張老漢點頭道：“好，主家，小老兒都聽明白了。”
李昕教給張老漢的鑄炮法正是鐵膜鑄炮法，鐵模鑄炮法是曾經的大清嘉興縣縣丞龔振麟發明的，早期的鑄炮方式是用泥型，泥型制好后需長時間才能干透，從開工到出炮，需要一個月左右，此方式耗時長且造出來的每門炮口徑都會略有差異并不統一，故彈藥還需另外定做。
而鐵模的特點就是是一模多鑄，成本低、工時少，減少表面清理，鏇銑內膛的工作量；鑄型不含水分，少生氣孔，用后收藏，維修方便，如果戰時緊迫，能很快投產以應急需。其實中國是世界上最早使用金屬型鑄造的國家，早在戰國時代就用鐵膜成批鑄造生鐵農具和工具。而鐵膜鑄炮法就是龔振麟在金屬型鑄造技術的基礎上發展創新而來的。
李昕囑咐道：“張叔，某說的這些圖紙上都有，您可以好好琢磨琢磨，如果有不明白的地方，就來找某。”
張老漢點頭道：“好，主家放心吧，小老兒知道了，不知主家這炮打算造多大的。”
李昕若有所思道：“先試造兩種式樣的，長都在九尺左右，一個重一千五百斤左右，一個重兩千三百斤左右，口徑一個三寸，一個三寸三分左右。”
李昕這是打算先造六磅炮跟十二磅炮，等這兩種制造成功了，再制造更大的十八磅炮、二十四磅炮、三十二磅炮等大型火炮。
張老漢說道：“是，主家，小老兒可否問下主家，這口徑是指的什么？”
李昕撓了撓頭看旁邊有一個碗，靈機一動拿起碗說：“從圖紙上看這炮口跟這碗口一樣都是圓的吧，這口徑就是指的碗口的大小。”
張老漢點頭道：“好，小老兒明白了。”
李昕繼續說道：“這兩種炮做好之后，還要做兩個木制炮架，炮架要帶四個輪子，把炮用兩根鐵鏈拴在炮架上，這些圖上都有，張叔您就看著圖上做吧。”前裝式滑膛炮的后坐力還是很大的，必須要有炮架，不然炮手打炮有危險。
張老漢答道：“好，主家還有什么要說的嘛？”
李昕想了想突然一拍腦袋說：“張叔，某剛才忘記說了，您還得再做一種炮，此炮某取名叫虎蹲炮，長兩尺，口徑兩寸，周身加了七道鐵箍，炮頭由兩只鐵爪架起，另有鐵絆，全重約三十六斤。”
這虎蹲炮在大萌可有名了，是著名的戚家軍裝備的，專門用于步軍的小炮，為了便于射擊，把炮擺成一個固定的姿勢，很像猛虎蹲坐的樣子，故因此而得名，虎蹲炮威力不大，類似后世的迫擊炮，是以曲射為主的火炮，可以大仰角發射，射程一里地，適于在山岳、森林和水田等有礙大炮機動性的戰斗地域。
張老漢抱拳道：“好，小老兒知道了，主家就等著小老兒的好消息吧。”
李昕最后囑咐道：“張叔，某最后再說一句，不論是陌刀還是火炮，不要怕浪費材料，只要能造出來這兩樣東西，讓某花多大代價都行。”
張老漢答道：“嗯，小老兒明白主家的決心了，主家放心，小老兒一定把他們都造出來。”
李昕點頭道：“好，那您就開始吧，某就先走了。”
有了炮，就得有彈藥，還得搞個彈藥工坊。
李昕回府翻出了彈藥的圖紙去找了趙飛，趙飛現在儼然已經是李昕手下最大的工坊管事了，手下管著好幾個工坊，李昕打算再讓他管一個彈藥工坊。
李昕找到趙飛：“近來，幾個工坊生產情況可還正常？”
趙飛答道：“回郎君的話，一切正常。”
李昕點頭道：“嗯，你還得找人建一個彈藥工坊，專門用來配火藥的，這個工坊不放城里，在城西門外碼頭旁找一塊地方建造。”
趙飛點頭道：“好，郎君，小的知道了。”
李昕囑咐道：“這彈藥工坊一定要避開火，這是一些彈藥的圖紙，你帶給工匠看看，讓他們制造的時候一定要注意安全。”說著李昕就把彈藥圖紙交給了趙飛。
趙飛抱拳道：“嗯，郎君，小的記住了。”
造炮彈需要黑火藥，黑火藥的原料無非就是硝石、木炭、硫磺，
之前李昕通過職務之便收集了不少，但是硫磺沒有木炭跟硝石好弄，所以硫磺的數量沒有木炭跟硝石那般充足，不過還好據后世記載，在興漢城北側大屯山一帶有個大的硫磺礦，據說硫磺儲量有兩百多萬噸。
等興漢城人口上來了，李昕再著手開始開發興漢島的礦產，興漢島的礦產資源還是可以的，其中煤炭資源最多，金、銅次之，鐵礦少，興漢島礦產資源主要分布在北部，據后世記載雞籠城東部的瑞芳地區是煤礦主要產地之一，瑞芳再往東的金瓜石一帶則是金、銀、銅的產地，可以說李昕占的興漢城一帶可是個寶地。
李昕目前所有能展開的工作都展開了，船、火炮、陌刀、彈藥都開始試制了，剩下的就是等著出結果了，火槍暫時不急，等火炮鑄造成熟之后再開始研制火槍，除此之外還有更重要的事等著李昕去做，那就是人才的培養。
等劉易帶著儒生們分田結束后，李昕就打算把自己寫的來自于后世的那些知識交給他們，先讓他們慢慢消化，一邊消化一邊當教書先生教授孩子們，興漢島這么大的地方，李昕打算建十五座城池，未來全島預計容納人口四百萬人，如此多的城池，如此多的人口，要治理起來需要很多人才，光靠目前李昕手上的幾十個儒生們可不夠。
在李昕平穩接手大宋之前，人才只能靠李昕自己培養，還好李昕有的是時間，再說了李昕手下已經有了一百多已經讀了一年多書的孤兒們，他們功底好，學東西快，而且也勤奮，等儒生們接收了新的知識再教授他們，他們能學得比普通沒讀過書的孩子還快，如此他們也能幫著儒生們一起教授其他沒讀過書的孩子學習，畢竟島上現在有好幾千孩子，光靠幾十個儒生是教不完的，當然以后還會有更多的孩子來島上。