雨躍作為八人中的唯一女性，是不允許別人叫她老雨的。
在雨躍的要求下，其他七人都叫她雨妹子，哪怕比她小的老黃，也叫她雨妹子。
這也許就是女人的天性吧。
其實在場的八人，有七人境界達到了半神九轉，一人達到了真神境。
要是以他們的境界，就是保持著少年、少女的形象都沒有問題。
只是他們子孫后代都有無數了，要是他們保持少年、少女的樣子，他們自己都覺得尷尬，所以他們平常都是一副老年人的形象。
而雨躍聽到老黃的話，也直接愣住了。
她這時才想起，的確沒有在第十九名到第十名看到張執的名字，這就說明張執最低也得排在第九名，甚至有可能更高。
在場的最弱都達到半神九轉，對于老黃的話，也都聽到了，結果在場的人都愣住了。
等到眾人回過神來后，就迫不及待的閉上眼睛，進入神網繼續查看排名。
第九名、不是張執的名字。
第八名、不是張執的名字。
第四名、不是張執的名字。
第三名、不是張執的名字。
第二名、是一個問號？。
第一名、也是一個問號？。
看著這兩個問號，在場的八人又愣住了。
這次愣住的時間比上次還長。
等到眾人回過神來，就趕緊到了神網的另一個頁面。
只見這個頁面寫到：荒城市第三中學高三（一）班管際、高一（一）班張執闖關成功。
雖然心里已經有準備了，可是看到張執闖關成功的時候，八人還是愣住了。
等到八人回過神，就默默的退出神網，然后面面相覷了起來。
最終還是古風經歷的大風大浪最多，率先回過神來了，開口道。
“各位同僚，看樣子我們學校要出一個絕世天才了。”
“絕世天才呀，竟然出在我們學校。”
聽到古風的話，其他人喃喃自語道。
看著其他人還沒有完全清醒過來，古風繼續說道。
“既然張執是絕世天才，那之前的培養方案就得做出改變了。
我認為，我們應該全力培養張執。”
對于古風要全力培養張執，凌風、雨躍七人認同的點點頭。
只是點頭同意后，凌風有點遲疑的道。
“老師，柳夢茹也是超級天才，我們難道就不管不問了嗎？
是不是有點浪費。”
對于第三中學來說，天才幾年都不一定能收到一個，超級天才更是從來沒有出過。
一個超級天才要是不培養的話，那就是太浪費了。
聽到凌風的話，其他六人也都認同的點點頭。
古風聽到凌風的話，竟然也點點頭，然后微笑道。
“凌風，這一點我早就想到了。
一個天才對我們來說都很珍貴了，更別說一個超級天才了，我們不可能放棄一個超級天才。
何況張執的神職是劍神，這個神職是偏門神職，誰都不能確定張執什么時候被瓶頸擋住了，所以就算為安全起見，我們也要全力培養柳夢茹。
我打算張執從學校得到多少資源，我就私人資助柳夢茹多少資源，這不就兩全其美了嗎。”
聽到古風的打算，在場所有人都認同的點點頭。
只是對于古風要自己資助柳夢茹，他們有點不認同。
“老師，既然要私人資助柳夢茹，也不能讓你自己出資源，我們可以共同出資源。”
凌風對古風建議道。
“對、不能讓校長你自己出資源，我們可以共同出資源。”
其他六人也認同道。
看著面前七人搶著出資源的樣子，古風欣慰的點點頭，然后擺擺手道。
“你們就不要跟我搶了，我知道你們都在沖擊封神，就不要在浪費資源了。
何況資助一個學生，對于真神來說，只是毛毛雨。
好了，我們就不談論這件事情了，我們還是說說管際是怎么回事？”
聽到古風的話，其他七人沉默了下來。
他們已經達到了半神極限，現在正在收集資源，準備沖擊封神，的確不適合浪費資源。
沉默了一段時間后，高三年級主任率先開口道。
“校長，管際同學我有印象，從高一到高三一直都是年級十幾名，成績很穩定。
這次突然爆發，爆發的太厲害了，我認為只有一種可能，那就是他突破半神了。”
神還是神性生物的時候，因為神職、身體還弱小的原因，并不能用出神職。
而到了半神，身體和神職都會強大一截，就能稍微使用神職了。
而才突破半神神職很弱小，并不能用神職增強自身多大的戰力。
這個時候使用神職，大部分是給信徒加持。
半神可以用神職給信徒各種加持，比如防御、攻擊、恢復等等。
一個神給信徒加持，自然會讓信徒的實力大增。
這也是管際突然大爆發，高三年級主任懷疑他突破半神的原因。
高三年級主任話音剛落，雨躍懷疑道。
“老李，你說管際突破半神了，你有什么證據，要知道從神性生物突破到半神，最低也需要一萬滴神力。
就算管際幸運，以最低需要突破了半神。
可是一萬滴神力，管際從哪里得來的。”
從神性神物突破半神，根據對神職領悟的不同，需要一萬到十滴神力。
要是神職的領悟已經達到半神了，只需要一萬滴神力就能突破了。
要是對半神境的神職沒有一點領悟，那就需要消耗神力提升神職，最高能消耗九萬滴神力。
在加上突破半神需要的一萬滴神力，正好十萬滴神力。
一滴神力需要一億點信仰之力轉化，一萬滴神力就需要一萬億點信仰之力。
對于一個高中生來說，一萬億點信仰之力太龐大了。
愿不得雨躍懷疑管際有沒有突破半神。
對于雨躍的懷疑，老李苦笑一聲說道。
“雨妹子，管際才進入我們第三中學，我就關注他了。
以我當時的猜測，他的天賦在他那一屆中，絕對是最高的。
可是他每次考試，都在十名開外，這就讓我懷疑我的猜測了。
也許那時候的他，就已經在積攢信仰之力了。
我要是能早發現這一點就好了，就不會毀了一個好苗子了。”
對、在高中突破半神，就是消耗未來的潛力。
在高中三年是打基礎的時候，這個時候最好是全力強化信徒，好應對大學無盡的殺戮。
在高中的時候雖然也接觸幻海世界，可這些世界都是學校篩選過的，基本上沒有危險。
可到了大學，學校只會提供大量的幻海世界讓你選擇，而不會管有沒有危險。
而且高中的幻海世界都是中小世界，到了大學都是大型世界、超級世界。
征伐這樣的幻海世界，主要力量還是信徒，半神的作用已經不大。
畢竟在這樣的大世界中，生命的數量是無數的，半神用神職強化信徒的作用，已經不大了。
當然強大的半神除外。
可是在高中突破半神，都是消耗未來的潛力了，又怎么可能突破到強大半神。
要知道能被稱為是強大半神者，最低都是七轉半神。
高中突破半神，因為信徒實力孱弱的原因，在大學會成為最弱的學生。
大學比高中更殘酷，在大學要是成為弱者，不僅得不到資源，還有可能淪為炮灰。
而大學是炎黃最后給予資源給學生，也是給予學生最多資源的時候，在大學一切都有可能。
要是大學沒有脫穎而出，出了大學之后，一生都廢了。
所以說在高中突破半神，就是在消耗未來的潛力。
那突破半神之后，就不能在強化信徒嗎？
當然可以，可是這時候相比其他學生，你的信徒提供的信仰之力更少，你還要維持半神之軀，有時候還要使用神職，你能有多少剩余信仰之力強化信徒，又怎么讓信徒追上其他學生的信徒。
當然在高中突破半神，還是有好處的，那就是能考一個好大學。
在炎黃神國，所有學生都必須上大學，這就讓大學泛濫。
就荒城市這個建市很短的市，都有幾十所大學，可想而知炎黃神國有多少所大學。
大學多了后，自然大學之間也有排名。
而排名高的大學，無論是師資力量、還是資源，都遠遠超過排名低的大學。
就拿炎黃神國第一大學炎黃大學來說，老師起步就是真神。
你要以為成為真神就能成為炎黃大學的老師，那就大錯特錯了。
要成為炎黃大學的老師，真神只是最基礎的要求。
一個大學老師是半神，一個大學老師是真神，還是優秀的真神，又有什么可比性。
在資源方面，更是差距巨大。
所以一所好的大學，對學生的一生影響很大。
高考因為在神網上考，所有人都不能查看，這就給想走捷徑考大學之人一個機會。
而在高中提前突破半神，就是在走捷徑。
只是這條捷徑很難走，要想在一個天才遍地的好大學生存四年，是一件很艱難的事情。
當然要是你能生存下來，還能獲得機緣，比考一個不好的大學，未來的成就更高。