推薦：巫醫覺醒。
潘龍仔細考慮了一下，擬了一份一份詳細的表格，然后走了出來。
“老師。”他問，“您知道元素嗎？”
畢靈空點頭：“我當然知道什么叫元素，元素就是構成世界萬物的根本。儒門講究知行合一，做學問的怎么能夠不研究世界的根本呢？”
潘龍滿意地笑了：“那您知道世界上有多少種元素呢？”
“這就比較難說了。”畢靈空回答，“在戰國時代之前，四象學說和五行學說一直在爭論。有人認為構成世界的元素是地水風火，也有人認為是金木水火土。但后來趙勝和文超做了一些研究，最終確定元素有很多種，很多很多種。”
“也沒那么多。”蘭陵況說，“按照武帝的說法是一百一十種，按照文相的說法是九十四種。不過他們壓根沒能找到那么多種。”
畢靈空笑了：“我記得那段時間他們天天折騰，挖空了心思，把各種東西水淹火燒想方設法地拆分，前后弄了好幾個月。最后他們只找到三十三種，還根據推測列出了十六種，就這么多了。”
“他們當時拿出很多東西來，信誓旦旦地說，這些肯定蘊含著某種元素，就是不知道該怎么拆出來……為此還吵過架。”列御寇說。
畢靈空大笑：“趙勝罵文超：‘名牌大學出來的就這樣嗎？真是丟人！’文超反駁：‘中文系的不會這些，有什么不對的？你學理科的連萃取基本元素都不會，才真的丟人！你上學的時候肯定天天都逃課泡網吧！’然后趙勝反駁，‘老子一個野雞大學，不泡網吧學各種雜學，那些農業的工業的東西，靠你這個連韭菜和水稻都分不清的書呆子來研究嗎？’……”
“后來呢？”潘龍饒有興趣地問。
“后來他們就打起來了，扭打成一團。”畢靈空笑呵呵地說，“趙勝怕打傷文超，不敢用渾天寶鑒的功夫，就被文超按在地上揍，左眼眶都打青了。”
潘龍疑惑地問：“趙勝被文超給打了？”
“是啊，他們當初吵架乃至動手，基本都是趙勝挨打。”畢靈空說。
潘龍皺眉：“那為什么最后趙勝把文超給殺了？”
畢靈空愣了一下，笑容斂去，低下頭，深深地嘆了口氣。
“我也不知道，那時候我不在……”
列御寇看向蘭陵況。
“看我干什么？”蘭陵況瞪起眼睛。
“當時你應該就在神都吧？”列御寇說，“我記得你是在那一戰之后才徹底灰心，離開神都隱居的。”
“那一戰的情況我也不清楚，我只知道文相當時一個人進了宮……你知道的他們后來談論事情的時候除了那個被稱作‘阿諾’的禁軍統領之外，連宮女侍衛都會趕走。后來他們就打起來了打著打著不見了再出來的時候武帝一身是血，淚流滿面。”噺⒏⑴祌文全文最快んττρs:/м.χ八㈠zщ.còм/
蘭陵況嘆道：“當時我們都已經趕到看到這場面，大家都知道壞了。皇后就問：‘文二哥呢？’武帝抱住她和太子嚎啕大哭說：‘沒了，都沒了，我只剩下你們了。’可隨后他又把大家都趕走，一個人坐在被打得稀巴爛的書房里面坐了好幾天……”
“那阿諾說什么？”列御寇問。
“阿諾什么都不肯說他只說‘您沒有查閱最高機密的權限’。”蘭陵況嘆道，“我后來單獨去問武帝，他那時候疲憊得不成樣子，無精打采地看著我，說：‘我和小賢吵翻了動起手來，我殺了他。’說實話我真的不信我寧可相信他手下留情被文相給殺了，文相肯定有辦法克制渾天寶鑒的……”
這段往事潘龍此前從未聽說過。
按照他所知，文超花費那么大的時間精力布置“屠龍寶藏”甚至將半份山海經都留在其中顯然是存在一去不回的念頭進京和趙勝攤牌的。
可為什么蘭陵況卻這么說？
他努力思考，卻因為所知有限，實在沒辦法得出能夠令自己的信服的結論來。
“好了，這些陳年往事想了干什么？不過是弄糟糕自己的心情而已！”畢靈空打斷了他的思緒，說，“你特地跟我談元素……莫非你知道那些趙勝和文超沒辦法分析出來的元素？”
潘龍將那些思緒拋到一邊，笑著說：“您的道路，需要您自己研究出來，效果才好。所以我不能告訴您具體情況。”
“這個我懂……可我該怎么研究呢？”
潘龍拿出了自己列好的表單。
“首先，您需要先研究一下‘發電’的技術……這個您懂嗎？”
“發電？”畢靈空信心十足地說，“這個我很擅長啊！你需要我雷擊多大范圍？”
潘龍愣了一下：“我說的是‘發電’，不是‘雷擊’。”
“雷擊不就是發電嗎？”
潘龍無語，甚至于他仔細思考了一會兒，覺得老師說的……似乎也有點道理。
反正用電解法取得元素單質，本來就只需要強大的電流。至于這電流是來自于大型電池還是來自于閃電，那重要嗎？
并不重要。
地球的科學家們沒辦法在狂怒的雷霆之中生存，也沒辦法將閃電電解化合物之后獲得的元素單質收集起來，但這些對老師而言都不是問題。
甚至于，對大多數的真人宗師來說，都不算是什么難題。
想比讓老師去研究電池，再通過電池折騰電解、電鍍等一系列的工藝，或許讓她直接用閃電電解以萃取元素單質，還更適合她一些呢。
畢竟這種做法，一看就像是“天下第一妖神”能夠做得出來的事情，誰也不會從中發現什么不正常的地方。
想到這里，她點了點頭，說：“既然老師您能夠控制雷電，那您試過用雷電轟擊各種東西，看看能不能產生什么變化嗎？”
畢靈空搖頭：“沒必要的，火焰無法得到的效果，雷電也一樣不能。電和火，本質上是一樣的。”
潘龍挑了挑眉毛：“此話怎講？”
“雷電又叫‘天火’，說白了就是云中和地面的陰陽二氣感應，強大的力量貫穿空氣，將兩者暫時連接。在這個過程中，那極為強大的力量會化作高溫，把空氣都燒到明亮發光，于是形成了閃電。”畢靈空解釋說，“而火焰，其實也只是高溫的空氣而已。”
她難得找到給徒弟講科學道理的機會，興致勃勃地說：“空氣的溫度足夠高，就會改變顏色，由紅到黃，由黃到白，由白到青……總之，閃電和火焰，本質上是一樣的東西，都只是高溫空氣而已。火焰做不到的事，閃電也一樣做不到。”
潘龍忍不住笑了。
老師這說法，聽起來還真像是那么一回事。
而且，這說法其實還真有一部分是對的。
只是正所謂“失之毫厘、謬以千里”，電和火當然有相似之處，但兩者卻存在根本性的區別。
電和火同為能量的傳遞，可兩者的媒介不同。
火的媒介是高溫灼熱的空氣，以及空氣中那些正在燃燒的可燃微粒。
而電的媒介，則是原子核外的電子。筆趣閣m./guibuyu/.org
之所以電流能夠讓處于穩定形態得化合物重新分解成單質，關鍵就在于電子的轉移。
這些道理，老師暫時大概學不會，但只要能讓她明白電和火不同，用閃電能夠萃取到火焰萃取不到的元素單質，就已經足夠了。
只要她提出這個做法，并得到了當世高人們的認可，就是實打實地開辟出了一條屬于她自己的道路！
這個方法遠比她向潘龍學習更好，甚至連“尋找道路”那一步都省了。
相信用這個方法，老師只需要很短的時間，就能修成仙佛。
推薦：巫醫覺醒。