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新書求斧正

更新時間:2020-07-12  作者:努力大閘蟹
2012年,4月8號。

龍城市,市第一中學,高三年級,0904班。

現在是下課時間。

齊燁呆呆捧著一部黑色智能手機,看了又看。

熱搜頭條:

“今日,我國又誕生一名覺醒者,覺醒異能為空中飛翔能力,目前已經加入順豐集團,月薪十萬起步!!!”

手機屏幕往下滑,還有一組圖片,一名大約三十來歲的大叔,穿著快遞小哥制服,手里捧著一塊上書月薪十萬的巨大牌子,笑得燦爛無比!

覺醒與異能?

自己這是重生還是穿越了?

或者說,是重生加穿越?

齊燁心中百味陳雜,還有點小羨慕,作為重生著,他知道,即便是在貨幣日益貶值的十年后,月薪十萬也那也是妥妥的巨薪職業。

如果他也能覺醒那所謂的異能,甚至是覺醒一個瞬移的技能,那四通一達,外賣三巨頭為了他還不得打破頭皮?一個飛行能力都能月薪十萬,一個瞬移的異能開個月薪百萬怎么也不過分吧?

“唉!”想著,齊燁長長嘆了口氣,他這重生跟沒重生一樣,因為這個世界,變了!

不知道從什么時候起,這世界就出現了一大批的異能者。

一開始,有關部門對這方面管理得十分嚴格,直到覺醒者越來越多,這才逐漸放開了管理的尺度,就在普通的百姓們開始歡呼雀躍,覺得自己終于能迎來與眾不同時候,才發現了一件事情,想要覺醒異能,那難度幾乎就跟中彩票一般,沒有任何規律可循,且幾率極低,覺醒了,那就是中獎了,立馬身價倍增,即便只是最普通的飛行能力,也可以輕輕松松要到一份月薪十萬起步的工作,比文憑還文憑。

所以如今的學生們,對于覺醒的追捧,幾乎陷入狂熱,就連學校,也不再只強迫學生們學習,甚至都允許學生們帶手機進入學校,實時查看頭條上有關覺醒者的信息了。

離高考只剩下兩個月時間,但齊燁卻沒一絲看書的心情。

“要是我也能夠覺醒異能,那該多好?”齊燁出神想著。

齊燁知道,如果不趁著這最后兩個月快速惡補一下高中知識,已經將高中所學忘得差不多了的他會考不上一所好大學。

不過,齊燁更知道,如果自己不能覺醒異能,就算考上了大學,且擁有未來記憶的他,也很大可能會在這個擁有異能者的世界里過得很不如意,他現在一門心思都放在了異能上。

“叮!”

“恭喜宿主,編造諸天系統以啟動。”

聽到這聲極為突然的系統提示音,齊燁激動得內心一顫。

這是異能嗎?

這是系統吧!

都差不多,只希望越強大越好。

齊燁迫不及待將系統打開,一片只有齊燁自己能看得見的光幕,出現在齊燁的面前。

光幕上的內容非常簡潔,是介紹系統功能的,齊燁一遍就看懂了。

編造諸天系統只有一個功能,編造諸天,俗稱副本,也可以叫做秘境。

齊燁可以利用系統,制作出腦海內存在的任何世界。

制造出來的世界的強度,與齊燁本身的實力有關。

世界的等級,最低為零星,最高為九星。

齊燁現在的實力只可以制造出一星的世界。

一星世界需要齊燁達到師者位的實力才能制造,至于什么是師者位,齊燁不知道,因為到目前為止,齊燁還沒進行過修煉,也沒有覺醒出異能。

齊燁所制造出來的世界,分真實世界與秘境世界。

秘境世界只要制作出來,便會以秘境的形勢出現在這個世界,通過傳送陣,連接真實世界與秘境世界。

真實世界則是以融合的方式,拉伸星球的表面積,將兩個世界進行融合。

不管是真實世界還是秘境世界,齊燁腦海中的已知世界在制作過程中,不允許在原基礎上做出任何的添加或刪減,只可以進行節選。

什么意思呢?

就是齊燁以前看過的一些小說、電影世界,如果想制作出來,可以分劇情節選其中一段完整的劇情創造,但所節選的那段劇情,卻不能因齊燁的意愿,在已有劇情的基礎上,再做添加或刪減。

系統的功能非常簡潔,以上就是全部的功能。

可就是這個非常簡潔,而又光滑的面板,齊燁卻盯著看了幾遍,這真是系統而不是異能?系統該有的任務,獎勵等東西呢,怎么全沒有?

算了,沒有就沒有吧,總比什么都沒有強。

齊燁不愿在這件事上花上太多的時間去糾結,他還有好多東西沒搞明白,比方說那師者位是什么東西。

正這時候,上課鈴響了。

一位齊燁熟悉又陌生的中年男子踏著鈴聲走進教室,他是齊燁的班主任兼語文課程尋老師。

齊燁眼神頗為復雜望著講臺上的那名男子。

喊完起立上課后,尋老師的表情變得嚴肅,“想必大家也都知道,如今世界變了,未來的世界主流方向也在發生變化,學校自然也要與時俱進,如今教育部的命令已經下來了,從下學期開始,很多大學,都會開辦武科這一門新的專業,你們都是高三的學子,等于下學期開學后,這個專業的第一批學生,會從你們這一屆人中誕生。”

教室內,包括齊燁,所有人都屏住呼吸。

所有人都覺得,這一刻非比尋常。

尋老師很滿意大家的反應,朗聲道:“因為武科這門新專業非比尋常,所以,蓮城大學的榮譽校長,同時也是下學期蓮城大學武科學院的院長,李教授親自到了我們蓮城市一中來做宣傳,這節課,由李教授來給你們上,記住,李教授是一位師者位的強者,他只會在我們班呆五分鐘左右的時間,大家一定要珍惜,這是一次鯉魚躍龍門的機會。”

師者位?

尋老師他知道師者位?

齊燁眼睛一亮,趕忙問道:“尋老師,請問什么是師者位?”

教室里,其他同學也都瞪大眼睛,豎起耳朵,聽著這個非比尋常的詞語。

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