這么清晰？看遠處的景色清清楚楚，連在廣場上走著的女生都能看清楚長得怎么樣。
韓舟震驚住了。
這眼鏡的度數還可以自動調節，不是一開始就固定了的，在戴上之后，會自動調整到最為符合他眼睛的度數，非常精確，不會讓眼睛有一點異樣，更不會對眼睛造成傷害。
視線比他以前配的那些眼鏡，要清晰不知道多少，而且戴起來也不會有任何的不適感，很貼合他的眼睛。像以前配眼鏡的時候，剛戴上去多少會有點不舒服的感覺，但是這副神奇眼鏡完全不會，甚至他都沒感覺自己戴著眼鏡一樣，很輕便。
“要是能觸發近視治療效果就更好了。”
但韓舟心里也清楚，這觸發的概率太小了，概率只有2%。
相當于買個彩票要買一百次才能中兩次，誰知道什么時候才能觸發。
不過沒關系，韓舟已經對此很滿意了，這眼鏡的效果大大出乎了他的預料；至于能否觸發近視治療效果，其實沒什么關系。
如果能觸發最好，不能觸發似乎也沒什么。
反正他的度數不高，只要后續保護好眼睛，同樣有恢復的可能。
玩家觸發神奇眼鏡治療近視效果，佩戴眼鏡一小時，眼睛度數會恢復10度。
可沒想到……這么小的概率，還真的被韓舟給觸發了。
這運氣，還真的是沒誰了。
難道說自己上輩子是個歐洲的貴族，所以這運氣才會如此逆天。
在這聲音出現之后，一個數字的虛影跳了出來，擱在眼鏡的正上方，類似于秒表計時。
正在治療中：當前時間00：00：24
目前時間是24秒。
教室里目前還只有韓舟一個人，暫時還沒有其他人來。
趁著時間還早，韓舟就干脆翻開書看看。
機械制圖這門課其實并不會太難，主要考驗的是標準畫法和空間思維能力。但是這門課是機械專業的基礎課程，是設計作圖的基礎。
如果這門課沒學好，以后進入專業課程時，那難度就直線提高了，特別是遇到裝配圖的時候，難度系數直線上升，那絕對是兩眼懵逼。
韓舟沒有摘下眼鏡，既然現在已經觸發了神奇眼鏡的治療近視效果，他肯定會好好利用一番。
一次能恢復10度的度數，那么只要多治療幾次，他的眼睛就能完全康復，還不會有任何后遺癥。
效果逆天。
戴著眼鏡看書，原本以為會有點不習慣，但其實并沒有太多的感覺。
玩家韓舟是否進入學習狀態？
眼前的這本機械制圖已經變成了技能書，當翻開這本書的時候，就會自動進入學習狀態。
韓舟選擇了是。
進入學習狀態之中。
玩家韓舟的學習進度為0.01%，0.02%……1%
或許是因為這門課程已經快到結尾的緣故，韓舟有了一些基礎，對這本技能書的學習進度非常快，沒一會兒就到了1%。
并且這數據跳動得很快，幾分鐘不到的時間里就達到了10%。
這要是擱平常沒看過的書，要想達到10%，怎么說也得兩個小時才行。
但現在……才幾分鐘就達到了10%，說明平常韓舟對這門課的掌握很不錯，在前期的學習速度很快。
韓舟陷入了瘋狂學習之中。
而在他看書學習的時候，慢慢地開始教室里有其他人來了。
“韓舟，這位置有人坐嗎？”一人走了過來，來到了韓舟的旁邊問道。
“沒人。”韓舟連頭都沒抬，目光依舊在課本上。
“韓舟，怎么你們宿舍一個都還沒來，你今天卻這么早就到教室了？”這人繼續問道。
畢竟平常時候他們整個宿舍都是一起行動的，一起上課，一起開黑。
“他們還要吃飯，我就沒等他們了。”韓舟依舊沒有抬頭回答。
這人見韓舟的態度不冷不淡，也就沒有繼續再問了，埋頭從包里拿出了自己的書本和工具。
他跟韓舟的關系也算不上多好，雖然大家都是同一個班的，但平時交流的次數并不多，除了班級的集體活動之外，也沒什么交集。
見離上課的時間還早，這人也就找隔壁的同宿舍一起嘮嗑聊天。
對于周圍的一切，韓舟并沒有太在意。
如果用一個句話來形容，那就是兩耳不聞窗外事。
當前學習進度為42%。
不知不覺中，韓舟的學習進度達到了42%，這個時候的進度比之前要慢一些了，沒有再像之前那樣飛一般的速度。
但就算是這樣，也已經很不錯了，基本掌握到大半本書的內容，讓他現在去期末考試，也有一定幾率及格。
繼續投入精力學習看書。
快臨近上課時間，韓舟宿舍的幾個人才氣喘吁吁地趕到教室，比老師先一步到達教室。
看他們的樣子，就知道是一路跑來的。
“呼……累死我了。”蘇良凱額頭直冒汗，用手拼命在扇風。
可惜他們來得遲，風扇底下的位置早就坐滿了人，他們只能蹭一蹭風。
“良凱，你坐我的位置吧，正好就在風扇底下。”韓舟抬起頭看向蘇良凱這里。
宿舍的幾個人當中，就他出的汗最多，也是最怕熱的一個。
韓舟的位置不錯，正好就在風扇底下。
“不用不用，我歇一會兒就好了。”蘇良凱擺了擺手。
“老韓，你怎么不問問我啊。”朱旭笑著問道。
“你就算了吧，你這個位置已經不錯了，還能蹭到一點風，就別想著占老韓的便宜。”還沒等韓舟開口，蘇良凱就先吐槽了起來。
“好了，你們就別貧了，林教授來了。”羅亞明讓他們都消停一會兒。
林教授一進教室，他們也就都沒講話了，教室安靜了下來。
韓舟也結束了學習狀態，抬起頭看向林教授，對方的信息全部呈現在他面前。
林輝元，C級NPC，東大副教授，51歲，嚴厲…
……
叮。
鈴聲響起，開始上課。
林教授拿出了模型道具，這是上制圖課時需要用到的東西，可以讓學生更為主觀地感受三視圖以及物品的立體構造。
“那我們接下來就講講上節課沒有講完的剖視圖……”