“腦洞大？她怎么沒猜王巧巧是外星人呢？！”
那人縮了縮脖子，不敢說話了。
腦洞大也得以符合邏輯為前提呀……你這腦洞太不靠譜了好嗎。
“其實現在給出的信息，是可以推理出這些的。”編劇默默地舉起手，小聲嗶嗶，“只能說這玩家確實很厲害。”
“學校用王巧巧做實驗……”肖副導要崩潰了，瞪著眼繼續問，“這個怎么推理出來的？！”
按理說，“做實驗”是等后期找到日記剩下那部分才知道的！
這才哪到哪兒啊？！
“想變成喪尸的話，是需要契機的。”編劇道，“在馬德老師的日記里，透露過‘他們是一伙的’，暗指老師和同學是一伙的。畢竟日記重點就在學生和廖老師身上，敏銳一點的話，是能發現這個故事背后的老師……唔，或者說學校，扮演著一定的角色。”
“就這個？”
“就這個。”編劇道，“她自己也說了，是個大膽的猜測，應該沒有明確的證據。”
肖副導啞口無言。
“畢竟是創作《死亡傳說》《九號基地》的編劇，她有創作者的思維，又應該有不低的閱讀量。她看到故事，應該會想到‘如果我要進行這個故事創作，該怎么安排情節最合理’吧。”
編劇的一通胡亂分析，成功將在場眾人說服了。
誰都沒想到，當他們期待司笙有怎樣的奇葩操作時，司笙又給了他們狠狠一擊——她不玩新花樣了，而是直接開始劇透。
亞歷山大啊。
雖然爆點很多，可他們擔心……最終時長會不夠。
畢竟一個密室是需要剪兩期的。
這才到哪兒？
導演嘆息，“再看看吧。”
一群人無奈，只得繼續隔著屏幕等待，沒想到——
“接下來我們該怎么出去？”
在司笙的頭腦風暴下，冬至果斷選擇放棄思考，跟著司笙后面躺贏。
“唔。”
司笙指了指對面墻上的鐘，“解謎，根據鐘表上的線索提示，把時間調對了，下面會彈出鑰匙。時間的話，大概是喪尸爆發那天、被困在這里離開那天……這些關鍵線索。”
“哦哦，”冬至忙不迭地點頭，“我先去看看。”
說著，他就拿起一張椅子，打算去看看墻上鐘表的情況。
“不用。”
司笙淡淡出聲，制止他。
“啊？”
冬至疑惑地扭頭。
手指一抬，司笙亮出一根鐵絲。
冬至：“……”預感到什么。
冬至這扇門，是需要鑰匙才能打開的。而且，它跟教室門的鎖不一樣，不是一張卡片就能開的。
但是——
影視劇告訴大家，這一類的鎖，用鐵絲就能打開。
果不其然，司笙拿出不知從哪兒弄到的鐵絲，踱步來到門前，輕而易舉地將其打開。
打司笙進辦公室起，全程不到一刻鐘。
其中還包括他們瀏覽日記花費的時間。
也就是說，司笙在里面所做的所有事，都是有效的，沒有浪費一點時間。
工作人員：“……”瘋了！
“這么快？”
跟蘇秋白一起幫另一位老師解謎的王老師，不可思議地看了眼司笙和冬至。
這可是鐵門啊！
司笙亮出手中那根鐵絲。
王老師：“……”
一秒頓悟。
“司姐姐！這邊！這邊！幫我開一下門！”
喬綰趴在鐵門上探出頭，欣喜若狂地朝司笙招手。
司笙踱步過去。
她往后門走，喬綰也跑向后門。
不過，喬綰在后門等了一兩秒，門就被打開了。
“這么快？”
喬綰眨眨眼，難以置信。
“嗯。”司笙輕笑，爾后，扭頭看向緊隨其后兩眼放光的冬至，問，“想學嗎？”
“想！”
冬至迫不及待。
“我也想！”喬綰連忙道。
“那，”司笙一頓，看向另外那位老師的教室后門，說，“來這邊。”
她領著二人來到那位老師的教室后門，教他們倆開鎖的技巧。
她先是用卡片演示了一遍，將門推開一條縫，下一刻，又將門關上。
卡片遞給冬至，讓他來。
蘇秋白＋兩位老師：“……”
這么緊張的解謎時刻，你們竟然在后門玩鎖？！
一時間心情難以言明。
不過，相較于他們曾在第一關就被困兩三個小時的情況，現在不到一個小時，真不至于著急。何況，那些喪尸不知何緣故，他們在走廊待了那么久，一個都沒有跑出來，緊張感被消減不少。
所以，前門三人認真地解謎，后門的三人，則是專心地學習“溜門撬鎖”的技巧。
前門磨了十來分鐘，終于解開謎題。
未來得及高興——
“啊啊啊，開了！”
冬至就舉著卡片在后門手舞足蹈。
前門三人：“……”
半晌，王老師有點躍躍欲試，“雖然這手藝……唔，其實我也挺想學的。以后回家忘帶鑰匙，方便。”
司笙聞聲，往后看了一眼，笑了笑，“所以，出門前還是要將門反鎖一下。”
一句話，拔高了這門技藝的高度。
可以的！
六個人現在都解放了，按照常理，應該進入其他密室，挑戰下一個難題的。
不過——
就在這個放松的當口，忽然聽得好幾扇門被推開的聲音。
眾人抬眼看去，只見其余教室的前后門都被打開，隱藏在其中的喪尸們紛紛涌出來，甚至通往五樓的兩個樓梯里，都能見到喪尸沖上來的身影。
“啊啊啊——”
“啊啊啊——”
左右兩邊皆有尖叫聲被拍到耳廓里。
司笙感覺震耳欲聾，耳朵有短暫的失聰。
尖叫出聲的，是站在她兩側的冬至和喬綰。
先前還追著喪尸亂跑的司笙，壓根沒將這些喪尸放在眼里，神情依舊淡定自若，可，第一時間跑到教室里的冬至，卻在下一秒，一把拽過她，將她也給拉進教室。
同時，猛然關上門。
緊隨而至的喪尸被關在門后。
“嘭！嘭！嘭！”
教室門被拍得震天響。
司笙木然地看著這一幕。
“還好躲得快。”
冬至拍拍胸口，感受著被嚇得劇烈跳動的小心臟。
喬綰喘了兩口氣，想到什么，偏頭往前看，見到前門三人都進了門，又將鐵門鎖上了，不由得松了口氣。
“蘇姐姐！”
她朝蘇秋白招了招手，小跑過去。
蘇秋白淡淡地看了她一眼。
沒有什么熱情的表現。
王老師又鎖好門鎖，看到趴在鐵門伸爪子的喪尸們，覺得這畫面太過刺激，所以又把木門給合上了，好歹減緩一點視覺沖擊力。
“現在整個走廊都是人，我們出不去，他們進不來。”做完這一切，他回過神，跟其余五人商量道，“我們被困在這里了，該怎么破局？”
沉吟了下，蘇秋白道：“先整合一下我們各自得到的信息吧。”
說到這里，蘇秋白眸光微閃，故意看向司笙，問：“司笙，你是直接從后門出來的，你待的教室有線索，看過了嗎？”
“是啊，這些線索都挺重要的，有時候缺失一部分，整個劇情線就不完整，我們到時候可能會因為缺失關鍵信息無法逃脫。”另一位老師配合地點了點頭。
蘇秋白又道：“現在這情況，要是回去找的話，有些麻煩。”
話里話外，是在為“解謎”著想。
但隱隱的，有在跟司笙發難的意思。
司笙以各種出其不意的招數玩游戲，前期或許會很有意思，并且將關注度都吸引在她身上……
可，這并不是一個“靠新奇手段玩游戲”的節目。
節目組很注重主線內容，需要嘉賓解謎，將故事一步步鋪開，同時破局。
是一個需要腦力的節目。
司笙這一出又一出的，關注度有了，可忽略情報信息……就遠離這個游戲的初衷了。
蘇秋白其實不太相信司笙會在如此短的時間里拿到重要情報的。
——大概就是一門心思想著如何用新奇手段開鎖了。
“根本沒法出去啊。”王老師抹了把臉。
有了二人的對話，又聯想到司笙開門的技巧——王老師直接被誤導，認定司笙沒有獲取線索了。
“是啊，”喬綰同樣被帶跑，有些慌亂地捧著臉，“如果司姐姐教室里的正好是關鍵信息，那該怎么辦？”
“線索的話……”
慢悠悠地開口，司笙踱步往講臺方向走，“我那間教室的都找齊了。”
找齊了？
四人皆是一驚。
司笙走上講臺，拿起黑板刷，來到黑板前，將上面的痕跡一一擦拭——
“等等！”
蘇秋白凝眉叫住她。
爾后，蘇秋白提醒道：“黑板上有線索，不能擦。”
司笙沒理她。
繼續擦拭著黑板上的粉筆字，有粉筆灰簌簌飄落，染白了她的手指。
“司笙！”
“司姐姐，你干嘛呀，黑板上還有線索呢！”
“丫頭你怎么回事？萬一擦掉關鍵信息怎么辦！”
其余三人都有些焦急地喊她。
“嘶，”司笙動作一停，微微扭過頭，神情淡淡地看了他們一眼，“你們說那道數學題的話，答案是1221。剩下那些五顏六色的圖案，是人物關系解謎，我待會兒給你們畫個詳細的。”
四人的話語戛然而止。
你是節目組派來的外掛吧？
冬至干脆找了張課桌坐下來，像個規矩的學生，他單手支頤，認真盯著司笙，問：“笙姐，你看劇本了嗎？”
“沒有。”
司笙淡淡回答，繼續擦拭著黑板上的字。
冬至揉了揉臉，小聲提醒，“剛剛那是道高數題……”
“嗯。”
司笙繼續擦。
“你一眼看出答案了？”冬至眼巴巴地盯著她。
“……”沉吟了下，司笙道，“家里有小孩要高考，正好看到過一模一樣的題。”
信你個鬼哦！
寫滿半塊黑板的題，你一眼就瞜完了，還能想起在哪兒見過？哦，你還好巧不巧的，正好能記得答案……
司笙也不知該如何跟他們解釋。
她雖然半路休學……
但不代表她荒廢學業。
而且，機關術是需要一定理科基礎知識的，尤其在數學這一塊，計算能力很重要。
這又不是高智商節目，出的題目賊基礎，是個大學生都能答出來——
估計是想讓王老師解答的。
司笙就是看一眼得出答案……她能有什么辦法？
“司笙，你才是BUG吧？”王老師捂臉，完全不知說什么才好。
“從某個角度上來說——”
擦完最后的粉筆字，司笙將黑板刷往講臺上一扔。
“嘭”。
黑板刷落在講臺桌洞里。
同一時間，司笙慵懶隨意的聲音響起，“算是吧。”
蘇秋白臉色微微一變。
這檔綜藝上，蘇秋白才是名副其實的“BUG”。——觀眾公認的。
王老師本意是調侃，而司笙明知蘇秋白在場，卻以如此囂張的態度應下了……
頗有一種“砸場子”的架勢。
冬至捂臉。
笙姐你這是要招黑啊……
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后面美人會收著，所以綜藝很快結束啦。
明天見。