蘇晨在小茜茜的指引下來到了一間教室，教室的裝修風格很漂亮，很符合小孩子的審美，而且教室內是沒有講臺的，也就是說，老師跟小學的老師不太一樣，不會高高在上的和學生們上課，而是會近距離的接觸各個小朋友。
教室內已經有很多小朋友和家長了，蘇晨也不知道哪個是老師，哪個是家長，因為有些孩子的家長也長得很年輕，跟那些年輕的幼師也沒有很明顯的區別，反正是蘇晨是分不出來。
不過有小茜茜在，這些都不是問題，只見小茜茜興奮地拉著蘇晨往一個被許多孩子圍著的女人那跑。
“朱老西，朱老西”小茜茜人未到，語先至。
那年輕女人聽到聲音也轉過身來，看到是小茜茜，頓時露出了笑臉，“是茜茜呀！”
朱老西蹲下身子摸了摸小茜茜的發卡夸道:“這發卡真漂亮，你媽媽給你買的嗎？你媽媽來了嗎？”年輕老師顯然是知道小茜茜的情況的，所以根本沒有問小茜茜爸爸的情況。
“嘻嘻，是媽媽買的，媽媽去上班了，蘇蘇陪我來的！”小茜茜被人夸很開心，特別是那個本來不是很在意的發卡，現在突然就覺得應該好好保護起來了。
“蘇蘇？”朱老西有點詫異，然后順著小茜茜手指的方向抬頭就看到了蘇晨。
“呀真的是蘇晨！”朱老西一開始聽到蘇蘇的時候就想著難道茜茜嘴里的蘇蘇是蘇晨？
蘇晨也有點詫異，“你認識我？”蘇晨打量了一下眼前的老師，應該是二十出頭的樣子，短發，總是笑瞇瞇的，給人一種很舒服的感覺，看樣子應該是個樂天派。
想來也是了，要是整天一副死魚臉也不可能來做幼師了。
“嘻嘻，因為我看直播呀，有一次無意中看到你和茜茜，你好，大主播！我叫朱思婄，是茜茜的老師。”原來朱思婄以前也是一個英雄聯盟的熱衷粉絲，現在因為工作辛苦的原因很少玩了，但是還是會看一下直播，消遣一下晚上的時間的。
“你好，朱老師，蘇晨。”蘇晨和朱思婄握了握手，算是認識了。
“你不會真的是茜茜的爸爸吧？”朱思婄看過蘇晨的直播，自然知道蘇晨說過茜茜是他鄰居的女兒，可是現在是學生的家長會，蘇晨卻帶著茜茜來了。
“哈哈，我也想要這么個乖巧可愛的女兒呀，可惜不是，她媽媽沒空，我早上看她哭得厲害，就帶她來了，充當一天茜茜的爸爸，朱老師，這個，保密！”蘇晨也沒有遮遮掩掩，而是大大方方地說了。
“茜茜的確很漂亮，茜茜的媽媽更漂亮喲！”朱思婄意味深長地看了蘇晨一眼。
“你想什么呢，我們就是純粹的鄰里關系。”蘇晨自然看出了朱思婄眼神的意思。
“茜茜先去玩吧，我先跟你的蘇蘇說幾句話。”朱思婄看到了小茜茜望著遠處的小伙伴在玩耍，顯然是想去一起玩了，但是蘇晨在這邊，她又不好意思拋下蘇晨，朱思婄一眼就看出了茜茜的小心翼翼。
“茜茜去玩吧，等會我去找你！”蘇晨這才注意到茜茜早已經是身在曹營心在漢了。
茜茜走后，蘇晨也只能呆愣愣地看著朱思婄了，家長會什么的，蘇晨也是第一次經歷，完全不知道該干嘛。
朱思婄也是心思玲瓏的人，一眼就看出了蘇晨的窘迫，“其實這一次家長會主要是我們園想向學生家長反饋一下孩子在學校的情況，順便組織一次活動，讓學生家長和幼兒園來一次交互，孩子和家長也促進一下感情。”
“哦，原來如此！”雖然蘇晨覺得幼兒園是沒事找事，但是同作為教育工作者，蘇晨還是很理解的。
“茜茜平常在幼兒園還好嗎？”蘇晨也就隨口問問。
不過朱思婄卻很認真地回答了蘇晨的問題。
“茜茜平常很開朗，也很聰明，有時候在孩子里還充當孩子王的角色，不是說那種暴力的大姐大，就是那種用智慧帶領一群孩子為她站隊那種。
天生就具有領導風范，也不知道她遺傳了誰的？”朱思婄回憶著小茜茜在幼兒園里的表現。
“呃，可能是她媽媽吧！”蘇晨只知道李詩晴是一個公司的董事長，具體干嘛的就不清楚了，小茜茜的爸爸，蘇晨完全不了解，也不敢問。
“佩佩，幫我招待一下其他家長，我去一下辦公室！”朱思婄突然對一個女孩說了一句，看樣子應該也是幼兒園的老師，朱思婄的同事。
“你跟我去一下辦公室吧，我跟你說一下茜茜的學習情況。”朱思婄給蘇晨引了路，蘇晨回頭看了一眼在和小伙伴玩耍的茜茜，見小茜茜玩得很開心，才跟著朱思婄走。
辦公室就在教室的隔壁，很近，估計也是為了老師方便照顧孩子，才設置在這么近的地方。
“你坐！”朱思婄招呼蘇晨坐下，然后又給蘇晨倒了一杯水。
蘇晨正襟危坐著，有種真的孩子犯了錯誤，自己被學校召喚過去的感覺，怎么感覺有點忐忑呢？蘇晨內心很復雜，我又沒犯錯，不會要被訓話吧？
“是這樣的，茜茜在我們班里，學習也算是不錯的了，外語更是拔尖的，數學的話，怎么說呢！”朱思婄說到數學的時候突然就卡住了，不知道該怎么表述。
“你說，大膽地說，我承受得住的！”蘇晨拍拍胸脯說道，蘇晨對小茜茜的數學還是很有信心的，畢竟自己教過，這段時間還跟著余林靜和張冰一起上課呢，學得非常的好。
這點信心蘇晨還是有的，再說了，小茜茜學習好不好跟自己也沒多大關系，自己就是個冒牌老爸。
“就是茜茜的數學，很好，但是她總是質疑我們出的題，就好像上次大雄和胖虎……還有一次……”朱思婄回想起小茜茜各種指出她們老師的出題漏洞。
本來小孩子的題目就是為了增加代入感，特意去找一些孩子們喜歡的動畫之類的人物套用進去出題。
結果小茜茜倒好，專門結合這些動畫劇情給她們挑漏洞，還講得十分有道理，搞得一大群孩子站在她那邊對抗老師，搞得現在園里的老師出題之后都要檢查一下，有沒有錯誤，不是簡單的數學錯誤，而是題干的邏輯錯誤。
“呃，這個嘛，小孩子的思維比較天馬行空，思考的方向也是很有自己的特點的，我們總不能因此禁錮了她們的思維不是？”蘇晨自然是站在小茜茜這邊的。
如果孩子從小做題，就只會注意數學的解題過程，而不注意題干是否有問題，這會讓小孩走入一個誤區，讓孩子的思維僵化，創新也就不復存在了。