機器人連續換了數種不同的聲音，祁可一開始都是無動于衷當自檢音聽，但是聽著聽著，發現偶爾好像能聽懂幾個發音，但是一閃而過抓不住無法細琢磨。
祁可的一切情緒都顯露在了臉上，然后，她發現聽著耳熟的發音越來越多，而且對她反應比較大的發音會一再地重復。
這機器人居然能判斷祁可的面部微表情，抓她對哪些發音有反應并做重點試探。
祁可反復聽了數遍，終于恍然大悟，反應過來聽著耳熟的發音是什么了。
“我說，當年師父來到地球是不是掉在東北那疙瘩了？”
祁可當年一南方孩子在首都念書，她能說幾句東北話都是多虧這語言話強大的感染力，不管來自哪地方的人跟東北來的同學混一陣子家鄉口音都得帶偏，廣東來的同學一嘴廣普一學期結束后寒假回家變一口東北音。
但這機器人之前一連串發音說的是什么祁可還是沒懂，她不由得懷疑師父到達地球的時間與她的生活時間相差百年以上，以前的老話她聽不懂很正常，能聽出來是東北話她都很佩服自己了，至于是東三省哪一省就真不行了。
機器人一下子沒聲音了，不知道是不是在自行翻譯祁可說的是什么。
祁可一下子樂了，擼了兩下大王的腦袋，發動靈境之主的能力，帶著幾只狼和這機器人一口氣直接回到別墅大門外，拉開大門，像邀請貴客一樣做了個請進的手勢。
機器人看懂了她這手勢，抬起腿，僵硬地走進室內。
祁可在身后看著，發現這機器人的腳步越來越靈活流暢，起步時的僵硬更像是長久沒活動造成的一時行動不便。
大王把臣子們留在門外，它跟著祁可進了屋，不放心地走到停在客廳中間的機器人面前，繞著它打轉，聞它的氣味。
祁可沒阻攔大王，任它圍著機器人轉圈，同時祁可發現這機器人也在原地轉圈，好像是在掃描整個客廳的全景。
掃描新地圖這很正常，但祁可更想先解決雙方溝通的問題。
她等到機器人停下不動后，走過去友好地拉了拉機器人的手。
機器人沒有反抗，任由祁可牽著上樓，被領去了祁可存放舊物的屋子，那屋子除了放著搬家時留下來的紀念品，更重要的是她往年讀書的課本輔導書都在這里。
小學課本是沒有了，祁可找出讀書時用的漢語詞典，翻到拼音索引，指著一個個字母教機器人發音和拼音規則。
機器人像個呀呀學語的孩子，很認真地跟祁可學發音。
拼音一遍學完，機器人拿起那磚頭厚的詞典，幾秒鐘的時間就從頭到尾嘩啦啦翻完，以比祁可見過的掃描儀速度都快。
機器人翻完了詞典，捧著書又沒了動作，祁可耐心等著，她知道機器有機器的運行規律，這八成是在將剛得到的信息寫入數據庫，再做些數據整合。