如果鹿島明潛伏在東京大學的話
長谷川開始翻看自己在筆記本上面記錄著的其實成員的信息，這是他從玫瑰莊園會離開之后，暗中記下來的。
而且采用檢索的方式把所有的名字都拆散了，重新組合的方法只有他自己知道。
東京大學伊志良俊。
代號教授。
就是這個人了！
長谷川一郎感覺振奮無比，因為這一次，他終于抓到了鹿島明的尾巴！
現在他要做的就是從東京大學之內把鹿島明揪出來。
不過想要找到鹿島明，還需要換位思考。
如果自己是鹿島明會如何去做？
伊志良俊是法學的教授，那么鹿島明大概率會冒充法學的學生進去上課。
因為這樣才更有機會接觸到對方。
其實他也有想過會不會變成老師或者是學校的清潔工什么的，但最后他還是選擇了放棄。
清潔工能夠和教授接觸到的幾率實在是不大。
而老師一個人就算再天才也要講究基本法吧？
一個高一都沒上完的中學生，冒充教授給大學生講課？而且還是在人才濟濟的東大？
而且還是著名的禿頭專業法學？
這絕對不可能！
所以這個是最先排除的。
至于鹿島明扮演的是新生還是老生，那不用說肯定是新生。
老生雖然更容易隱藏，但同時風險也會更大，還是新生好，沒人認識，更容易發揮。
而且新生如果表現出色，那肯定是會得到教授的青睞的。
所以他只需要篩選大一剛入學的，成績優異的，積極的法學部新生就好。
只是這個消息他還不能告訴高崎杉，因為他不能泄露他手里有騎士組織名單的事情。
回到鹿島明這邊。
這是他在東大第二天上課，也是他上的第二堂課。
讓鹿島明都沒有想到的是，這次鹿島明上課直接所有的座位都坐滿了。
但很遺憾，昨天遇到的那個女生并沒有來。
鹿島明依舊按照前世的記憶結合現在的課本來給學生們講課，其實鹿島明對于現在的課本也不是完全了解，他只是用自己開了掛的大腦，把自己所要講的這堂課的知識點都背下來，又把相關的法案條例背下來。
應付上課足夠了。
早坂月香在下面聽著，雖然尺間老師給他們也就上過兩次課，但她覺得自己已經喜歡上了這個老師的課。
而且不知道為什么，她總覺得這個老師有一種很熟悉的感覺。
但這也僅僅是感覺而已。
一個人在很多時候都會對某個陌生的事物或者是人產生一種沒由來的熟悉感。
都是正常現象。
所以她并沒有多想。
就是不知道尺間老師什么時候能講到關于鹿島明的案件。
今天晚上還要去一趟自己的叔叔那邊，也不知道到時候該如何安慰自己那個堂妹。
讓人發愁啊。
下課之后，鹿島明先是回到辦公室里面呆了一會，中午和小葵老師一起吃了飯。
小葵老師住的是教師宿舍，所以是自己帶飯吃的。
吃到一半，小葵老師忽然收到一條短信，放下手機。
“尺間老師，不好意思，我的學生那邊出了一些問題，我得過去看看。”
“沒關系的，那飯盒要我幫你帶回去嗎？”
小葵老師遲疑了一下，然后報以感激的笑容：“那麻煩尺間老師了。”
“沒關系的，小葵老師知道醫學院的法醫專業的老師在哪里嗎？我想趁著休息時間過去看看。”
小葵老師連忙大概講了一下防衛，說完急匆匆的走了。
鹿島明三兩口把剩下的便當吃完，去醫學部的時候順便把小葵老師的飯盒送回辦公室。
東大，醫學部。
由于鹿島明刑法學教授的身份和這短短兩天之內打下的知名度，很快就辦理好手續，去旁聽法醫專業的課程。
畢竟一個留學回來的新人老師，還這么愛學，年輕，長的還帥，身份同僚的法醫老師自然不會拒絕。
下午兩點就有一節實踐課，鹿島明照例去旁聽。
現在這里是醫學院，雖然他們有些人聽說過法學院那邊來了一個很有趣顏值超群的刑法學老師，不過那對于他們來說海太過遙遠了。
現在他們還不能學習那些課程，因此就算見到鹿島明也不認識。
法醫專業雖然沾法又沾醫，可實際上卻是姥姥不親舅舅不愛，雖說整個霓虹有執照的專業法醫才不過150個左右。
只要技術過關，就也很方便，可法醫這個行當工資沒有律師和醫生高，干的活卻比他們都臟。
而且出人頭地的機會實在是不多。
這一點鹿島明在參加實踐課的時候已經了然于胸了。
一共只有三十多個學生，這大概就是所有學法醫的學生了。
而且這些人到時候估計至少有一半畢業之后不會選擇這個專業，在剩下的一半當中估計至少三分之二的人干一段時間后會轉行。
能夠留下來的，那是真的熱愛了。
“同學們，今天我們上實踐課，首先我們要感謝大體老師，這名老師原本也是我們學校教授法醫的老師，但在分娩的時候不幸去世。”
感謝大體老師是學醫人的優良傳統。
大體老師將自己的遺體捐贈出來，毫無疑問是巨大的付出和風險。
更不用說她原本就是大學的教授。
不論生前還是死后都將自己的一切奉獻給了教育事業。
鹿島明也滿懷尊敬的致以敬意。
“好，由于我們的大體老師生前懷孕，所以我們要學的東西也從這方面開始講起，孕婦的身體結構，這都是知識點同學們，如果以后你們成為了一名法醫，尸體是一名孕婦，你們要如何做，內容全在這一堂課里面了。”
鹿島明用心的聽著，這也是他從未接觸過的領域。
“首先，我想給大家講一講羊水，羊水在妊娠早期為無色透明澄清液體，如果足月羊水略渾濁不透明，可見羊水內懸有小片狀物，那么這里我想問一問大家，這些小片狀物是由什么構成的？”
說這下面的學生思考了一會開始斷斷續續的回答。
“毛發！”
“胎兒脫落表皮！”
“白蛋白！”
但回答也就到這里為止了。
教授看大家只說出了這幾樣，又看了看在后面認真聽講的鹿島明，心中忽然升起一個有趣的念頭：“這位同學，你來補充一下？”