第一個節目,參觀楚易秀了他不為人知的技術,還順道光明正大的欣賞了一波張駿的顏值。
第二個節目,張穎五個人雖說都帶著帽子,也認不出來誰是誰,不過跳的好那是真的,只要帶手機的,全都錄了像。
第三個節目,雖說中間有個小插曲,可鄭茹嵐的獨舞也的確很吸引人的目光。
音樂、服裝都很到位,雖說舞可能跳的沒張穎好,可奈何衣服到位,妝容精致,倒也跟張穎拉不開多少的差距。
至于后續的節目,就沒多吸引人了,上臺的幾乎全是唱歌的,最重要的是還有跑調的。
能怎辦呢,還能怎么辦呢,都是一個班的,只好慣著了。
無論調子跑到哪,下面都有人不害臊的大聲喝一聲“好”,搞的表演的人一唱完幾乎以百米沖刺的速度竄了回來。
丟人。
而當一人表演結束,歷史老師踏入七班班門的時候,頓時七班人掌聲熱烈,把英語老班都嚇了一跳。
這是什么情況?
“老師,唱歌。”
“老師,唱歌。”
“老師,唱歌。”
歷史老師來就是應承諾的,也不慫,拿起話筒就說道:“給你們唱一段啊。”
掌聲剛落,歷史老師一開口,班里人就驚了,聽不懂,但莫名覺著還怪好聽。
歷史老師深藏不露啊!
那個年代流行這個?這算啥。
藝術果然就是藝術,隔了這么多年,該好聽還是好聽。
還沒聽夠呢,歷史老師就戛然而止,說是一段就是一段,唱到半截,沒了。
“后面不記得詞了。”
立馬就有同學自告奮勇道:“老師,我給你搜。”
說罷,反應過來,頓時有點慫。
媽呀,這可是年級主任,我剛剛說什么了,不會要沒收我手機吧。
完蛋了,開心過頭,智商掉線。
“放心吧,元旦呢,就是玩的,今天不沒收你們手機,以后可別讓我看見。”
“哇,老師,我給你查詞。”
歷史老師陷入沉思:我剛剛是不是不應該這么說。
“前陣子你們太亂,我吼的嗓子不舒服,就不接著唱了。”
這個理由真的是無法反駁。
剛說完,歷史老師就打算奪門而出。
“老師,你留下唄,我們班下個節目是蘇三起解。”
見歷史老師腳步頓住,立馬有位同學就讓出了座位,把歷史老師給拽了回來。
“老師,你坐,你坐。”
緊接著抓了一把瓜子花生放在了歷史老師的面前。
劉景拿著話筒的手一開始有點抖,深呼吸一口開口唱到:“蘇三離了洪洞縣,將身來在大街前。”
“未曾開言我心內慘,過往的君子聽我言………”
張駿抬頭:臥槽,你誰?
楚易剝花生的手一頓:我擦,什么情況!
張云:兄弟,你被穿越了?
蕭龐一邊嗑瓜子一邊琢磨:他啥時候點亮的技能。
劉禹竄去其他班跳舞去了,倒是沒見證這一面。
至于歷史老師那就更驚訝了,這年頭竟然還有小年輕唱這個?
等劉景一停下來,歷史老師就問道:“你家里有人是學這個的?”
劉景險些把話筒給摔出去,自打他有記憶以來,就沒見著老師對他這么和善的說過話,場面過于驚悚。
“啊,沒。”
“那你………”
被老師同學這么多雙眼睛認真的盯著,劉景渾身的不自在,不自覺的開始摳話筒。
“就……那什么…喜歡。”
英語老師心說:這記性用在學英語上,多好。
“還會其他的嗎?”
“會。”
不用歷史老師說話,學生們“啪啪”鼓掌。
“那我再來一段鎖麟囊。”
“怕流水年華春去渺,一樣心情別樣嬌。 ”
“不是我無故尋煩惱,如意珠兒手未操,啊,手未操……… ”
“能聽懂嗎?”
“聽不懂,如果他旁邊有字幕我就懂了。”
這不廢話嘛。
“不過我好像get到了一點點京劇的美。”
“嗯,是挺好聽。”
歷史老師手打著拍子,聽得入迷。
而英語老師滿腦子都是:為啥劉景背的會這么長的詞,英語就死活背不會。