“還有第二件事，政府決定每個月給你們學校每個學生財政補貼30塊錢，這筆錢每個季度發一次，到時間和你們老師的工資一起發放。”王弘文又說道。
林平再次點頭道謝。
“還有最后一件事，也是最重要的一件事。”王弘文神秘的說道。
林平豎著了耳朵緊緊地貼著電話去聽。
“縣教育局決定給你們學校兩個編制名額。”王弘文笑著說道。
系統：您的學校獲得了兩個事業編制名額，可以分配給老師，分配給老師后可以大幅度提升他對你的好感以及教學熱情。
林平愣了一下。
編制。
編制意味著什么？
在中國，編制兩個字幾乎意味是鐵飯碗，這是大多數中國人在過去的幾十年來以及未來的一段時期里最大的追求。有句話說：“百萬家產，不如編制在手！”
國人追崇公務員、國企崗位和事業編等相關職業，看中就是“編制”這兩個字，有了編制，幾乎就意味著你這輩子衣食無憂，除非犯了重大錯誤或者遇上無治之癥。
林平曾看過一篇關于研究生應聘環衛工人的新聞印象深刻：
哈市首次面向社會公開招聘事業單位編制環衛系統員工報名工作順利結束。457個招聘崗位引來11539個報名者，在最終報名繳費成功的7186人中，29位碩士研究生學歷的報名者引人注目。公開招聘最終錄取的448名環衛工人中共有7名研究生，有29名研究生報考，但最后只錄取了7人。王洋是落選22人中的一個，他表示，“就算是死，我也要死在編制里。”
編制二字，對很多中國人的有著說不清道不明的魔力。
而鄉村教師工資之所以低，也正是因為他們沒有編制，一旦有了編制，那待遇不可同日而語，如果問問馬忠國和趙忠義這些人，最想要的是什么，肯定不是車子、房子和一百萬，而是給他們一個編制。
王弘文繼續說道：“你看看你們學校誰適合這兩個編制，你安排一下然后報上來就行。你可以給你自己一個，然后另一個給其他老師。”
林平說道：“不，我不需要，但是能不能在多給幾個編制，我這里有六個鄉村教師……”
王弘文語氣很為難的說道：“兩個名額還是我爭取來的，你要知足。”
林平連忙說道：“我懂了，王科長。”
王弘文爽朗的一笑：“這兩個名額不急著報，年底之前報上來就行，給你幾個月的時間好好想想到時候給誰。對了，到時候你選完新來的老師，編制不用給新來的，他們都有安排。”
林平答應下來：“謝謝王科長。”
“別謝我，謝黨和政府。”王弘文說道，“那行沒什么事了，就掛了，好好辦學校。”
“等等，”林平喊道，“王科長，還得問您個事，我想問問李樹林的事。”
“哦，李樹林，對，這事差點忘了說，”王弘文說道，“我問過了，他那個成績一中和二中是不可能免學費進入，三中可以，但是只免第一學期，之后還要看他的表現，如果成績不好就會取消，不過他要是去三中，只要好好學習成績不是很差，補助應該能申請下來。”
“還有，”王弘文又說道，“支教老師的資料傳真到你們鎮上政府辦公室了，趕緊去拿，然后告訴我要哪兩個，我急著安排。”
“好的，馬上，謝謝您。”
林平再次道謝，又隨便聊了幾句后兩人掛斷電話。
掛斷電話后林平坐在位子上皺著眉頭糾結的進行思考，他把自己手下老師的資料表打開來，看著這六位老師的資料發了呆。縣教育局給了兩個編制名額這是天大的好事，但是卻也給林平出了天大的難題。
六個老師，卻只有兩個名額，怎么分？
林平進行著思考，他知道編制這個東西對六位老師很重要，每一位老師都要得到這個名額，但僧多粥少沒有辦法，林平就怕因為名額這個事情會引起矛盾和爭執。
想了一會兒，林平嘆了口氣，反正無論如何都要看六位老師接下來半年的表現。
這時馬忠國敲了敲門走了進來，馬忠國笑著問道：“怎么了？是好事嗎？”
林平舒展開眉頭：“是好事，而且不止一件。”
馬忠國疑惑地問道：“好事你剛剛還皺著眉頭干嘛？”
林平于是先給馬忠國講了前兩件事情。
馬忠國笑開了懷：“太好了啊，又有新的大學生來支教，真的是太好了。而且政府還給孩子們進行補助，這是雙喜臨門啊！”
說著馬忠國又開口吟了句打油詩：“福無雙至今雙至，禍不單行昨已行。”
林平看著馬忠國說道：“還有一件事……”
林平頓了頓說：“縣教育局給了咱們學校兩個編制名額。”
“真的假的？”
年過半百經歷過風風雨雨的馬忠國聽到這個消息忍不住一下子站了起來，比聽到中了五百萬彩票還要激動。
林平點了點頭。
“你一個我一個？”馬忠國滿臉笑意的問道。
林平搖了搖頭：“是給咱們學校的六位老師，我除外，準確的是給你們六個的。”
“六個人給兩個？這怎么分啊。”馬忠國問道。
“對，我就為這事皺眉頭。”林平說道，“你們六個人只有兩人能拿到這個名額。”
馬忠國坐了下去也陷入了沉思不一會兒又站起來往外走說道：“我去抽口旱煙。”
林平從辦公室出來，就看到馬忠國在樓下蹲著抽旱煙。
林平走了過去，馬忠國在那里抽著旱煙發呆，林平也在他身邊蹲了下去一言不發。
半晌，馬忠國嗓音有些嘶啞的說道：“大學生，名額就不用考慮我了，給其他人吧。”
林平有些詫異的看著馬忠國。
馬忠國看了林平一眼，笑著說道：“你這什么眼神，咱倆都相處一年了，我是什么人你不知道？說實話，能有個編制是我們那一代年輕人最大的夢想，而我曾經也能有編制……”
馬忠國繼續抽了口煙說道：“剛才聽到你說有編制名額，還以為是給咱倆的，我忍不住激動了起來，你不要，我想了想，我這個老頭子也沒必要要。我都快入土的人了，無兒無女，要個編制有啥用？算了，給別人了吧，別浪費。”
林平開口想要說話，馬忠國打斷林平握住了林平的手：“大學生，你能把我從那幾間破房子里帶到這么好的學校我已經很知足了，我知道你的工作也難做，但老馬我無論怎么樣都會支持你，我看得出來你的志向不僅是這個學校，我老馬跟著你也不差那個編制。”