前往錢塘市的大巴平穩的行駛著。
幾乎所有的學生都在翻看著奧數資料或者查看著別的文獻。
只有蘇牧，一個人默默的拿著一本生物的教輔資料，手上的筆是不是還圈上幾下。
周立平忍了忍，沒有說話。
畢竟不管看什么東西都是蘇牧的自由。
他覺得蘇牧可能是有一些生物作業還沒做完，剛好趁這個行車的時間補一下作業。
不過，等到車輛在高速上行駛了兩個多小時候。
周立平實在是有些忍不住了。
因為蘇牧真就在那刷了兩個小時的生物題！！
都不帶停的！
甚至，期間還換了一本書！！
真就一點數學都不看了？？
潛北中學雖然說這幾年競賽都不怎么強勢。
但他周立平怎么說也是這次數學競賽的領隊。
蘇牧當著他的面學習其他學科，而且還競賽的前一天，實在是讓他心里有些五味陳雜。
終于，周立平站起了身，坐到了蘇牧隔著走廊的另一側。
“蘇牧同學，明天就要預賽了，你是不是很緊張？”
“啊？”
蘇牧抬頭看了看周立平
“沒有啊。”
“那你為什么不復習復習數學題目呢？”
“你可以等到時候咱們回來的路上再學習生物的。”
周立平委婉的指了指蘇牧的教輔資料，盡可能讓自己的語氣平和一些。
“數學我已經復習的差不多了，應該沒什么大問題。”
“過幾天還有生物競賽和化學競賽，我想先提前準備一下。”
蘇牧停下了筆頭，開口解釋道。
自從數學等級升到六級之后，蘇牧就把數學刷題的進度慢了下來，畢竟1000萬的積分上限擺在那里，短時間內肯定沒辦法提升。
而且，自從上次顏小珂生病之后，蘇牧覺得自己還是應該多看看生化方面的內容，他可不想再次陷入那種手足無措的境地。
數學這種東西，無非就是一個工具而已，再往上提高，無非也就是一些幾何代數和數論，很難像理化生一樣解決實際問題。
“生物競賽和化學競賽？”
周立平有些懵。
“你還報了其他的競賽項目？”
要知道，競賽這種東西，一門科目就要耗費大量的時間和精力了，幾乎很少有人同時去專研兩項。
一是沒有這個必要，二是很難去同時兼顧。
聽蘇牧這個口氣。
他還想同時報三門？？
“嗯。”蘇牧點了點頭，開口說道“生物老師和化學老師之前找過我了，我順手就報了名。”
但實際情況，卻是蘇牧主動去詢問的幾個科任老師。
反正這種項目報上去蘇牧也不吃虧，多一項比賽蘇牧也能多一項積分的獲得途徑。
本來蘇牧只是抱著試一試的心態，沒想到除了數學奧數外，真的還有其他科目的奧賽。
只不過，那些奧賽，沒有奧數這么出名罷了。
奧賽在中學生里，一共有五門，分別是數學、物理、化學、生物、和信息學。
數學、化學、生物這三門，省預賽都集中在四五月份，
而物理和信息學，預賽則是要等到九月和十月。
總稱五大學科競賽。
蘇牧如此的坦然，一時間讓周立平有些無言以對。
“可是”
“你報奧數難道不是因為對數學很感興趣嗎？”
雖然周立平也是一個數學老師。
但是奧數這種東西，其實對于普通學生而言真的沒必要去學。
能報上奧數的，一般都是對數學有些興趣的學生，而且都會經過年級數學組的審核。
“我對數學的確很感興趣啊，但是我高中階段的數學已經學的差不多了。”
蘇牧繼續開口解釋道
“數學對我而言只是學習的工具而已，而且現在的這些奧數題目，我覺得有些偏離了數學的初衷，很多都是為了考核而考核，是些偏題怪題。”
自從蘇牧數學等級升到六級之后，他對這門科目的理解就更深了一些。
現在的他，平時也就看看高數和線代理論，不太喜歡那些奇奇怪怪的奧數題目。
雖然奧數題目積分很多。
但是獲得的積分再多，也是真的有些頂不住這1000w的積分上限啊！
就算蘇牧一天刷個十萬的積分，也得刷兩三個月才能升級。
還不如輕輕松松點，把數學當成一個放松的娛樂活動算了。
“偏題怪題”周立平愣了愣，沒想到奧數在蘇牧的心里竟然是這么一種理解。“這怎么能說是偏題怪題呢，數學能夠激發人的思維。”
“而且如果你拿獎的話，高考自主招生會有分數加成的，如何拿到國獎，甚至可能被特招保送。”
周立平繼續開口勸到，他覺得蘇牧的思想有些走偏了。
如果是抱著這種無所謂的態度來對待奧數，基本上不可能取得很好的成績。
他覺得自己有必要給蘇牧講解一下奧賽的好處，畢竟奧數作為一項全國性質的競賽，肯定是有不少福利的。
甚至，還可以作為一些優秀學生保送大學的途徑。
“呃老師，我不太需要分數加成。”
蘇牧撓了撓頭，有些不好意思的解釋道。
“我平時的分數已經夠了。”
周立平愣了愣。
他并不是高二的老師。
蘇牧這么一說，他突然想起來好像的確聽說過，蘇牧似乎是這幾次考試都超過了那個姜洛洛。
“你是高二年級第一名”周立平開口確認到問道。
“嗯。”蘇牧點了點頭。
“”周立平猶豫了一下，繼續說道“但是年級第一也有可能發揮失常呀，你如果奧賽拿獎的話，考清北肯定可以更加保險一些。”
“我沒準備考清北呀。”蘇牧回答道。
周立平“”
周立平有些驚訝，沒想到蘇牧這種成績，居然志向不在于清北“那你以后想考哪個大學？準備出國？”
蘇牧搖了搖頭
“到時候看她去哪個學校吧，我都無所謂的。”
“最好是那種圖書館比較牛逼的哪種學校就行”
“而且周老師，我覺得你可能誤會了一件事情。”
“我沒有復習數學，是因為我已經很有把握了，雖然可能達不到o的標準，但是進入o還是沒有多大問題的。”