高學明從政教處辦公室走出去，新校園的夜格外的寂靜，靜的可怕，只聽得見夜風嗖嗖吹過的聲音，這新校區地曠人稀，風比老城區大，也格外的涼。走到回宿舍的路上，高學明感覺自己今晚的經歷就像是做夢一般。
走在路上，高學明回想起了自己第一次抽煙的場景？為什么抽煙？好像是為了耍酷，為了融入初中時代的那個團體，為了裝逼，還是為了吸引那個她的注意力？反正那時候覺得抽煙很帥。
而煙慢慢的抽久了，高學明也不知道抽煙的意義是什么，也不再是為了“耍帥”的初衷，也許，只是成為了習慣。
今晚高學明本以為自己會遭到秦萬山主任嚴厲批評，但沒想到自己多嘴的一句話竟然被秦萬山聽進了心里，而且秦萬山主任今晚的這番作為讓十七歲的高學明感動不已，秦萬山都能把煙戒了的話，他高學明又有什么不可以。
不過今晚的事情，高學明有了吹牛逼的資本，和秦萬山主任一起抽過煙，還是秦萬山主任親自給自己點的煙，那只能用兩個字來形容——牌面！
2015年1月5號，周一，國旗下講話，每個周的周一上午大課間，西貝四中都會舉行國旗下講話，而這次國旗下講話也是西貝四中搬入新校園后的第一次講話，比起其他的幾次講話來顯得都要隆重的多。
首先身為校長的林平做了簡單的發言，主要主題和內容就是“新一年，新校園，新征程”，鼓勵學生們為了自己的明天付出更多的努力，鼓勵老師們為了學生的未來、個人的事業和學校的發展投入更多的精力和激情，希望全校師生在新的校園環境創造出更好的校園氛圍。
然后是政教處主任秦萬山發言，秦萬山的發言主題是“律人者先律己，制人者先自制”，秦萬山講了自己前晚抓到高二學生高學明半夜去廁所抽煙的事情，說道：“我當時要懲罰這位違反校規校紀，半夜去廁所偷偷抽煙的學生，但是這位學生反駁了我一句，說‘你自己都抽煙，你還管我？’這句話讓我深深的認識到了自己的錯誤，是的，我身為你們的老師，更是政教處的主任，負責學校的德育和紀律，如果我自己都不到，又有什么資格去要求你們呢？”
秦萬山看著下面的學生說道：“故此，我深刻的反思了自己，就像是當年我在連隊，我都做不到的事情，又有什么資格要求我的部下，所以，從前天晚上起，我決定正式戒煙！”
秦萬山話音剛落，整個操場上便響起了雷鳴般的掌聲，全校師生們深受秦萬山主任這番話的鼓舞，用掌聲給予最大的支持和認可。
秦萬山這時突然一笑說道：“所以，從今天起，我就更有資格對于咱們學校某些同學們抽煙等違規違紀行為進行查處了，一旦被我、政教處老師、其他老師以及學生會紀檢部抓到抽煙，我要嚴肅處理！”
秦萬山講完后，第三個也是本次的重頭戲——王一格上臺發表講話，王一格的講話內容主要是講給高三的同學們聽，主題是“從今天起，向高考沖刺”，內容就是發動全體高三積極備考，迎戰高考。
而王一格也是全校最有資格發表這番講話的人，甚至比校長林平還有資格，因為現在的王一格已經獲得了保送進入清華北大的資格。
自從參加了國際奧林匹克數學競賽后，王一格優秀的數學天賦和能力展現了出來，國內多所知名高校都向王一格拋出了橄欖枝，而王一格通過考核獲得了清華北大的保送資格，王一格已經不用參加高考，就已經可以就讀清華北大。
王一格，也成了林平和西貝四中手里最大的王牌，也將是西貝四中建校近三十年來，第一位就讀清華北大的學生，對于西貝四中來說具有重要的意義。
但是，雖然獲得清華北大的保送資格，但是王一格也沒有放棄參加高考的念頭，林平也不希望他放棄參加高考，林平心中多少還有些私心，而王一格知道林平老師的私心，他參加高考，既是去為林平老師的心愿努力一把，也是為了證明自己高中三年的學習成果。
王一格覺得，保送并不能完全展現自己真正的實力，他好的不僅是數學這一科，其它的科目同樣優秀。
西貝四中現在的老師們都把王一格當個寶供著，生怕出現一丁點兒意外，畢竟，王一格對于西貝四中的未來和名聲起到了非常重大的作用。
而自從王一格獲得保送清華北大的資格傳開來后，西貝四中一夜之間成為了西貝縣人民群眾口中津津樂道的話題，越來越多的家長和學生開始重新審視現在的西貝四中，西貝四中這三年通過一系列的改革和校園治理，似乎已經沒有以前那么差，出了一個保送清華北大的學生，又搬進了現代化設施齊全、風景優美的新校園，除了師資力量差了一點外，不知不覺中，西貝四中已經超越了二中和三中，成為了西貝縣僅次于西貝一中的選擇。
這也為西貝四中在即將到來的中考志愿填報中創造了不小的優勢，照這樣看來，西貝四中今年錄取的生源肯定要比往年質量更高。
聽到西貝四中王一格被保送進清華北大后，最上火的是西貝一中校長孟凡昌，不知道怎么的，一夜之間孟凡昌嘴里就起了好幾個水泡，如果再給孟凡昌一次機會，孟凡昌絕對要想方設法把當年的市中考狀元王一格留在西貝一中。
讓孟凡昌覺得上火的不僅如此，而是西貝一中今年的高三有些平平無奇，沒有太突出的尖子生，也就是沒有發現清華北大的好苗子，這讓孟凡昌有些沮喪和著急。
而進入2015年，隨著西貝四中搬遷進入新校園，王一格獲得了保送清華北大的資格，西貝縣教育界的另一項教育改革也開始提上了日程，那就是“四合三”，將西貝縣的四所中學合并成三所，將這兩年表現最平庸的西貝三中拆分，并入到西貝二中和西貝四中兩所學校。
自從拆分西貝三中的消息傳出來，整個西貝縣的教育界人士都開始為了這事奔波，三中拆分后的學生怎么分？三中拆分后的老師怎么分？這是最關鍵的問題，甚至連西貝一中也下了手，來西貝三中挖優秀的老師，孟凡昌為了將三中那幾個優秀老師挖到一中來，沒少去縣里走動。