張奐回到家后，見張慕出門迎接自己十分開心，摟著張慕的肩膀，二人一同回到正廳，等待吃飯。
在吃飯的過程中，張慕將在他屋中的那張紙拿了出來，這張紙是張奐無意間放在張慕屋中的，是因為當時這間屋子是張奐的書房，很多的兵書都留在了那兒，但有一本兵書丟了頁數，不過他怎么也找不到關于在春秋戰國時期的頁數。
張奐雙眼一亮，將張慕手中的那張紙接了過來，果然是他丟的那頁，這是張奐整理的從春秋戰國時至今的經典戰役的兵書，并且是練兵的極佳輔佐書籍。
“叔父，這頁紙……我想問問。”張慕說道。
“哦？”張奐看著那張紙提起了興趣，難不成張慕看過了？
“自古以來這些將軍們都是有著極高的天賦嗎？”張慕為避免出現尷尬的詞匯出現在此，而是以天賦來代替了那個詞匯。
“呵呵，慕兒，你想知道自古至今的用兵之道嗎？”張奐放下碗筷笑道。
“嗯。”張慕也放下了碗筷，靜靜地坐在那兒聽著。
張奐將戰國時期歷代人才一一列舉出來，并且對他們的天賦進行了透析解釋，比如秦國第一戰將白起，他在長平之戰活埋趙軍幾十萬人，獲得殺神之稱，但是在臨陣換將時，白起親自出面立于兩軍之前，無論趙括如何鼓舞士氣，但還是沒有將本軍士氣提升。
“那為何本軍士氣不會提升呢？明明他們后面還有退路啊？”張慕天真的問道。
“當時，戰國時期人才輩出，各地英雄豪杰急于展現自己的能力，于是出現了武將有著超常的天賦，文臣也有著經天緯地之術，武將們沖鋒陷陣獲得了一定的經驗，他們的天賦會激發出來，以至于能夠直接受益于我方兵馬；而文臣則不同，他們以謀略計定天下，所以他們智力超群，所說通俗些，一流的文臣們有著極高的天賦，二流至三流則不等，武將們也是一樣，他們會朝著不同的方向去發展，從而激發出自己的潛能。而白起這種原因是白起的天賦與臨陣換將造成對敵軍的震懾才導致了趙括無計可施，無法將本軍士氣提升。”張奐細心地解釋道。
“原來如此，那么文臣在戰場上也會有利于兵馬在戰場作戰？”張慕問道。
“沒錯，在軍中擔任軍師者，與主將相輔相成，眾軍也可得益于軍師，從而提升大軍的能力來發動進攻。”張奐回答道。
張慕站了起來，在張奐旁拜了一拜，并且告知張奐他想學習用兵之道，可否教之，張奐哈哈大笑，欣然答應了張慕的請求。
張奐也不再吃飯，帶著張慕來到了院子中央，并且把兵器拿了出來，讓張慕耍上一招。
張慕接過鐵槍，很有耐心的把攔、扎這兩招全部施展開來，但是拿依舊讓他困惑，張奐知道了原因，因為拿這種招數力道必須十分強勁，但張慕年幼，于是張奐便不予教導。
張奐接過兵器，并且先讓張慕回到屋內，張奐回到書房拿出了秦國之后的兵書，交給張慕讓張慕查看。
“叔父，我有潛能嗎？”張慕問道。
“有的，天下每個人都有著自己的一技之長，如果危機之時或者情急之時，潛能自會激發。”張奐笑道。
“那叔父請開始吧。”張慕點頭道。
張慕看完了前幾頁，對秦國的將領天賦感到十分驚訝，到了秦國之后，秦國百戰穿甲兵有著同將領一樣的天賦。
張慕很不解，武將有著極高的天賦可以益于全軍，使全軍之戰斗力增強，百戰穿甲兵難不成也有與武將相當的天賦？
“呵呵，百戰穿甲兵皆是精銳，乃秦國武士之驍銳，天下無人能敵，若爾建立了與此精銳軍團媲美之軍，那么這個軍團也會同百戰穿甲兵一樣，有著極高的天賦，但普通大軍的能力來源則是統帥的天賦來加強本軍能力，普通軍團并未有精銳軍團那種天賦。”張奐回答道。
“那么百戰穿甲兵有著怎樣的天賦能夠讓這支軍隊成為天下精銳呢？”張慕問道。
“百戰穿甲兵，驍勇善戰，天下精銳。”張奐只用了八個字概括了他們的大致能力。
“嗯？”張慕有些不懂，他以為精銳軍團的天賦就是和游戲里的兵種那樣有著在戰場上開場就會發動的那種天賦技能。
“呵呵，百戰穿甲兵自成軍后，每逢作戰必先登，是為每逢先登，他們全軍都會提高士氣，全軍作戰能力空前上升，但是這種卻有個弱點。”張奐說道。
“什么弱點？”張慕問道。
“他們太驕傲了，乃至于他們每攻下一營，他們的警惕性就會降低，全軍防御能力就會下降，面對敵軍突襲，他們只有被宰割的份。”張奐一針見血地說出來了這支精銳天賦的利弊。
“原來如此……”張慕又回到了游戲的這種兵種天賦配置上，武將有著超高天賦技能得益于全軍乃至精銳軍團，而精銳軍團則不同，他們有著獨立的天賦技能只能得益于本軍團，而不是整個大軍，兩者之間相輔相成。
張慕點了點頭，繼續聽著張奐往下講了下去，自秦國后，楚王項羽自稱為霸王，并且督統霸王鐵騎，這支精銳的天賦幾乎沒有缺點，每逢戰事作戰能力比普通大軍要強上百倍千倍，幾乎在項羽的帶領下他們每戰必克，士氣高昂永不降低。
而項羽卻有著霸王的氣勢與天賦，霸王之天賦能夠直接受益于自己，并且得益于全軍，全軍所有能力全部上升，并且自帶震懾敵軍，剿滅敵軍準一流軍團綽綽有余，可想而知這支軍隊與項羽的天賦之可怕。
張慕一時間只能理解到了這里，剩下的都需要他自己來學習，并且叔父也想讓張慕學習用兵之道成為統軍之帥，張慕卻主動想學，張奐傾其所囊，將畢生經驗傳授給張慕。
張奐離開后，張慕躺在榻上靜靜地思考。
“叔父所說的東西，武將文臣的天賦與兵種的天賦都有可能影響雙方的戰局，也就是說這就在現實的兵史的基礎上增加了天賦這些東西……”張慕仔細一想，這不是還是那么一回事嗎？只不過多了天賦這種能力，但是進程卻同現實那樣，只不過書本上并未記載這些天賦而把兵史變得正常化而已。
而張慕的一項潛能早就在他在東漢時期激發了，就是記憶，他能在短時間內記住一本書籍大致情況，并且能夠完全復述出來，但是兵書不可，兵書是用來實踐的，并不是用來記憶的。
張慕暗自下定決心，一定要跟隨叔父將練兵術學會，將來上了戰場也好有個應對，不過也可以趁此機會拉攏幾個人才。
“人才？弘農有什么人才？”張慕極力地去回憶，可是并沒有想到弘農有什么人才，他只能憑著消息去找，或者偶遇。
此時已是冬季十二月，鮮卑及貊攻幽、并二州。
是歲，烏桓大人上谷難樓、遼西丘力居、遼東蘇仆延、右北平烏延皆自稱王。
張慕也得知了一些當今東漢精銳軍團的天賦，不過漢軍營的大致天賦張慕并打聽不到，即使是從漢軍營出來的士兵也不會告知其他人漢軍營的天賦，但異族的天賦卻在張奐所著的書上詳細地寫出，張奐同鮮卑、匈奴、烏桓三族皆有過交戰，并且將其天賦詳細地記載書中，這也從旁證明了張奐與那本書上所寫皆是真的。
例如烏桓有著一定的天賦，烏桓大人難樓、丘力居、烏延、蘇仆延稱王后，皆有著烏桓特有的天賦：急馳。
烏桓擅游騎這項天賦在他們那里簡直如有神助，能以極快的速度橫掃一座城池隨意擄掠，并且逃之夭夭從而讓漢軍營根本捉不到他們的影子，這些大人稱王后便有了新的天賦，但各有不同，從而指揮大軍。