校長沒說話，半晌吧，點了點桌面：“你的意思我懂了，但這件事情，蘇綿知道嗎？”
周雪薇表情一僵。
蘇綿哪能知道啊，她知道了，不還是得鬧？
校長有些為難：“你知道，蘇綿的事情，可不光是她一個人的事情。”
背后，還有個霍胥，這不都是靠山嗎？
周雪薇不知道該怎么說這件事情了，她總歸也是要臉的，再加上霍胥那邊，她也是怕的。
她站在校長的辦公室，不是坐著的，被人打量，很尷尬。
還是校長，先開的口：“行了，你家的事情，還有你的態度我都知道了，具體的我再看看，你先回吧。”
周雪薇出門的時候，和劉主任打了個照面。
劉主任拿著材料，推開門，進校長辦公室。
作文的事情畢竟是驚動了上級領導的事情，得給寫一份書面材料上交。
劉主任是不太喜歡蘇蕙的，你說，都是一個媽教育出來的孩子，怎么蘇綿越來越優秀，蘇蕙怎么就變成這樣了？
他給文件遞到校長手上：“您簽個字，我給資料交到縣城那邊。”
“小劉啊。”校長翻了翻資料，大體看了一眼，沒簽字，靠在椅背上：“你在這個職位上，當了多久了？”
劉主任愣了一下，回神，想的仔細：“有五六年了，還是您提拔的我，您的恩情，我是一直都記得的。”
劉主任是那種，有自己思想的老師，他數學好，講課知識點講的深，好多學生跟不上他的進度，他是從縣城的學校，被擼到了鎮上的小學。
還是這個校長賞識他，他才干出了成績，等再往縣城的學校提的時候，他沒去，而是說，待在鎮上，報答校長的知遇之恩。
“五六年啊，那不是我的恩情，也是你的本事，咱們做領導的，總歸是希望學校越來越好，教育出越來越多的人才。給所有孩子一個共同競爭的起點和平臺。”
劉主任不知道怎么接話，點了點頭，他總覺得，校長話里有話。
果不其然，沒等他問，就聽見校長繼續：“今天是蘇蕙抄了蘇綿的作文，可你也知道，蘇蕙身體不好，從小到大，學習成績一直都是拔尖的，也是代表咱們學校獲了不少獎，別的不說，就是她去年參加的數學競賽，也是讓縣城的領導注意到了咱們學校的教育力度，給派了不少優秀的老師下來。”
現在的學校就是，有業績的老師往上走，縣城學校的工資和待遇永遠是要比鎮上好的，這就導致了師資力量不均勻。
鎮上的小學升初中，考的好的，是可以去縣城的初中讀書的。
縣城肯派老師下來，還是一種重視和肯定，小升初是縣城老師出題，縣城老師給學生壓的題，怎么也是比鎮上老師壓的題更精準。
“這次作文的事情，是蘇蕙做的是不對，但你說，要是獲了獎，在京大那取得了好成績，一個身體不好的孩子來拿，和一個身體好的孩子來拿，意義能一樣嗎？”