第三百五十四章
二區頂尖
幾位研究生雙眼發亮，下意識的互相對視了一眼，滿臉欣喜。
這次跨校合作交流項目是會被記錄在他們的檔案內的。
而一篇二區頂尖的課題論文，無疑會給他們這次的履歷增添不少光彩。
要知道，國內大部分高校博士生畢業要求，也就是一篇sci二區論文而已。
多謝顧老師羅宇同學誠懇的感謝顧律。
他們幾人清楚，要不是顧律出手的話。
按照他們那篇論文原本的質量，可以被一家二區普通期刊收錄便算是不錯的了。
而現在，卻是到了二區頂尖的水平。
顧律擺擺手，笑呵呵的開口，一點小事而已，再說，這是我分內的工作。
長達一個多月的時間沒有來課題組這邊，顧律還是蠻愧疚的。
所以，顧律只能通過這種方式盡可能的補償他們。
接下來，六位研究生便分配任務，每個人負責論文一部分的修改完善工作。
顧律給自己倒了一杯咖啡，在辦公室內隨時等候眾人時不時的請教。
包梓背著小手，慢悠悠的來到顧律身邊。
顧老師，哦不，現在應該叫老板了包梓忽眨著眼睛望著顧律。
顧律端起瓷杯，小口的喝了一口咖啡，昨天晚上發給你的郵件收到了
包梓點點頭，在顧律旁邊的椅子上坐下來，嗯，早就收到了。
那里面的內容想必你也看過了吧，怎么樣，師兄那邊是什么意見顧律將瓷杯輕輕放在桌面上，開口問道。
當然是同意嘍包梓緊握著小拳頭，洋洋得意般的炫耀道，有我說話，我爸根本不敢有反對的意見
那最好顧律點點頭。
顧律擔心的還是包松全那邊的想法。
要是包師兄那邊不點頭同意的話，顧律還真不敢私自決定把包梓收為學生。
那今天晚上七點的見面會，記得過來一趟，地點在郵件里告訴你了，就在數院大樓旁邊的那棟數學研究所。顧律開口說道。
顧老師，你放心，我把這事早就牢牢記在心里，不會忘記的包梓拍著平坦的胸脯信誓旦旦的保證。
不過，顧老師，聽你話中的意思，你這次似乎不止收了我一個學生啊能不能告訴我另一個人是誰，我認不認識包梓同學眼中冒著濃濃的八卦之火。
包梓知道，顧律作為一位新晉的博士生導師，第一年的話，肯定沒有多少人會選擇報顧律名下的博士生。
包梓本以為只有自己一人這么有眼光，選擇了顧律。
但聽顧律剛才話中的意思，除了自己之外，顧律還收了別的博士生。
這就很有意思了。
包梓不由對晚上的見面會期待起來。
夜色漸漸黑下來。
顧律在食堂吃完早餐后，便一邊散步一邊來到數學研究所。
數學研究所二樓的203，就是那間顧律一口氣租了五年的辦公室。
讓顧律有些意外的是，辦公室的燈是亮著的。
辦公室里面有人。
而這間辦公室的鑰匙，總共有兩把。
一把在顧律這。
另一把是在畢齊那邊。
在鉆研bab課題項目的時候，由于顧律并不經常來辦公室這邊，另一把鑰匙就交給畢齊保管。
因為這邊的環境比較安靜，所以很多時候，畢齊和馬正軒兩人也在這邊自習，還不用和圖書館那群人搶位置。
果不其然。
顧律推門進來，見到的果然是畢齊和馬正軒對坐在一張辦公桌前自習的樣子。
畢齊桌面上一本緊黎曼幾何，馬正軒桌面上一本范疇論，正讀的津津有味。
見顧律進來，兩人同時起身面露喜色。
老師，您什么時候回來的畢齊湊到顧律面前熱情的開口問道。
顧律拍拍畢齊有些厚實的肩膀，昨天剛剛回國。
畢齊知道顧律前幾天出國是去參加克雷數學研究獎的頒獎典禮。
只不過，畢齊的消息太過于閉塞，還不清楚具體的進展。
那老師，那個克雷數學研究獎你拿到手了嗎畢齊一臉好奇的開口問。
拿到了。顧律淡笑著開口。
畢齊搓搓手，一臉期待，那老師，我能摸摸你的獎杯嗎
獎杯就放在我辦公室，你可以隨時過來。昨天回來后，顧律就把克雷數學研究獎的獎杯放在辦公室的書架上。
總算是讓顧律的那張書架顯得不是那么空無一物。
你們兩個這個國慶節又沒回家我記得不錯的話，你們兩個應該差不多有半年多沒回去了吧。顧律掃了畢齊和馬正軒一眼。
顧律沒記錯的話，上學期的暑假，兩人是一直待在學校，沒有回過家。
上次回去的話，還應該要追溯到上上學期的那個寒假。
我們這不是學業繁重嘛畢齊笑嘻嘻的開口說道，您給我們定下的目標，是在明年的春季學期結束后獲得畢業證，這可是個不小的工作量。
我和正軒這個學期期末考試周要面臨的考試，足足有二十多門，我們可一點都不敢懈怠，一旦掛掉一科，那畢業只能推遲到后年了。
畢齊說的在理。
大學數學系的所有課程加起來，總共有五十多門。
畢齊和馬正軒想要明年畢業，這五十多門的考試要全部通過，并且拿到學分。
這對兩人來說壓力很大。
顧律搖頭嘆口氣，無奈的望了兩人一眼，行吧，忙活一年，等本科畢業后，自由時間會相對多一點。不過，這次國慶可以不回去，但寒假的時候可一定要回去啊
這是當然畢齊笑嘻嘻的一口答應下來，要是我寒假不回去過年的話，我爸媽估計會拿著雞毛撣子追殺到燕京來。
對了，顧老師，你來這邊，是不是要用這間辦公室畢齊現在才想起來這檔子事，開口問道。
顧律點點頭，嗯，等會要開一個見面會。
那我和正軒就收拾收拾東西先走了，這個時間點，圖書館那邊應該還有位置。畢齊開口。
不用。顧律擺擺手，笑呵呵的開口，過來的是你的兩位師兄師姐，是我剛收的學生，正好趁這個機會，你們可以認識認識。