7月28日，下午三點。
林州，林州日報社，總編辦公室。
辦公室里，報社總編付紅旗正在審查各版主編送上來的新聞稿件。
在整個新聞報的的過程中，他是新聞稿件最后的‘把關人’。
新聞學上的把關人，也就是看門人、大篩子。
根據新聞的三要素，新鮮度、吸引力、重要性，進行初步篩選。
再結合國家的形勢，宣傳部門的相關政策，當前的地區輿論熱點，對入選的稿件進行二次把關，什么新聞能報道，什么延遲報道，什么新聞重點報道，什么新聞給多大的版面，放在哪個版塊，這都需要總編這個最后的把關人來決策調整，要是出了差錯，哼哼！
“哎，忙啊忙啊！”
付紅旗放下手中的稿件，嘆了口氣，天太熱了，就算風扇從早吹到晚，可身上的油汗從不停地往外冒。
他拿著毛巾擦了擦頭上那塊不毛之地，又擦了擦臉。
“什么味？”
他皺著鼻子聞了聞毛巾，都餿了，怪不得臉上一股餿臭味。
正要起身洗臉，忽然桌子上的電話響了。
“喂！”
他隨手接了起來。
“哦，部長你好，我是林州日報的付紅旗！”
來電話的正是頂頭上司LZ市宣傳部長鄭保衛。
付紅旗與鄭部長的關系其實還不錯的，革命友誼。
平時叫老鄭、老付都行，可剛才鄭部長打電話過來稱自己‘付總編’，一副公事公辦的口氣。
他心道不好，肯定是哪里報道出了岔子。
“部長，你問‘市狀元投機倒把’的新聞？...部長，那條新聞是由地方上的通訊員采集上來的，上面還有丘山縣宣傳部領導的簽字，應該沒有問題。”
通訊員就是記者的線人，每個記者名下都有幾個提供新聞線索的通訊員，就像公安與臥底一樣，線人越多，新聞來源越廣，采集的效率越高越及時。
有些通訊員新聞素養高，會寫新聞稿件、通訊報道，那么他們就可以直接把寫完的稿子交給記者，經過記者審核之后，可以當做一份成熟的新聞稿件處理，若是稿件被采納，在消息的開頭或者結尾，會在記者之后，加上通訊員某某，相應的通訊員也可以從報社領取一份微薄的薪酬。
付紅旗記得，前天那份關于市狀元的消息稿件，就是從地方上的通訊員手中拿來的，那個通訊員是在丘山縣宣傳部門工作，稿件上有縣宣傳部門負責人的簽字，表示新聞已經核實，可以報道。
難道有什么問題？
“付總編，那篇報道問題很大啊！”
鄭部長的聲音很嚴肅，“人家丘山縣縣長都把電話打到我辦公桌上了，投訴你們日報社不經查實勘驗，大搞虛假報道，亂朝人家丘山縣市狀元身上潑臟水，你說我怎么向人家王縣長交代？
王縣長可說了，丘山縣窮，建國以來，高考市狀元第一次出現在丘山縣，人家寶貝的很，可你們倒好，好好的市狀元，哦，對了，我剛才問了一下，咱們這位市狀元郎在西川文科總分排名第三，還是一位大探花郎，你們夠厲害的，一支筆就把人家打成了投機倒把犯，你說怎么辦吧？”
付紅旗拿著話筒，被老上司懟的滿頭大汗，他也不管毛巾是香是臭，一邊擦著汗一邊想著對策。
等到鄭部長說完，他連忙說道：“請部長放心，我們知道錯了，明天就登報道歉，保證能恢復市狀元的名譽。”
“誒，老付，你這就不對了。”
鄭保衛語氣和緩地批評道：“民國報人史量才說過：報有報格，人有人格，身為報人，要不畏上、不唯下、不為錢，只唯實，怎么能因為我一句話就改口呢？”
付紅旗暗暗撇嘴，時代不同，國情有別，辦報的宗旨當然也要適當的調整，聽話才是最重要的，不然我能穩穩地坐在總編的寶座上？
“部長，我明白了，不知道王縣長有什么要求？”
按照級別，王縣長與部長都是正處，自己這個總編才副處，搞新聞的，消息最靈通，這位王縣長上面有關系，前途不可限量，付紅旗不得不小心對待。
“剛才人家王縣長說了，既然你們報道錯了，那就把正確的新聞報道出來，人家王縣長表示真金不怕火煉，歡迎你們報社的記者親自下去采訪，市狀元究竟是不是投機倒把犯，一切用事實說話，而不能用一些假大空的消息來糊弄人。”
付紅旗點了點頭，“部長，我明白了！”
王縣長想要一些版面，希望報社集中報道一下丘山縣政府在文教上的成績。
報社有錯在先，這點面子該給！
當天，林州日報的記者就到了綠嶺。
記者同志本來打算隨便寫寫應付一下子就了事，可不來不知道，一來嚇一跳。
經調查發現，綠嶺中學在本次高考中大放異彩，一共一百二十多個考生，竟然考上了40多個大學生，上線率35%。
文科更是兇殘，六十多個考生竟然靠上了三十四個大學生，50%的上線率。
“這...這簡直是奇跡！綠嶺奇跡！”
付紅旗看到了記者交上來的稿子之后，嚇了一跳，這尼瑪也太猛了，這個新聞一定要報道，他安排了四分之一個社會版面報道了綠嶺奇跡。
“市狀元這么可憐啊！”
“一個山里的中學考這么好，比交大附中還好啊，這是要上天啊！”
“高考上線人數翻了十倍，嘖嘖，好一個大衛星吶~”
綠嶺奇跡之事登報后，引起了熱烈的反響，西川日報、中國教育報先后轉載。
綠嶺中學瞬間從一所普通的中學變成了西川名校，綠嶺這片誕生奇跡的地方，也成了一方熱土，引得許多記者前來采訪。
在采訪中，記者們從老師同學們的口中知了一件事，綠嶺奇跡與一個人息息相關，沒有這個人，就沒有綠嶺奇跡，那個人就是市狀元顧猛。
.....
華夏教育報的記者在教室里對顧猛進行了一次專訪。
記者：“顧猛同學，恭喜你在本次高考中取得了全省第三的好成績。”
顧猛：“謝謝！”
記者：“你能取得這樣的好成績，有什么想對大家說的嗎？”
顧猛：“首先我要感謝我們的國家，感謝改革開放，因為我生活在一個強大的國家里，才有上學的機會，因為改革開放，我才能吃飽穿暖，安心地讀書；
其次我要感謝學校，感謝我的老師們，感謝我的同學們，因為他們的幫助，我才能不斷進步；
再此，我要感謝我的母親和哥哥，因為他們的默默支持，我才能有一個更好的精神狀態來學習。”
記者同志暗暗點頭，先公后私，這個小家伙挺懂套路的。
“顧猛同學，我們都知道你的家庭條件很不好，幼年喪父，家境貧寒，母親和兄長都身患疾病，在如此艱難的條件下，你卻能取得如此優異的成績，我想知道你為什么會那么努力，你的動力是什么？”
顧猛想了想，要煲雞湯了？
他微微一笑道：“人生就像一條漫長的街道，暴風雨好比我們正面臨的挫折，有傘的人可以撐著傘在雨中閑庭漫步，有車的人可以坐在車里看雨。
而我不行，我是一個沒有傘的孩子，沒有人替我遮風擋雨，那么我必須學會努力奔跑，跑過暴雨雷電，跑過撐著傘的人，跑過整個雨季，未來將會是一片艷陽天。”
“沒有傘的孩子要學會奔跑？說得好！”
記者同志忍不住打了個飽嗝，這雞湯味道真棒！
同學們和老師們熱淚盈眶。
記者：“顧猛，為了幫助同學，你編寫了一套高考復習資料，還組織了學習興趣小組，高考突擊小組，還主動拿錢幫助生活困難的同學，你為什么要這么做？”
顧猛想了一下，大聲道：“因為我是班長！”
“好！”
教室里的人都鼓起掌來，久久不能平息...
.....
數天后，在教育報上刊登了這次訪談錄。
報紙在宣傳農村教育體制改革之時，舉了綠嶺奇跡的事例，鼓勵農村學校向綠嶺學習，不怨天不尤人，通過自身的努力，在貧瘠的農村創造出驚人的奇跡，順帶地報道了華夏好班長顧猛。
“沒有傘的孩子要學會奔跑？說的太好了，原來顧猛這娃娃家里的情況那么慘，他不僅通過自己的努力成了市狀元，還幫助幾十個同學考上大學，創造了綠嶺奇跡，果然是華夏好班長。”
市民老馬看了報道，又看了一眼在玩游戲機的兒子小馬，拿著報紙說道：“你瞧瞧人家顧猛，在瞧瞧你，貨比貨得扔啊！”
小馬翻了個白眼，“他沒有爸爸才會那么努力，我能跟他比嗎？”
“你！”
老馬捂著胸口差點被這個不孝子氣出心臟病。
出生鄂北的雷俊小同學看完了整篇報道，深深地嘆了口氣，在作業本上寫著‘向顧哥哥學習’，然后認真地投入到了學習當中。
出生晉西的李巖紅同學把這篇報道貼在床頭上，握著拳頭對自己說，我也要像顧猛一樣努力，考上漢京大學。
遠在京城的老頭子恰巧看到了教育日報的報道，由于是老家的新聞，他多看了幾眼，哈哈，不錯！他操著一口濃重的西川話說：“我們國家也是個沒有傘的孩子，我們也要跑快點，落后就要挨打嘛~”
眾人認真點頭，認真做筆記。
其中興華社社長恰好列座，散朝之后，他給西川分社的同志布置了一個任務，把綠嶺奇跡和顧猛當作接下來的采訪重點。
不久，華夏青年報又對此事進行了翔實的報道，綠嶺小鎮和顧猛再火了一把。