高考出題組的成員們，拿到徐茫出的數學卷子后，所有人都陷入了迷茫之中，特別是江大數學系主任滕老師，這份a類高考數學卷子，刷新了他對數學教育的理解。
滕老師敢對著電燈泡發誓，這是他從事數學領域這些年里，所見過最最賤的一張卷子，雖然難度還是延續之前的水平，但與想象中的難度差了很多，根本不像是出自徐茫之手。
當你深入其中便能發現，這特么的根本就是在玩心理戰，第一道選擇題不難真心不難，甚至簡單到離譜的程度，答案也是很快就能算出來，可第二題、第三題、第四題答案統統是a。
這是什么意思？
故意的？
絕對是故意！
“這滕主任！”
“徐教授這是要做什么？”某一位博士驚恐地說道“這些題目絕對有問題，怎么可能會這樣出的？要不您問問徐教授，到底是什么情況？”
“是啊是啊！”
“這完全胡來，怎么可能弄成這樣。”另一位博士說道“萬一萬一一位頭鐵的學生，啥都沒有看，直接全部選了a，是不是意味著他就能拿到很好的分數？”
然而，
就這時，
某位副教授突然喊道“不對不對不對事情沒有我們想象的這么簡單，你們仔細看第一道選擇題這里的套路很深，巧妙利用了學生心理上的變化，第一遍和第二遍的計算結果不一樣！”
這是新的手段？
利用考場上學生們對情緒的控制，從而來制造他們的失誤？
還是說這只是自己的過分解讀？
所有人隨著這位副教授的話，開始了自己的分析，還別說這道題第一遍閱讀和第二遍閱讀后，其思考的方式已經不相同了，話說自己第一閱讀的時候，這題目是什么意思來著？
“話說”
“我覺得這是故意的！”滕老師緊鎖著眉頭，認真地說道“徐教授故意把選擇題改成兩分，就是杜絕有一些幸運的孩子，憑借運氣拿到不錯的分數。”
還別說
的確是這個情況。
不過一萬次的猜測不如對方親口相告，滕老師還是拿出了手機，給徐茫打了一個電話。
通了，
“喂？”
“徐茫你這高考數學卷子，到底是什么情況？”滕老師說道“為什么有一種奇怪的感覺，做完題之后感覺之前的每一題都是錯的，而且感覺非常強烈。”
“嘿嘿嘿！”
“這是我想出來的一種全新的出題方案，每一道題目都帶有一種強烈的暗示嗎？”徐茫一邊喂著小曼飯，一邊笑呵呵地說道“反正只要相信自己，就能做對全部題目，當然對他們來說題目還是蠻深的，能拿到及格算他們厲害。”
“你”
“你這樣做真的好嗎？”滕老師臉上寫滿了無奈“這不是故意在刁難學生嗎？”
“不是”
“什么叫做我刁難他們？”徐茫一臉無辜地說道“不是你們要求我這么做的嗎？希望題目越難越好，能夠讓學生們挑戰一下，現在挑戰機會來了，結果說挑戰太難”
“哎呦”
“我這個出題人也太悲劇了。”徐茫沒好氣地說道“以后不出了！”
聽到徐茫抱怨，
滕老師苦笑了一下，真是自作孽不可活找徐茫出題目，就應該想到會發生這樣的事情，只是事情和想象中的完全不一樣，他比之前更加套路了。
之前的卷子上寫滿了絕望，但現在的卷子上用絕望組合兩個字——簡單。
掛斷電話，滕老師抬頭看向了在場的成員們，默默地說道“檢查下一張卷子吧，好像是b類的高考數學卷吧？”
“嗯！”
“但是我認為還是相同的套路。”在場的一位博士苦笑道“還是別檢查了，檢查也沒用。”
“程序還是要走的。”
“開始吧。”
下一秒，
所有人檢查起第二張數學卷子，頓然之間，所有人又陷入了困境中。
變了！
套路又變了！
“天吶！”
“徐教授是想要做什么？”那位博士詫異地說道“這何止是難話說徐教授是不是高估了學生？很多題目我覺得高中不可能教到，怎么還讓高中生來做？”
滕老師對此沒有什么反應，這種情況他遇到過，似乎是在一次比賽上，題目也是徐茫出的，當時把所有選手給難到自閉的程度，甚至很多帶隊老師認為，比賽題目超綱了。
最后徐茫當著所有人的面，利用高中知識點解決了所有問題，估摸著這次也是同理，看似不可能的題目，往往有一種完全依靠現有知識的體系，可以解開題目的過程。
而這就是徐茫，
一個不按套路出牌的選手。
c類卷子，
a和b的集合體，就知道此套卷子的難度。
數學，
就這樣吧。
緊接著便是所謂的理科綜合，一位物理系博士，一位生物學博士，還有一位化學博士，三人看著同份卷子，默默地陷入到自閉中，如果只是難還行，問題是難中帶著復雜，復雜中又要很多思考。
瘋了！
這絕對是瘋了！
學生們要是知道這卷子是徐教室出的話，估摸著他別想活到第二天。
“怎么了？”
“是不是特別難？”在邊上的某位同僚問道。
“難？”
“這哪是難這么簡單，差不多刷新了學生們對物理、化學和生物的概念。”物理系博士默默地說道“不是我這個人喜歡危言聳聽，和往年相比，這套卷子是從全新的角度，去探究問題的所在。”
“有很多新的概念，但平時并不怎么關注。”物理系博士繼續說道“話說你們有誰知道徐教授學過生物？”
對哦！
從來沒有聽說過徐教授在生物學上的成功，那他是怎么出的卷子？
重新審查了一遍卷子上的生物題，問題相當精致，難道徐教授自學了生物？
很快，
滕老師把徐茫出的卷子交到了相關部門，面對徐茫的卷子，那些工作人員沒有什么怨言，但如果其他人的話，或許會被批評一頓。
出題人是徐茫，他們連提都不敢提。
時間一分一秒的過著，
此時已經步入六月，天氣早就開始炎熱起來，同時燃燒了那些高考的學子們，不過浙省的學子們，處在水深火熱中，他們聽說今年的卷子很難。
難到爆炸的節奏，似乎葛大爺要來了。
葛大爺
所有人的大爺！
“臥槽”
“現在外界流傳著葛大爺來浙省了！”在吃飯期間，某位學生說道“怎么辦？葛大爺來了我們誰都別想好好過，我估計今年我們所有人都要遭殃。”
但他同伴聽聞后，卻是面無表情，只是淡然地笑了笑。
“葛大爺？”
“呵呵”
“葛大爺雖然是所有人的大爺，但你應該知道徐教授嗎？”這位學生不屑地說道“去年我參加了浙省奧數大賽，正好是奧數比賽轉型階段，賽事方找到了徐教授。”
話落，
這位學生臉上充斥著各種的悲傷。
徐教授？
他要來出題？
“不會吧？”
“徐教授平時那么忙，哪有時間給我們出卷子，而且就算是徐教授出的卷子那又能怎么樣？”那位學生說道“他他應該不會刁難我們。”
這時，
兩人的同伴，一位女學生端著餐盤走了過來。
“你們都在啊？”
“聽說了嗎？”這位女生坐在對面，笑嘻嘻地說道“葛大爺來了！”
那位學生搖搖頭，認真地說道“我認為有可能是徐教授，我舅舅是這個圈內的人士，他告訴我的。”
“徐教授”
“他他出高考卷子？”那位女生疑惑地問道“話說這符合情理嗎？徐教授是理論物理教授，而理科綜合不光光涉及到物理，還有生物和化學，先不提化學那生物絕又該怎么解釋？”
很快，
徐茫出高考卷子的事情，被遮掩給淹沒在流言蜚語中，而葛大爺成功幫他吸引了全部火力。
終于，
這一天來了，
大多數學生們帶著自信的心情，一個個奔赴屬于自己的戰場。
葛大爺？
葛大爺來了哪又能怎么樣？
刷了那么多的《五年高考三年模擬》是假的？任課老師全方位分析葛大爺的出題習慣是假的？
總之，
葛大爺不是什么危險，只要正常發揮一定能考到相對完美的分數。
叮鈴鈴！
第一場考試鈴聲響起，所有人考得是語文。
兩個小時看似很長，但對大部分人眼中，兩個小時完全不夠用，很明顯今年的難度有一點高，和自己老師所預測的差別很大，不過誰知道自己的任課老師有沒有用心猜題，可能都是虛構出的幻想。
許久，
第一場語文考試結束，同學們簡單吃了一點飯，便坐在教室的外面，開始加強某些方面的知識，特別是那些學渣們，一個個正在背公式。
叮鈴鈴，
鈴聲響起，
第二場考試來了！
當所有學生拿到卷子后，第一反應是先填寫個人信息，然后進行審題。
第一題
沒有問題，
看來是按照國際慣例進行的。
第二天，
也不是什么難題，但和第一題相比起來，難度尚未增加了一點點。
第三題，
第四題
做了四題下來，學生們依舊沒有受到明顯阻礙，但將目光移到自己所寫的答案，幾乎浙省的全部考生們，都陷入到了一絲詫異與惶恐中。
是我傻了嗎？
自己怎么寫了四個相同的選項？
這一刻，
浙省的每一個考場中，開始彌漫著詭異的氣息。