方靜花了近一個時辰才做好的飯，菜的樣式多一些，至少今天算是接待青雀四人了，要不然的話，晚飯基本就是張小霞來做了。
“靜哥哥，這個肉好吃，德賢妹妹，孟姜妹妹，你們快吃。”麗質一臉興奮的向著方靜說著，手拿筷子夾著一塊紅燒肉正往嘴里送。
“謝謝靜哥哥。”李德賢與李孟姜抬頭看著方靜說道。
方靜心里其實開始有些埋怨李世民了，這兩個小娃才多大啊，五歲多一些就送到方家學堂來，這是什么人啊，把方家學堂當成是幼兒園了嗎？這里是學堂啊，可真不是什么保育院幼兒園的啊。
“好吃就多吃一些。”張小霞看著這兩個可愛的小娃娃，心里也是不得勁，心里估計也在想著，這做父母的咋就這么放心孩子送到方家學堂來呢，就算是有隨從護衛什么的，她們也只是個幼兒啊。
“靜哥哥的菜做的就是好吃，麗質，你不許搶我的紅燒肉。”青雀卻是跟麗質兩人伸著筷子，搶著夾盤中的紅燒肉，都快要打起來了。
“青雀哥哥，這是塊肉是我看到的。”麗質可不怕青雀，頂著兩只大眼盯著青雀，噘著個嘴向著青雀喊道。
張小霞一邊給另外兩個小娃夾菜，看著這一幕，會心的笑了笑，自家的小娃卻是無須她來管的，最小的都八歲了，更何況以前都是分著吃飯的，當然這里得除了方園之外。
方靜一直沒有說話，自顧自個的夾著菜，吃著飯，不知道要說什么，更是不知道該如何處置這幾個小娃，不過想來李世民敢把這兩個小娃送到方家學堂來，自然做了充分的準備的。
晚飯后，休息的差不多后，錢侍帶著幾個隨從來到方靜家，領著四個小娃回到排屋那邊去了。
第三日下午，屬于方靜的課了，暫時安排方靜每五天的最后一天下午，由方靜上課，所以今天下午就屬于方靜來上課了。
而青雀他們今天上午領了筆墨紙硯后，分派到三個班級中，青雀自然分到大班去了，而其他三個卻是被分到了小班，因為人數問題，最終還是調整了幾個人，這才使得整整一百人，分了三個班級。
方靜提著一個籮筐，籮筐中放著一些講課需要用到的東西，瓶瓶罐罐的，還有一些其他東西，當然，這些東西都是向著啞巴神仙要來的，要不然，方靜這課上的可就沒有任何意義了。
方靜提著籮筐來到大教室的講臺臺階上，放下籮筐，抬頭望向整個大教室，卻是沒想到后面還坐著三位先生，以及村正，小石頭幾人，這使得方靜心里開始打鼓了。
方靜自己沒有做過教師，也不太懂如何授課，但有句話叫著‘沒吃過豬肉，難道還沒見過豬跑嗎？’，方靜定下心來，拿著根自備的竹條，準備開始今天的授課。
“同學們，下午好。”方靜開口向著大教室中所有人喊了這么一句。
“先生，下午好。”學生們站起身來，向著方靜行了一禮后喊道。
“都坐下吧，今天下午是我來給你們上課，所以，大家要好好聽，好好看，好好感受，接下來，我將帶著你們進入到一個神奇的世界。”方靜揮著手，讓學生們坐下。
方靜說完后，從籮筐中拿了一個大大的透明燒杯，放于講臺上，講臺也只是一張課桌而已，普普通通的。
拿了個竹桶往燒杯中倒入半燒杯水，又準備著各樣需要實驗的東西，全部放在講臺上，因為稍等一會兒，方靜就要通過這些東西，給學生們做個小實驗，接著拿了根粉筆在黑板上寫上一個字，水。
大教室中的學生也好，先生大人也罷，都不明所以，只是見到方靜那個燒杯，卻大為震驚，心中奇怪，這世上怎會有如此漂亮的琉璃，透明無物，恍若天成，真乃世上之奇寶啊。
“大家都知道，我們每天都需要喝水，要是人不喝水，就會渴，可有人知道，這江河之中的水大部分從何而來的嗎？”方靜開始講課，講的話，也是讓學生們能聽得懂的。
“方先生，這人自然離不開水，離開水必然會死去，這水從何而來，定然是由地下而形成的，從地底下冒出來后形成的水流，匯積成江河。”于立站起身來，回應著方靜。
“于先生說的也對，這水是有一部分由地底下來的，但我們常見的江河之中的水，卻是由雪山上的冰與雪融化而形成的水，匯流到各江各河，這才形成了這世上所見的大江大河。”方靜再次開口說道。
“水，萬物之源，人，動物，植物等所有的東西，都離不開水，而今天，我需要講的也是跟水有關，下面我將把這顆母雞剛下的雞蛋放入水中，請問大家，這雞蛋會沉下去還是浮上來？”方靜從講臺上拿了一顆雞蛋在手上，大聲的問著教室中的學生們。
“先生，我知道，雞蛋肯定會沉下去。”青雀站起后回答道。
“先生，我也知道，雞蛋會沉。”麗質回答道。
“好，都坐下，沒錯，雞蛋放入這杯中之后，自然會沉，如此，大家所看到的一樣，會沉下去。”方靜讓兩個小娃坐下，隨后把雞蛋放入燒杯中，雞蛋也沉了下去。
“那么接下來，我往這水中倒一些食鹽，大家會認為這雞蛋會沉還是會浮？”方靜從講臺上拿了一袋精鹽，向著大家問道。
“方先生，這水中倒些鹽，雞蛋自然也不可能浮起來的。”秦書感覺方靜的上課方式有些接受不了，到底是講課，還是騙術，都開始有些不想聽了。
“方先生，鹽是精貴物品，哪怕你把鹽全部倒進這水中，這雞蛋也不可能會浮起來的。”于立也開始不耐煩了。
“那大家靜待一會結果如何？我這就把這些鹽倒進這杯水中融化開來，再看看雞蛋是沉還是浮。”方靜也不再說什么了，把鹽倒入杯中，拿著竹枝攪拌，直至鹽融化之后。
“怎么可能，怎么可能。”秦書已經看到燒杯中的雞蛋浮了起來。
“不可能的，這雞蛋如何能在這水中浮起來？”于立站了起來盯著講臺燒杯中的雞蛋，一副驚慌失措的樣子。
“先生，請問這雞蛋剛才明顯是沉在水中的，為何加了鹽之后就能浮起來呢？”青雀看著這眼前剛發生的一幕，心中非常的好奇，非常的不解，難道方靜會施妖法？
“大家都坐下吧，這雞蛋浮起來，其實很簡單，只是大家所不知而已，因為我往水中加了些鹽，改變了水的狀態，也就是說，把鹽倒入水中后，把水的密度改變了，大家可懂嗎？”方靜不知道該如何解釋這一過程。
“方先生，請問加了鹽后就能改變水的狀態嗎？可我們看這水還是很清澈的，并未有所改變啊。”于立說道。
“先生，剛才您說的改變了水的狀態，說是改變了水的密度？那這個密度是什么啊？”青雀非常好奇的問道。
“……”一大堆人起身問起了方靜。
“好，終于有人問到了點子上了，剛才我說加了鹽的水，就是改變了水的密度，而任何物體，都有密度，人也有，鐵也有，石塊也同樣有，而水的密度如果是一的話，那加了鹽的水的密度就有可能變成三了，那當雞蛋的密度只有二的時候，那雞蛋自然就要浮于鹽水上面，而大于水密度的時候，自然要沉入水底。”
方靜如此解釋，想來所有人應該是聽懂了，只是對于方靜說的密度是什么，可能大家卻是不知道的。
“先生，密度如何得知呢？”青雀問道。
“對啊，方先生，你說的密度又如何得知呢？”于立也開口問道，雖然他學的是四書，對于這些科學實驗卻是不知，但人總是會有好奇心的。
“好，那接下來，我將告訴你們，如何測出物體的密度。”方靜本來是不知道密度的測量方法的，但好在方靜在編寫教材的時候，才記起前世好像是學過這些知識的，只是因為長時間沒有去復習，自然而然的就忘卻了。
方靜拿了一根試管，倒入半管水后，又拿著一塊被細絲綁著的鐵塊，面向著教室中的所有人。
“大家請看，我這根管中有半管水，此時的數值是三，而當我把這鐵塊放進到這管中后，此時的數值是五，而我這手中的鐵塊重量是二。”方靜向著大家做著實驗的同時說道，隨后放下手中的東西后，拿著粉筆。
“那么，密度就應該如此計算，二的鐵塊，除去，剛才鐵塊放入水管中的數值五減去未放鐵塊前的數值三，也就是鐵塊重量二除（五減三），那么，這鐵塊的密度就應該是一。”方靜在黑板上寫著整個實驗的數值，并計算著。（數值純數虛構，作者只是以此方法來說明密度的計算方法。）
“先生，那么這個密度可有什么作用嗎？”青雀心中很想知道，既然能計算出各種物體和密度，那么就想知道這密度能起什么作用。
“青雀，你問得很好，這密度啊，其實跟我們生活中還是能起到不少的作用的，比如，商賈們買賣時，黃金白銀銅錢的含量是否能達倒要求，比如我們建造城墻時，需要用到的材料，都可以計算出來的，更大的方向那是可以幫助探尋，物質的秘密，以及整個世界的秘密。”
方靜不是科學家，自然無法做到研究狀態，能解釋的也不可能超越太多，往后只能依靠各種的教材了。
后面坐著幾位先生和村正小石頭他們，兩眼放空似的盯著方靜，都不知道怎么形容了，三位先生完全在云里霧里，懂是懂了，但是對于他們這些學儒學的人來說，有些無用，但心中卻是對方靜的知識非常好奇，而村正與小石頭都無法明白方靜的頭腦從一開竅后，然道真的懂得這些知識，可是就連他們自己都不懂，心中除了好奇，就只有好奇了。
大教室中的學生們，滿臉好奇的盯著燒杯看，剛才雖然聽懂了方靜所講的，但講了什么卻是不知道了，畢竟才上幾天課，能讓他們知道講的東西，就已經很難了，更何況還要知道其根本的原因，那還是殺了方靜吧。
青雀心中對于方靜剛才做的實驗，非常的好奇，聽完方靜講的話之后，這才明白其中的道理，心中除了對方靜崇敬之外，再無其他，此時心中，卻是沒有來時的怨念，倒是希望以后能長期聽一聽方靜所講的課。