盡管陳羽對于三澄美琴癡迷學習死靈法術知識到了廢寢忘食的地步而感到不滿，但作為一個老師，他還是盡可能的為三澄美琴提供著幫助。
事實上陳羽當初也有過像三澄美琴一樣癡迷于死靈法術知識，恨不得一整天都將精力投入到對死靈法術的學習上的時候，不過那時候的陳羽還只是個中學生，他正是人生當中最中二的年紀，渴求著學會死靈法術，來一出所謂的“莫欺少年窮”式的裝逼打臉。
但是紛繁復雜的法術知識，各種法術模型與概念的學習，磨滅了陳羽身上絕大多數的幼稚和中二。
畢竟不是誰都能在背完了比課本還難的大量法術概念之后，還有心思搞這些的。
不過陳羽并沒有陷進去，沒有變成像他說的那樣為了學習知識不管不顧，恨不得一天24小時能有25個小時在看書，甚至想把自己變成尸巫或者巫妖。
至于說原因，他要考大學是一方面，繁重的課業已經夠占用他的時間了，如果還要加上魔法學習，那就真的一天25個小時也不夠用了。
而另一方面則或許是因為陳羽對于這些法術知識在學會了之后，想的更多的是怎么運用這些法術知識來改變自己的現狀，而不是說學會了還想學其他的。
也正是因為這一點，他能夠從對死靈法術的學習轉而踏上學醫的道路，將死靈法術中的知識與醫學知識結合起來，同時通過學醫來反哺自己對死靈法術的學習，讓自己得以迅速提高，從而考上了東京大學的醫學部。
學習是值得鼓勵的，無論什么時候、什么時代，對知識的渴求和學習都是應該得到褒獎和鼓勵的。
但我們從來不應該為了學習而學習，學習是要有目的的。
探索未知、提升自我、改善現狀、為人類做貢獻、為了自己將來能夠賺大錢……這些都學習的目的，而這些目的也能夠更好的推動我們學習的興趣與欲望，變成我們學習的動力。
可是如果沒有目標，只是為了學習而學習，那學習就是盲目的。
盲目的去學習，就好一條船在大海上迷失了方向一樣，只會越走越偏離最初的目標和前進的方向，甚至原地打轉。
不過三澄美琴并不是那種盲目的、漫無目的的學習，她更像是走在路上，看到路邊花也想要、鳥也想要、小兔子也想要……什么都想要以至于自己迷失了方向的那種情況。
知識是無窮無盡的，我們在開始學習的時候，就該給自己訂立一個前進的目標，你所做的一切都是在朝著這個目標努力。
如果沒有這個目標，看到這個也想學，看到那個也想學，什么都想學的最后就是什么都學不成，只會盲目的追求新的知識，最終在追求知識的過程中徹底迷失自我。
作為老師，在弟子迷失自我的時候，就該幫助她重新找到正確的方向以及方法。
“美琴你這段時間想必也對死靈法術有了一個足夠的了解，那么你有自己所想要學習的目標嗎？”看著自己的弟子，陳羽向她問出了這個問題。
“目標的話……應該算是有吧。”三澄美琴考慮了一下之后，覺得自己或許確實有一個目標：“我想成為魂語者。”
聽到三澄美琴的回答，陳羽倒是不由得驚訝了一下：“魂語者？美琴你希望走靈魂學派的路線？”
三澄美琴有些不好意思的低下了頭，點了點頭才說道：“我學習死靈法術的初衷就是希望能夠和死者溝通，讓那些枉死者能夠安息，靈魂學派的魂語者正好能夠滿足我的要求。沒有繼續學習死靈學派的知識，真的很抱歉！”
說著，三澄美琴還站起身來，朝著陳羽用力一鞠躬，誠懇的道歉道：“對不起，老師！”
三澄美琴的道歉是因為自己選擇了和陳羽截然不同的學派，這讓她十分的忐忑，畢竟在日本的文化里來看，她這屬于背叛了自己的老師。
然而陳羽卻十分無所謂的擺了擺手，笑道：“這有什么好道歉的，你如果有一個目標，那就朝著你的目標去努力，老師只不過是你前進的踏腳石而已。而且死靈法術八大學派，說起來其他七個學派可都是從死靈學派里分裂出去的，你這種選擇也算是死靈學派的傳統了。”
陳羽的態度出乎了三澄美琴的預料，她有些局促的想要說些什么，但卻也不知道該如何說才好，只能猶豫了半天之后向陳羽說了聲謝謝。
看著自己的弟子不好意思的樣子，陳羽啞然失笑。
對于三澄美琴選擇了和自己完全不一樣的學派，他確實不怎么在意，作為老師，他只會希望自己的學生好，而不是強硬的要求自己的學生必須學習自己所安排的東西。
那樣教出來的不是學生，而只是流水線上的產品而已。
略過了這個話題，陳羽轉而向三澄美琴問道：“美琴你有考慮好該如何獲取自己所需要的魔法藥劑材料嗎？”
“我已經找過良岑君了，他表示可以幫我收購一部分，但還是有很多材料他也弄不到，所以我覺得確實需要像老師你說的那樣，自己進行培育。”三澄美琴對于這個問題顯然已經做過了思考，在陳羽給了她提示之后，她也積極的借助傳承之書來尋找答案，而答案自然也很簡單：“我想像老師您一樣，構建一個死靈空間，營造出合適的環境來培育各種材料。”
“建造死靈空間？這個對于你而言似乎有點早了。”陳羽微微搖頭，顯然覺得三澄美琴現在就開始考慮構建死靈空間有點早，不過還是肯定的點了點頭說道：“不過既然你想好了就去嘗試吧，有目標那就朝著目標去努力。”
“是！謝謝老師。”三澄美琴再次向陳羽道謝，不過她還是向陳羽懇求道：“我也知道自己現在能力還不足以構建屬于自己的死靈空間，所以希望老師您能不吝指點。”
“我知道了，有什么不懂的就來問我吧。”陳羽笑了起來，并沒有介意三澄美琴的懇求。