“哇哈哈！好像很簡單的道理呀。”
“為什么我以前沒有想到呢？”
“或者說，為什么以前說起來這個事情，都好麻煩呢？”
“不對，肯定不是這么簡單的。”
桂蘭飯店里沸騰了，許蕭蕭他們聽到了鬼吾老師的理論，甚至好像根本就不應該稱之為理論，只是很普通、簡單的話罷了。
可就是很興奮。
因為有考試的嘛，所以，我們去應對這個考試，而接受應試教育，這怎么會有錯呢。
但就這么個道理，好像現在很少人說，反而，幾乎是所有的人都在說。
你們這幫學生，不應該專門的去為了考試而學習。
杰諾斯此時也在其中，他也展開了聯想。
就好像目標就在直直的前方，但就是有好多的人都在講，你們不應該徑直這么過去，你們應該走有趣的路線，比如，繞個大圈，那個大圈里會有不同的風景。
甚至，還有好多人都在說。
不，你們的目標并不是前方的那個，你們可以有別的，去找自由的方向吧，不要強迫自己，那才是正確的。
好像是在混亂我們。
杰諾斯想著想著，眼睛里越發的明亮了。
“哎呦，不好了，我肚子疼。”
“喂！土方，你怎么回事？你不會是在質疑我們家飯菜的問題吧？”
“怎么會呢，我只是腸胃不太好。”
“你這個家伙！”
土方以此借口出去，他要變成杰諾斯了，幫助師父，是自己的責任。
NHK電視臺。
“贏了！”
“一下子就贏了！不愧是鬼吾老師！”
“鬼吾老師加油！”
直播現場，許多人已經認定了這一場激變的勝負。
應該說，現場觀眾應該保持一定的秩序，按照日本綜藝的手法來說，會有個導演，指揮大家，在需要的時候給出各種反應。
但這一次，顯然，來的人比較多，而且，亂一些似乎更增節目效果。
只是沒想到，現在的局面似乎有些不對。
關口宏馬上示意，“現場觀眾，請安靜，我們要給電視機前的觀眾樹立好的榜樣。”
這話果然有用。
現場很快就又恢復到了原本的狀態來，只不過，大家都覺得，可以宣布鬼吾老師的勝利了。
但是。
“鬼吾老師，我確實很難反駁你。”前川喜平這位官員并沒有就這樣的放棄，“可有些事情我必須要提醒你，那就是教育的目的。確實，現在依舊存在著考試，可教育難道只是為了考試嗎？我們日本在這方面，以前是吃過很多虧的，有許多的學生，考試也許很厲害，但是在社會的實踐中，很快就被證明了是不適合的，這就是應試教育的惡果！”
一說這個，大家明白，話題又回到了教育的本源問題上來了。
東野強在假面騎士的頭盔之下，不由得發出冷笑，可是，意外出現了。
還沒等鬼吾說什么呢，川口汪，首先出來應戰了。
“沒錯！我十分贊成前川先生的說法！教育的目的，還是應該提高學生的整體素質，而不是單純只是為了要應對考試，或者，根本就是一臺考試機器！”
這。。。
嗯？！
別說鬼吾了，就算是佐藤學都驚了，怎么回事？
當然了，也不光是他們兩個，更別提現場的觀眾了，便是電視機前所有的觀眾，此時全都驚了。
叛徒！
我們中出了個叛徒！
甚至，這個川口汪還侃侃而談，“我在給許多同學的教學過程中，發現許多的同學在很多方面都是不足的，但是，面對考試，他們真的沒有其他的辦法，只能是每天拼命努力……看到這些，我們這些個補課老師又能怎么做呢？我們每天都要經受這樣的折磨，知道我們做的是不對的，但我們也要幫助這些同學們呀……”
這話，還真他喵的感人。
可實在是讓人受不了了。
佐藤學說道：“川口老師，你這么講，你這是要做什么？”
可他沒想到，川口汪直接反問道：“佐藤老師，難道你會贊同，把學生變成考試機器的教育方式嗎？”
佐藤直接啞口無言。
其實，只要看過他文章的就知道，他并非是那么的強硬站在應試教育在一邊的，他就是一個理性的改革派，希望能慢慢的，小小的，一點點的來改。
如此局面。
鬼吾老師，大危機！
雅美跟結衣兩個人互相對視，眼神中簡直了。
這可怎么辦？
好像六個人的辯論，一下子變成了五對一！
大家都有這樣的想法。
卻在這個時候。
“哈哈哈……”一陣大笑，從假面騎士的頭盔下傳了出來。
鬼吾老師還有反擊的手段嗎？
所有人都把目光投了過來。
只聽鬼吾老師笑道：“川口，你這個家伙可把我給逗笑了。”
此話一出。
“休得囂張！”石原老賊怒斥。
可鬼吾老師渾然不覺，他接著笑道：“好，沒錯了，你們說的有道理，教育確實不是為了培養考試機器的，這個我也承認。但是，還請回答我一個問題好不好？”
什么問題？
沒等大家多想，鬼吾就說道。
“現階段的人類社會，除了考試，還有其他的選拔人才的手段嗎？”
這一問，似乎答案就只有一個。
但是。
“不用狡辯了！”石原怒斥。
前川也是說道：“考試確實是目前唯一的手段，但是，教育的目的并非是要應對考試，而是讓學生們成才，我們正是抱著這樣的想法，才制定了寬松教育的政策。”
“鬼吾老師，你的問題完全就是困獸猶斗。”川口也來加上一手。
至于其他人，佐藤學此時好像沒什么話說了，他沒辦法反駁教育的目的，而關口知宏臉色難看，似乎也很糾結。
東野強在面具之下，他心里吐槽，不愧是個川口汪，之前肯定被買通了。
但沒關系。
突然間，砰的一聲！
鬼吾老師又拍了桌子。
啊？！
所有人都是一驚，無論是現場還是電視機前的。
而最為特別的當然要數石原這老賊。
豈可修！第二次了！
他這老臉通紅，以前絕對沒有人敢這樣對待自己。
“鬼吾！你想做什么？”這話的氣勢，就好像若是能年輕十年，石原能撲過來跟鬼吾打一架。
卻聽鬼吾大笑了起來。
“哈哈哈……你們這幫家伙，我真的受夠了！你們怎么能如此無恥？怎么能如此的把假話說的這么義正言辭？怎么能如此的借用正義的名義來欺騙那些個天真無邪的學生？！”
這。。。簡直是罵人了！
關口宏都忍不住了，“鬼吾先生，請注意你的言辭！”
這算是1vs6嗎？
但，鬼吾老師巋然不動，接著說道：“來吧，我可什么都不怕。就讓我來幫你們分析一下剛剛你們說的都是什么。
教育的目的，教育不是為了培養應對考試的家伙。
但是呢，現在只有考試能篩選人才。
于是你們怎么做的，你們告訴所有的學生。
考試不是教育目的，不是唯一目的，我們有其他的檢測學生們的手段。
這就有了偏差值。
很好啊，這不錯，我覺得可以。
可結果呢？
最終考試的時候，所有的大學，所有的好學校都在干什么？
他們都在看考試的分數，而不是那個你們說管用的偏差值！
混蛋！你們是不是在欺騙學生們！”
這最后，完全就是罵出來的。
但是。。。
“哇啊！太對了！”
“就是這樣！”
“鬼吾老師賽高！”
觀眾們可爽了，不管是現場的還是看電視的，此時都覺得暢快無比。
鬼吾老師幫我們說出了一直憋著的話。
辯論中，其他的五個人都沒了聲音，就算是關口宏此時都不再提醒鬼吾老師的用詞。
而且，鬼吾還沒有說完呢。
“別以為這樣就完了！其實，真的沒有辦法嗎？
沒錯了，確實是現在只有考試這么一個手段。
但是，你們既然做了教育改革，既然已經在盯著偏差值了，為什么不去改革考試呢？
就比如你們想要提高學生的身體素質，那很好呀，在考試的時候，提升體育的分數占比，體育的分數更多一些，學生肯定會努力加強鍛煉的。
再有，若是希望提高學生的溝通能力，有辦法的呀，干脆就加入聊天考試好了，看誰的俏皮話說的更好聽，那么，他的交際能力一定OK。”
說到這里，全場爆笑出聲。
太有趣了。
鬼吾老師卻接著說道：“我講這些不是為了講笑話，我只是在告訴你們，不要把自己的責任推給別人。教育改革了，結果考試還是這個樣子，然后告訴我們，大家都不要應試教育了，你們這個所謂的邏輯，到底是什么呀？天下還有這般不講道理的事情嗎？”
到此，已經完全說透。
就算是1vs6，也贏給你看！
“這便是我鬼吾今日送上的正義飛踢。”
說完便起身，朝觀眾行禮，離去。
“鬼吾老師賽高！”
“支持鬼吾老師！”
“鬼吾老師才是正義的！”
無論場外，觀眾一片沸騰。
也許沒人來宣布勝負的問題，但是大家都知道，勝負已分。
甚至，大家也能明白，也許這個節目上，鬼吾老師的發言根本就改變不了什么，但是，許多人在看了這個節目后，第一個想法就是要追《龍櫻》，另外，那就是一定要買一本鬼吾老師的來看。
至少這個戴著假面騎士面具的家伙，說的話還挺讓人順心的。