別說是學生,就是這些知識在心里門清的他們,也聽得津津有味,忍不住跟著笑了起來。
更別說,顧云念還在其中穿插了物理和化學知識,不提都記住了,至少有個印象,再講到的時候,不僅會回憶起今天學習的內容,印象也會更加深刻。
捫心自問,他們能做到嗎?
穿插其他科目,他們做不到還情有可原。
可如何使他們的講解讓學生更容易聽懂,如何提高學生學習的興趣,不該是他們應該去研究的嗎?
他們的學生都只是十幾歲的孩子,能懂什么大道理,能有多少自制力。
作為老師,就是該在這些孩子還不懂事的時候引導他們對學習的興趣,直到他們真的長大了,想做什么的時候,才不會后悔虛度光陰。
這一刻,不少老師陷入了反思。
直到一節課下,不管是同學還是老師,紛紛都還意猶未盡地覺得時間過得太快。
有的老師下一節還有課,戀戀不舍地走了,余下的老師都留了下來。
段學文把顧云念叫出教室。
“校長給各位老師說好了,第一節課算是給你的考核。通過了,就以第一次的月考為限,班上的同學若是有進步,之后的時間依然由你來安排,否則就由老師安排。”
顧云念搖搖頭,“一直由我來上課不現實。我也只打算以最快的速度給同學把初一初二的基礎講一遍,以后上課還是靠各位老師。”
“最多,我只能每過段時間給大家整理一遍思路。畢竟有時候老師和學生的理解思維有些不一樣,我的思路,他們更好理解一些。”
段學文想想也是,“這樣也好,等月考成績出來后,再商量以后的安排。”
上午的課,沒課的老師全程聽了下來,更是有老師還拿著筆不停的記錄。
吃過午飯,顧云念叫上王小萌一起去打印U盤里的練習題,在下午上課前發下去。
上課前十分鐘,顧云念站上講臺。
“我們來做個游戲吧!”
“什么游戲?”有人問道。
顧云念露出一抹微笑,看得眾人覺得背后微微泛涼。
“我們來玩角色扮演的游戲,假設我們在國外都不懂中文。等游戲一開始,只要開口就必須說英文,一個一個的詞蹦也好,比手畫腳也好,就是不能說英文之外的語言,除了寫作業,也不能寫中文交流。”
“啊……不要呀!”臺下一片哀嚎。
顧云念笑得越發燦爛,“要的!不遵守游戲規則要在臉上印小紅花做懲罰喲!每天獲得小紅花最多的一人,月考后,我給他們畫個美美的妝拍照留念哈!”
聽到顧云念最后那個哈的語氣,眾人打了個寒顫,總覺得有種不好的預感。
好在,顧云念也知道班上的同學,估計除了ILOVEYOU這句話最熟,也不記得幾個單詞。
她把常用的一些單詞在黑板兩側寫下,交代擦黑板的同學不要擦。
顧云念寫的這些單子,在不考慮語法的情況下,班上的同學一個單詞一個單詞的蹦,也能表達自己的意思。
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