”趙嘉仁回答的非常果斷。
這話并沒有讓此家主人高興，看他的表情反倒是更加緊張，說話已經結結巴巴了，“趙……趙之后，我……我家大郎就是因為亂畫東西被學校開除的……”
“我問過此事，他是因為畫的東西被學校叫去。開除他的原因是他頂撞老師被。我此次來不是為了糾纏此事，而是我喜歡他的畫。請問李先生，你家大郎可否在家？”
沒多久，趙嘉仁就見到了這位被開除的學生。看得出，這位身上擁有著藝術家的中二氣質。也就是說兼具孤芳自賞，頑固執拗，自以為是，同時還有些被打擊之后那種補償式的敵對情緒。
聽了老爹興沖沖的告知趙知州前來要雇他畫畫，這位少年盡力用高傲的聲音說道：“我不想去。還是請趙知州另請高明吧。”
這位老爹看兒子簡直是魔障的表現，氣的站起來就要揍他。
對于這種心理不健康的娃，趙嘉仁也覺得很遺憾。不得不說，這種娃在古代不多，是因為在農村，他們這種很快就被饑餓給淘汰了。也就是在城市這種物資相對集中的地方，他們才能比較容易的存活。人格上的缺陷造就了他們的天份，也造就了他們的悲劇。
出言阻止了這位老爹教訓兒子，趙嘉仁說道：“我此次來不是談你那些傷心事。我此次來是為了你的畫。在學校的人很多畫的都是靜態畫，就是把東西往那里一擺，或者有個人往那里一站，靜靜給大家畫。畫外面的東西是靜止的，畫里面的東西也是靜止的。可你的畫不同，你所有的畫都是在上一個動作停下的一瞬，又是下一個動作開始前的一瞬。將后面的背景，人物身上的特點稍加描繪，時間地點人物事件，那人是誰，他從哪里來，要到哪里去。在你的畫里面都全了。雖然只是一幅畫，卻是一個故事。我也就這么說一說，也不知道我有沒有說到你所想的……”
雖然趙嘉仁還是一貫的表示出自己對人的尊重，然而任誰都能從那個十幾歲青年的反應看出，面對如此知音，他已經感動到一塌糊涂。然而這孩子別過頭，強忍住眼淚，倔強的哽咽道：“我才不要給你畫畫！”
李老爹被氣壞了，在他準備不管不顧的上去把兒子痛打一頓之時，就被一只有力的手拽住了。
趙嘉仁先阻止了李老爹動手的沖動，然后走到李循面前對他說道：“你到底是不想給我畫畫，還是擔心現在唯一能夠讓你自己感到自豪的畫，再被人批評到體無完膚，被批評到一文不值，被批評到你自己都沒了信心？我覺得這才是你真正害怕的吧。”
李循聽了這話，打了個大大的寒顫。周圍的人都看得出，趙嘉仁之前的話大概是感動了李循，現在的話則是徹底擊中了李循的要害。李老爹瞅見兒子還是梗著脖子，他又急又氣喝道：“你個混賬東西不要不識好歹！你若是真的有啥想要的，那就直接說啊！”
在老爹這發自肺腑的吶喊下，李循也明白這大概是自己唯一的機會了。他抬起頭問趙嘉仁，“校長，我覺得你和老師是一伙的。”
“哈哈……哈哈哈！”趙嘉仁發生大小，他覺得自己又時空跳躍了。眼前這南宋大城市里的孩子和21世紀大城市里面的孩子真的好像。