麥城，關興奉令來此磋商造紙技藝傳播一事。
他面有為難之色，不是很高興，懷里抱著阿平，另一手扶著阿木，向關姬抱怨：“阿姊，陛下明知此事難辦，還交由我來，這是要讓兄長為難。”
“是呀，東征前后都有他為難的，北伐前后也有他為難，阿姊身在三家之中，又何嘗不為難？”
關姬神情柔和，溫聲說著：“陛下出題，考的不僅僅是安國一人。”
關興面容雖稚嫩，但也是見過大場面的，身處高位，朝堂之內的核心問題始終環繞著他。
哪些問題該解決，哪些問題可以延遲處理，他都是很清楚的。
就算有不知道的事情，也能有大概的判斷。
不是他比太多人聰慧，而是生活、人生就是這樣，處在這個位置，自然能看到這些事情。
現在朝廷有太多問題要處理，在北伐戰爭延期的情況下，問題主要偏向于內部，即如何平穩的完成新的軍制改革。
軍制改革的過程里，本質是為了平衡，注定不能按功分配、按需分配。
損耗的是誰？
一目了然。
也可以理解為以退為進，現在讓出，今后收獲……這也只是安慰自己罷了。
現在這一步不退，掌握的份額不被稀釋，那掌控力自然能不斷上升，不需要等到今后再來收獲。
“是啊，陛下這題……”
關興想用訓馬來形容，又有些說不出口。
造紙技術不難，各處都能造紙，可大批量造紙，較高成品率的技術只有麥城才有。
麥城白紙制造環節中有一樣神秘材料，始終不為外人所知，正是這種材料保證了麥城白紙的堅韌、潔白。
其他地方只能大規模制造草紙……草紙也是可以書寫的，也是可以練字的，可這東西賣不了好價錢，朝廷也不可能用草紙承載公文。
只能用白紙，可朝廷掌握的白紙制造技術……成本有些高，造不如買，這就是朝廷需要面對的問題。
如果麥城造紙工坊掌握在其他家族手里，朝廷也就不會有這么多顧忌，不管收購技術，還是訂購紙張，都能提上議程。
偏偏是田信掌握了這些東西，還握著比造紙術還要兇猛的印刷術。
朝廷很為難……有的人提倡收購，有的人提倡置換，自然也有人維護田信，整個朝廷面對田信的態度，是復雜矛盾的。
可皇帝呢？
這只是皇帝的一次試探，就像用套馬索套馬，套不中也沒關系，難道馬兒還能越墻而走？
任何人站到皇帝的位置上，都會嘗試使用套馬索，逐步馴化，消除隔閡對立，爭取和諧共處。
有些脾氣不好的人，會有鞭子抽，會用饑餓來折磨，或用草料示好，或打瘸一條腿……甚至殺馬吃肉。
關興猶豫良久，這是考驗所有人的題，獎品是什么？
應該是效仿陳國的三司制度，保留六侍中制度，保留自己、廖立、李嚴的侍中身份，方便自家姐夫繼續控制大漢門下省，執掌廷議大權，獲得政策擬定的權力。
作為交換，凝聚北府吏士精氣神的那個番號就應該消失。
自己要積極游說姐夫、阿姊，阿姊也要努力游說姐夫，在造紙術一事上讓步。
朝廷獲取麥城造紙術的核心技藝，自己侍中身份得以保留，姐夫在朝廷、北府之間的對抗中，會因為這件事情向朝廷靠近一點點。
靠近多少不重要，重要的是吃下這第一口草。
就跟自己喂養小青兔一樣，只要吃自己遞過去的草束，那后面就簡單了許多。
姐弟兩個在廳中沉默，各有所思。
見關興遲疑不定的模樣，關姬也不想他為難，寬慰他：“此形勢使然，孝先不會遷怨陛下，也不會責怪阿興。”
關興眼珠子上翻專注思考、衡量，自家不需要搞什么兩面下注的把戲，手握前軍、東府兵，除了益州無法施加影響，其余各州都在三恪影響范圍內。
張飛是忠誠于皇帝的，自家老頭也是忠于皇帝的……可現在三恪基業實在是太大了，大的不能輕舉妄動。
他還是分不清誰輕誰重，無法取舍，又定睛去看關姬：“阿姊素有決斷，還請教我。”
關姬伸手抱走阿平，神情僵硬，也不知該怎么為弟弟決定命運，可只有她們姐弟確定立場，才能去找田信。
思索著，關姬說：“我已育有二子，開口必為田氏做慮，阿興愿聽，就問阿興一個問題。”
“阿姊肯定偏向兄長，但也不會害我。”
關興抬手拍拍阿木屁股蛋子，阿木從他背上離開，咬著自己手指頭坐到關姬身側。
“唉。”
關姬臉上沒有什么表情：“如果今后阿平、阿興患病，只有一副藥能救一人，你說孝先會救你，還是救阿平？”
這個極端的舉例擺在面前，關興神情沉重：“那阿姊怎么選？”
“不知，家中只有孝先能決斷此事。”
關姬又問：“若阿興與太子只有一副藥能救，這藥朝廷會給誰？若是能搶，何人又敢去搶？”
“明白了，侍中虛位也，本是陛下應急所設，兄長也不曾施行職責……此可有可無之物，皮毛而已。”
關興感慨一聲，輕松下來笑說：“正好我也去漢壽看一看，此處為我封國時，不曾看過一眼。如今已是阿木的封國，大兄又在外，我理應為阿木操持基業。”
“也好，這是朝堂之事，阿興退出也好，省的兩家為難。”
關姬說著也是露笑，笑容譏諷：“阿興一去，法邈調職不遠矣。今后若再有什么變動，孝先也能從容回應。”
緩沖的中間人調職離開，偌大的朝廷，總不能今后什么事情都找黃權來做中間人吧？
區區一個侍中官位……算什么東西？
姐弟兩個協定態度后，關姬又來找田信反應具體。
她來時，田信正翻找自己的印章，找到一個硯臺大的銅版印章，涂抹油墨，在草紙上蓋下，印文簡單明了，是帶著拼音格的田字格，整體印文如同一個……一年級的生字本。
聽關姬講完這些，田信做笑：“你不該嚇唬阿興的，這樣也好，省的他為難，也讓皇帝清醒清醒。”
關姬見田信不斷蓋印：“夫君這是做什么？”
“給阿木做一冊生字本，順便給皇帝也送一冊，嚇唬嚇唬他。”
送過去的肯定不止是生字本，還有自己重編，注音的聲母、韻母表。
不能再妥協了，典滿的衛率童子教育必須立刻開始拼音教育，哪怕引起驚濤海濤，就讓它來！
皇帝給自己投套馬索……這是很正常的事情；就如自己投出的套馬索，把夏侯氏、羊氏等家族也給捆縛了一樣。
這世道，不管落后還是發達，運作規矩還是一樣的，不是我控制你、影響你；就是你影響我、控制我。
情誼方面可以感恩，可別的方面，還是拒絕為好。
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