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011 算法師傅

更新時間:2020-06-21  作者:某程序員
金嫻的話讓陳旭想到了他一直以來都忽略的問題。

那就是他的代碼分身其實并不完全由他的意識控制,準確地說,代碼分身擁有兩個意識,一個是陳旭,而另一個是人工智能。

如果代碼分身真得只有陳旭控制,那上次在馮峰的U盤里,代碼分身就被病毒干掉了。

而代碼分身最后全身而退,還自我進化出一種映射方式,將自己映射到陳旭的腦海意識中保存,陳旭猜測可能是利用大腦神經元模擬出了代碼運行環境。

不管怎么樣,這件事讓陳旭意識到,代碼分身在遇到陳旭意識無法解決的事件的時候,就會啟動它本身的智能算法來解決問題。

而金嫻的話讓陳旭想到一個辦法來利用代碼分身背后的智能算法。

他利用最近自己學的架構知識,在代碼分身的周圍構造出來一個迷宮,隨后陳旭控制代碼分身所化的小魚,在迷宮里找出路。

很顯然,陳旭根本繞不出來,所以陳旭識趣地將意識退出了代碼分身。

接下來就是看好戲的時間。

陳旭本體恢復意識后,去倒了杯水喝完,回來坐在床上,將意識重新浸入代碼分身。

果然,此時代碼分身已經出現在迷宮的出口!

在陳旭離開的這個時間,代碼分身監測到當前需要完成的任務,隨后就啟動它的智能算法,完成了當前任務。

這就相當于陳旭一開始牽著一只狗在迷宮里找路,怎么也找不著出口,當他累了坐在地上休息,松開狗繩,小狗可以自由活動了,便依靠自己的天賦尋找到了出去的路。

陳旭握緊拳頭,激動地揮動,沒想到困擾他這么久的問題被金嫻幾句話就給解決了。

這下金嫻在陳旭眼中不光是女神了,還是個有幸運光環的女神。

陳旭平緩了心情后,又重新加了一段‘監控算法’,這段算法可以時刻監控代碼分身的行動,并將其行動軌跡給標注記錄下來。

這樣陳旭便可以根據其運行軌跡,找到算法的解決辦法,從而編程實現。

當然,這個方法沒法解決百分百的問題,陳旭可以想象到很多問題是代碼分身可以解決,但是他自己看不懂代碼分身是怎么解決的。

但是陳旭絲毫不擔心這個問題,因為acm競賽的出題者也是這個時代的人類,題目的難度不會超過陳旭的理解范圍。

當晚,陳旭利用代碼分身模擬了上百道算法題,代碼分身都像是切菜般輕松解決,陳旭也沒拉胯,循著代碼分身的軌跡,都找到了算法思路并逐一實現。

偶爾遇到難度較高的題目稍微多花了一些時間,不過最后都解決了。

有一些算法題,陳旭之前學習的時候都是似懂非懂,這次借著代碼分身的模擬,他理解得更深入了,像是有一個師傅帶著他。

“爽!”陳旭站起來,伸個懶腰,忍不住長舒一口氣。

馮峰見陳旭這個狀態,興奮地湊過來看陳旭的屏幕,當看到上面密密麻麻的代碼時,馮峰一副見了鬼的表情:

“天吶,這小子瘋了,看代碼都能讓他興奮了,難道白天和金嫻的偶遇進行得不順利?受打擊了?”

......

陳旭周一和一群大一的新生一塊上高數課,老師點名的時候,在花名冊上注意到陳旭這個大三的重修生。

他批評陳旭不好好學習掛了科,現在回來重修,又費時又費錢,并告誡現在的學生不要向陳旭學習。

陳旭站起來解釋說道:

“李老師,我不是掛科重修的,我之前過了這門課,重修是為了提高績點。”

高數老師從玻璃底厚的鏡片后面看了陳旭一眼,聲音有些沙啞地說道:

“那你是選錯老師了,你選了我的課,分數是不會高的。”

陳旭小聲嘀咕:

“有什么難的。”

沒想到這個老頭眼神不好,聽覺還挺靈敏,竟然聽到了陳旭的竊竊私語。

老師隨即在黑板上寫了一道題,說道:

“今天我們這節課學的是關于坐標的線積分,這道題是例題里邊很經典的一道,我來考考你還記得多少。”

說完看向陳旭伸出手,手里攥著粉筆,意思很明顯,讓陳旭上來解答這道題。

陳旭心里偷笑,很慶幸,慶幸這個老師選例題,其他題他可能還得想上一想,而做了提前預習的他現在對書上所有的題目都是呼之即來,因為他有代碼分身的幫助。

于是,他走上臺接過老師手里的粉筆,開始了表演。

解答完后,陳旭畢恭畢敬地將粉筆還給老師,然后回到了座位。

高數老師瞇著眼從頭至尾看了一遍,笑道:

“很標準的解題過程,如果不是你的字太丑,就可以當做今天的板書了。”說完就擦掉了陳旭的解題過程。

陳旭哭笑不得。

高數老師擦完后,被粉筆灰嗆了,咳了幾聲,坐在前排的學習委員關切地說道:

“李老師,下次擦黑板交給我們就可以了。”

李老師笑道:

“我一天能站在這,就不用你們幫我擦。”說完,他看向陳旭說道:

“我知道你們大三的學生都很忙,你刷績點應該不止報了我這門課,既然高數你學得很扎實,那后面的課你就不用來了,平時分我正常給,最后來參加期末考試就好了。”

陳旭站起來很誠懇地感謝李老師,然后坐下繼續聽課,直到這節課結束才離開。

之后,陳旭來到社團聯系處,在工作人員這找到了acm競賽社團他們的聯系群的群號,加入了群。

在群通知里看到了這周集會的時間是周三周五周日的晚上。

于是,周三晚上八點,陳旭準時來到了acm社團活動的教室。

陳旭沒想到這些同學們都很積極,通知上說是八點集合,但是他八點到的時候,教室里已經來了很多人,而且他們正在討論一個編程題,似乎不是剛來。

“解得漂亮!”

“是啊,你這算法短小精悍,等我把你這算法提交到圖克網,肯定能拿到很高的評分。”

聽他們短暫的交談,似乎是一個同學解答出了上次他們留下來的一道編程題。

陳旭敲了敲門,禮貌地說道:

“大家好,我叫陳旭,今天來這邊是想加入你們acm競賽團體,然后帶領你們去參賽拿個金牌。”

所有人一愣,爾后都笑了。

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