在馬仲的展示之后，使用方法非常簡單的綠洲基礎套件，很容易就被現場的觀眾們掌握了。
三千名幸運觀眾用了一些時間，就全部戴上了綠洲套件。
操作權限已經解開，但他們并沒有自由的選項，只能默認使用隨機的虛擬角色進入到綠洲世界之中。
觀看直播的觀眾們，一直在看馬仲的視角，一路飛馳到達了知識之城。
和很多觀眾們想象中不一樣的是，這座被馬仲稱之為知識之城的城市，并沒有現代的高樓大廈，也沒有什么看起來科幻的建筑設施，反而有些古香古色的感覺。
“其實，我更喜歡稱呼這座城市為書院。”
馬仲落在了城市之中，視線之中的街道兩邊，全部都是木質的古代建筑，門頭上全部是某某書院的招牌。
隨意的走進了其中一間，觀眾們就和馬仲一起，看到了這個世界除了馬仲之外的第三個人，形象是一個身穿華夏古裝，頭上的長發被挽起來的教書先生。
看到馬仲進來，教書先生也迎了上來。
“董事長好。”
“王院士好。”
這番對話讓觀眾們驚訝不已。
院士？
馬仲介紹道：“這位是華夏中科院的王院士，同時也是多魚學院的榮譽教授，正常情況下，想要上王院士的課程，就需要報考多魚學院，并申報王院士的專業，但綠洲世界卻提供了一個更好的機會。”
說話間，馬仲從旁邊的書架上拿起了一本書，古代線裝書一樣的裝扮，書名卻是《論通訊衛星的未來發展趨勢》，著作人王院士。
馬仲翻開書，觀眾們就驚呼了起來，因為書中的字體清晰無比，仿佛馬仲真的在現實世界里翻開了一本書一樣。
而舞臺上的馬仲，也做出了和綠洲世界里一模一樣的動作，他的手上空無一物，但結合全息投影屏幕上的畫面，卻讓人感覺他真的在翻看一本書一樣。
“書院是開放性的，任何人都可以在通過考核之后，在這里申請建立自己的書院教書育人，而綠洲世界的所有用戶，也都能夠在知識之城里選擇任何一間書院，選擇自己喜歡的先生開始學習。”
所謂的考核，其實不過是簽訂一份對馬仲極為有利的契約，讓這些人的知識可以被馬仲利用惡魔系統和大力進行復制，讓他成為真正的知識之神。
“現實世界的網絡教學最大的弊端，就是交流上的不順暢，而在綠洲世界里，無論是教書先生們還是學生們，感受基本上會和現實世界里上課的時候一模一樣。”
“而書院也不止是只有書籍。”
馬仲拿著書本坐了下來，王院士配合的站在了他書院的講臺之上，開始講解馬仲手里的那本書。
而馬仲接下來的舉動，卻讓聽不懂課程的觀眾們紛紛發出驚呼。
他的眼前出現了一個全息投影界面，看起來就像是游戲里的裝備欄一樣。
馬仲伸手輕點，一個筆記本就出現在了他身前的課桌上，而且是PF最新款的量子計算機筆記本。
看著那臺筆記本在馬仲按下了開機鍵之后亮了起來，觀眾們再次發出了驚呼聲。
而當馬仲在鍵盤上敲敲打打，記錄王院士講述的課程時，所有人都屏住了呼吸一臉不敢置信。
綠洲，真的是一個世界？
“學習也是需要工具的，在綠洲世界里，我們可以使用包括但不限于筆記本在內的學習工具。比如，書寫功能。”
馬仲又在裝備欄點擊了兩下，他的面前就出現了紙張和筆。
伸手一握就開始寫了起來，字體優美。
“結合PF的智能模塊，以及相關的PF出品的電子產品，還有綠洲的量子云服務，在書院里的學習過程產生的記錄行為，都可以被直接復制到用戶的個人存儲終端上。”
“如果需要考試或者是做作業，在綠洲世界都是沒有問題的，也不需要擔心重復性的工作，如果在綠洲世界完成了作業，就可以直接上交，或者是在現實世界里完成存檔發送郵件給自己的老師。”
這一番介紹的過程中，三千名現場觀眾也都進入了知識之城。
他們同樣能夠看到馬仲剛才的展示，甚至他們現在就在王院士的書院之中。
原本面積看起來很小，完全無法容納下三千人的書院課堂，在這些人進入之后憑空增大，課桌也憑空出現，三千人穩穩的坐在了各自的位置上。
“現場的觀眾請不要在這個時候隨意走動，雖然你們的視線依然能夠看到現實世界的各種障礙物，但因為不熟悉環境的原因，你們可能會產生虛擬現實和現實之間的重合問題，導致你們無法發現障礙物而摔倒。”
直播鏡頭的畫面中，出現了一些現場觀眾的視角畫面。
他們的視線基本還是正常的視線，能夠看到周圍的人以及發布會的舞臺，但還有書院的半透明虛影畫面。
“虛擬現實的透明度是可以調節的，如果用戶是在自己熟悉的環境中，或者是使用半徑范圍內的空間空曠，完全可以將虛擬現實的透明度降低，達到以假亂真的程度。”
讓現場的觀眾們感受了一下知識之城的魅力，也是希望借助他們這些專業人士、媒體記者們，在發布會之后對綠洲進行宣傳。
這一過程相對有些混亂，但觀眾們看的卻津津有味。
因為三千人每個人的形象都不一樣，各種夢幻中的形象，通過馬仲在人群中行走的過程，一一出現在觀眾們的眼前。
馬仲當然可以亂走，因為他怎么走也不會離開交互裝置，這也讓觀眾們好奇起了完全版的交互裝置的價格。
除了虛擬形象的不同和新奇之外，通過馬仲游走的視線，也能夠看到三千名現場觀眾面前的課桌上，出現了各種各樣的學習工具。
有人從裝備欄中選擇了尺子，正在測量書桌的長寬和自己的手掌長度，想要看看綠洲世界是不是一比一的現實構圖。如果不是場合不合適的話，估計有些人測量的不止是自己的手掌長度。
還有人從裝備欄中拿出了畫板和顏料以及畫筆，完全沒有聽講臺上的王院士講課的意思，自顧自的畫起了畫。
馬仲在這個人面前多呆了一會，讓觀眾們能夠看到這個人畫畫的畫面，一副王院士講課的樣子被他畫了出來，看起來相似度極高，顏料配比也非常好，很明顯是一個專業人士。
同時，直播的導演也捕捉到了這名現場觀眾的位置，給予的鏡頭。
能夠看到這個人就坐在會展中心的座位上，他的面前空無一物，面對空氣寫寫畫畫。
這一刻，再也無人贊嘆這人是個專業人士了，因為他們只會贊嘆綠洲世界的不可思議。
還有人的課桌上出現了瓶瓶罐罐，仿佛是要做實驗。
馬仲走到這個人身邊的時候說道：“不好意思，知識之城除了先生們之外，學生暫時沒有權限進行化學實驗，所以不會出現相關的效果。如果需要進行試驗的話，你需要去科技之城。”
第三座城市的名字出現，觀眾們顧名思義，結合馬仲剛才說的話，也明白了第三座城市的功能。
“當然了，現在的科技之城還不完善，但我相信未來總有一天，絕大多數實驗都能夠基于我們多魚集團的人工智能程序、量子計算機、虛擬現實技術，在綠洲世界之中完成。”
給觀看直播的觀眾們看了一些現場觀眾的操作之后，馬仲出現在了停止講課的王院士身邊。
表示感謝之后，馬仲拿出金箍棒對著黑板畫了一個圈，流光四濺之后，一道門戶出現。
“虛擬現實世界，虛擬在前，現實在后，所以傳送門這種東西也是可以存在的，畢竟，不是所有人都可以在綠洲世界里擁有筋斗云。目前以及未來，應該只有我一個人擁有。”
三千名現場觀眾紛紛停下了手中的動作，看向了馬仲。
“現在，請第一排的觀眾們，走到傳送門之中。請放心，我們的人工智能程序和量子計算機結合，已經將你們的現實位置、發布會舞臺高度，和書院的虛擬現實進行了結合。
“不是第一排的觀眾們也不需要擔心接下來的環節你們無法參與，打開你們的裝備欄，里面內置了一個傳送裝置，使用傳送裝置，你們就能夠進入第三座已經開放的城市——景觀之城。”
“讓我們一起，在綠洲的世界里，游覽現實世界里的無窮景觀。”