初三三班是李澤帶的第一個班，因為是畢業班而且也不算是什么重點班級所以課程安排的比較少一點，一個星期只有一節課。這也是吳清逸故意安排的，怕李澤第一次當老師工作太多會有疏漏，所以開學之后好幾天李澤才第一次正式的上課了。
周四上午第三節，三班班長曹斌帶著班里的同學在操場集合，準備上體育課。
李澤雙手插兜，溜溜達達的走了過去。主要也是因為緊張不知道把手放哪才好：“咳咳，我是你們的體育老師，姓李，以后你們可以叫我李老師。接下來我點名你們喊‘到’我認一認人。”
李澤說話的時候下面已經開始竊竊私語起來。
“這就是那個天天來大jeep上班的老師？”
“就是他，還挺帥。”
“聽說家里還有錢呢，以前我見他開奧迪來過。”
“我還見過他開寶馬。”
“噓，別說了，看過來了。”
李澤又清了清嗓子：“同學們安靜，開始點名了。高升。”
“到。”
“王玲玲。”
“到。”
“吳雅麗。”
“到。”
“豐加成。”
“到。”
“趙小軍。”
“到。”
…………
“衛關山。”
“到。”
這個孩子的名字有些特別，李澤順著聲音看了過去。是一個瘦瘦高高的男孩，皮膚有些黝黑，但很清秀。穿著和周圍人格格不入的軍綠色棉襖，腳上一雙解放鞋，很單薄，可能是凍的有些發木，不停的幅度很小的跺著腳。
等點完名，李澤把名冊放到一邊：“好了，第一天認識大家，以后還請大家配合我的工作。我也是從學生過來的，我知道你們想要什么，想做什么。我這個人呢不喜歡麻煩，所以，只要在不給我找麻煩的前提下，我的課給你們足夠的自由，也算是給你們緩解一下緊張的學習氣氛。現在由班長帶頭，繞操場跑兩圈然后解散自由活動。”
李澤說完話之后，下面一陣歡呼聲，隨后班長曹斌帶頭，眾人按隊形跟上開始跑圈。
李澤也在后面陪跑，畢竟學武不是光靠技巧就可以了，體力耐力和爆發力也要經常鍛煉，跑步就是鍛煉體力和耐力最有效的方法。
“老師我們來比一比？”趙小軍第一次看到有老師會和學生一起跑步，玩心大起，而且他本來也是校運動隊的，自認體力應該不輸李澤。
“光比賽不好玩，來點賭注？”這趙小軍一看就是刺頭，對于這樣的人李澤可是知道該怎么對付，只要你一次把他收拾老實了，以后他都不敢作妖，現在就是個機會。
“賭什么你說吧。”趙小軍倒是痛快，這些還在學校的孩子一般都比較單純，不會太復雜，所以也沒想著這是李澤的算計。
“我輸了，以后我的課你隨便玩，兩圈都不用跑，你要輸了就給我當體育委員，以后上課你給我帶頭訓練怎么樣？敢不敢？”俗話說請將不如激將，李澤一說完趙小軍果然上鉤。
“一言為定。”趙小軍痛快的答應下來。
其他同學也不跑了，都圍成一圈看李澤和趙小軍打賭。
“怎么比你說吧，我都行。”李澤活動了一下手腳，繼續將著趙小軍的軍。
“你是大人，要比就得比我擅長的，一千米長跑比不比。”趙小軍雖然沒心眼但是他也不傻，體育隊里他是練長跑的，當然得拿出長項來比。
“好，曹斌你做裁判，操場一圈是四百米，兩圈半就是一千，我們先去對面準備，這里就當終點了。”李澤喊來曹斌，讓他站在終點，然后帶著其他人去了對面準備比賽。
“各就位。”
“預備。”
“跑。”
隨著同學一聲令下，李澤和趙小軍像一支離弦的箭一樣竄了出去。
等到了二百米的時候，趙小軍開始降速，迅速奔跑起來，看著前面還在發力的李澤冷笑著，心想，看你還能撐多久。長跑拼的是耐力，前半圈沖刺是為了打擊對手，中間慢跑恢復體力，在最后一圈發力趕超，這才是長跑制勝的秘訣。
到第一圈跑完李澤已經領先趙小軍半圈多了，而且速度還不減慢。這下趙小軍慌了，李澤仿佛并沒有消耗多少，還在用同樣的速度沖刺著，這樣下去自己不光會輸，還會輸的很難看的。想到這，趙小軍也不再留存體力，發力狂追。
李澤本來就想給他一個下馬威，怎么可能讓他追上，速度非但沒減反而也提了速。這半圈對于趙小軍來說就像是無法逾越的鴻溝，任他使出渾身解數也無法拉近半米。
就這樣，李澤以領先半圈的優勢率先沖線。趙小軍咬著牙，也跑到了終點，隨后躺在操場的草坪上大口大口的喘著粗氣。
“輸了吧？以后當體育委員可要盡心盡責知道嗎。”李澤在他躺在地上還沒恢復的時候去了趟操場邊上的器械室，從里面倒了兩杯熱水出來，自己喝了一杯，另一杯遞給了趙小軍。
初中的小男生別的沒有，這一腔血勇還是在的，輸了就是輸了，愿賭服輸：“好，以后我老老實實上課，帶著同學們訓練。”
“行，你現在帶著他們把剛才沒跑完的一圈跑完吧。”李澤端著水杯走了，只留下趙小軍一臉絕望。
等趙小軍帶著同學跑完了一圈之后，這才喘著粗氣跑了過來：“李老師，都跑完了是不是可以解散自由活動了？”
李澤點了點頭：“嗯，可以了，下課之前來這里集合點名。”
眾人都歡呼著離開，還幾個男生跑了過來：“老師，借下籃球。”
“自己去拿吧。”李澤把鑰匙扔給了趙小軍。
等他們拿著籃球離開，操場上只有衛關山一個人孤零零的往教室的方向走去。
李澤知道這個孩子可能有些自卑，而且自己也不知道他的具體情況，所以也沒貿然上去找他談話。只是等所有人都離開之后，開始在校園里巡視，以防這些學生出什么意外。
女生大部分都跑到了食堂去買小零食，而男生也都圍在籃球場和乒乓球臺子上，當然也有一些小姑娘在圍觀。
“真好啊，這年輕的無憂無慮的感覺。”李澤感嘆著。
閑逛的時候正好碰上了三班班主任齊國麗，她也是來看看學生，畢竟李澤是個新來的老師她也不太放心。
“齊老師來看學生？”李澤熱情的上前打招呼。
齊國麗是個年近五十，看上去有些微胖，總是一臉嚴肅不太好相處的樣子，學生人送外號，滅絕。
“嗯，來看看，這幫孩子不好管，你剛來不熟悉，我怕出亂子。”齊國麗也沒拐彎抹角直接有什么話都說了出來。她人也就是這樣，教了一輩子書，只會教書育人，也不通人情世故，學不來圓滑處世那套。
李澤倒是從盧雅青那里聽過這個人的脾氣，也沒在意：“您來的正好，我想和你打聽一下衛關山這孩子。”
“怎么？他惹事了嗎？這孩子啊，不好管。他不是正常路子進來的，如果他要沒犯什么大事就算了吧。”齊國麗說著搖了搖頭，仿佛并不想管這個孩子。那個樣子和當年李澤的班主任每次提到他的時候，態度一樣，輕視、不屑、任他隨波逐流。
李澤被齊國麗的態度刺痛了內心，心里也有了火氣：“你的意思是不管這個孩子了？你就是這么當老師，當班主任的？”
齊國麗被李澤一通搶白，也不知道為什么剛才還好好的李澤，怎么突然就火了：“我怎么管？那么多孩子都要學習，就他不學，他還是上級領導施壓硬塞進來的，也沒個家長能看著，家里就他奶奶在家帶他，還管不了他。我能怎么辦，精力都放在他身上別的孩子還要不要進步了。”
“行，你不管我管。就是你們這樣不負責任的老師，才會讓那些本來可以成才的孩子一步步陷入深淵的。”李澤把之前想和自己班主任說的話一股腦的全都懟了齊國麗，說完之后也不再管齊國麗在后面的罵聲，頭也不回地離開了。
話已經說出去了，衛關山這個孩子他就管定了。本來不想惹事的李澤因為齊國麗的態度，已經下定決心要讓衛關山改變，但是具體怎么做李澤還沒有頭緒，不妨現在去問問盧雅青，她是英語老師，也給三班授課的。
李澤跑到了初二年級組辦公室，正好盧雅青沒課正在改卷子，敲了敲門走了進去：“盧老師改卷子呢？”
“明知故問，你不去上課怎么跑我這里來了？”盧雅青抬起頭白了李澤一眼，然后低頭繼續改卷子。
“衛關山這孩子你認識嗎？”李澤問道。
“知道啊，學校里沒有老師不認識他的，你問這個干嘛？他惹事了？”盧雅青放下筆，抬起頭來問道。
“你們怎么都這樣啊，他沒惹事我就不能了解了解學生？”李澤覺得盧雅青這態度也有問題，他還是沒覺得自己有點玻璃心了。
“不是，那個孩子有點特殊。我跟你仔細說說吧。”說完盧雅青拿杯子接了兩杯水：“他是單親家庭的孩子，他爸好像是個軍人，因為去執行什么任務犧牲了。他媽媽為了掙錢養家只能把他丟在家里和奶奶一起生活，他來咱們學校也是他爸以前的戰友，現在是某位領導一首安排的。
你別看他在學校里沉默寡言的，在外面可是個小霸王，天天在街頭和那些小混混打架，所以你一說他我才會認為他惹事了。”
聽盧雅青說完，李澤沉默了，這孩子是英雄的兒子，更不應該受這種待遇，一定要想辦法把他拉回正路。
“我想把這個孩子拉回來，不然他在這么渾噩下去了。”李澤開口對盧雅青說道。