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第三章 向教學樓發起沖鋒

更新時間:2020-06-21  作者:毋問
趁高個少年稍稍穩定了下眾人情緒之際,利威爾朝著一眾學生說道:“好了!現在,為了你們的生命著想,快點行動起來!被咬傷或被抓傷的站左邊,沒有傷口的站右邊,女人靠后,男人上前!”

然而,大多數學生們沒有動作,有幾個動起來的學生,在看到大部分人都沒有行動后,也隨之停了下來。

利威爾的臉色陰沉如水,他指著倒在地上的兩具死體,環視著一眾學生,極其嚴肅地說道:“那兩個怪物是我解決的,如果你們還想活命,還想跟著我活下去,就馬上按我說的做!給我,行動起來!”

要是這群學生不能按照他說的去做,那利威爾也不會再繼續施以援手,他跟這些學生又不熟,犯不著用熱臉去貼冷屁股。

“還愣著干什么!你們還不快按照前輩的意思行動起來!”機智的高個少年忙大聲說道。

率先沖出教學樓的這批學生,都開始行動起來,雖然還是很慌亂。

此時,距這高個少年從教學樓里沖出,已過去了一分鐘。

雖然死體在速度上遠不能與活人相比,但此時的教學樓,已有死體從中出現。

見這些少年少女開始按他的意思行動了起來,利威爾握著防暴叉,逆著仍在向外沖的人流前進。

高個少年見此,似想起什么,忙對逆行的利威爾大聲說道:“前輩!這些怪物根本不怕痛,而且力氣大的出奇,您一定要小心啊!”

利威爾頭也不回的說道:“知道了。”

方才,在解決兩具死體時,利威爾直接認定了其要害是脖頸,因此,死體怕不怕痛、力量有多大,他可是一點都沒感覺出來。

學生們的目光都看向利威爾,其中有著期待。

利威爾雙手握著防暴叉,讓其U形叉頭上下成直線,用力朝著最前面的一個死體劈去。

防暴叉的叉頭形狀設計,注定了主要功能是控制,因此,讓叉頭橫著水平攻擊,只能起到阻擋、推開的作用,想要快速解決掉死體,還是將其當棍子用——掄起砸比較省事。

砰!

最前方的死體頭顱,被利威爾這一下給砸得凹陷了下去,頓時癱倒在地。

再怎么說,防暴叉也是鋼制的。

此時,又有三個死體走出了教學樓,利威爾開始奔跑起來。

他快速繞到這三個死體的側面,腳步一止的同時向上躍起,一個三百六十度原地大旋轉,手中的防暴叉亦跟隨轉動,在他的力量下,防暴叉與空氣發出了刺耳的摩擦聲響。

砰——!

比剛才更大的打擊聲響起!

三個死體,比較靠近利威爾的兩個,頓時被防暴叉抽的脖頸斷裂,倒在了地上。

因為前兩個死體的阻擋,離利威爾最遠的那具死體卻是沒有被一并解決,不過,它也被抽倒在地,頭部呈不規則向后高仰。

“這東西就是不如刀順手。”

利威爾想著,故技重施,再次用防暴叉將那具死體砸死。

利威爾身后的那些學生,紛紛用看救世主的表情看向利威爾。

這么迅速就解決了四具死體,看上去還沒費多大力氣,太酷了好嘛!

沒有在意眾人的目光,利威爾直接一鼓作氣地沖進了教學樓。

利用速度上的碾壓優勢,五分鐘的時間,利威爾擊殺了在一樓的五十多具死體,之后,便不得不退出了教學樓。

無他,死體的數量太多了,且用防暴叉這種跟鋒銳、尖利搭不上關系的鈍武器,即使是鋼制的,殺死體也著實費力。

“前輩!”

方才的那高個少年見利威爾出來,忙激動喊道。

不過,出來的利威爾可沒時間關注他。

利威爾剛出教學樓,便眼神一肅,快速地朝著學生們左后方沖去。

???

一眾學生不知所措。

待到利威爾將手中的防暴叉擲出,將一名因注意力被他吸引,而悄然變成死體的女生叉倒時,學生們才反應了過來!

“啊!”

“惠子她……也變成怪物了!”

學生們忙向周圍散開。

利威爾快速趕到這名叫‘惠子’的死體身前,一飛腿將其解決。

“被咬到的人,也會變得跟它們一樣,你們還沒有反應過來嗎?不然,我剛才讓你們分開站的意義是什么?用用腦子!還有,別老看著我,多注意下自己的周圍!”利威爾冷聲說道。

聽到利威爾的話,學生們頓時再度分為兩波,大部分身上沒有傷口的,與小部分身上有明顯傷口的。

受傷了的學生臉上滿是恐慌,其中有人剛向前走了一步,那些身上沒有傷口的學生們便慌亂的大聲喊道:“別過來!”

受傷的學生們哭喊著,沒有受傷的學生們喝罵著。

相同的地方,可能就是他們都處于恐慌中吧。

不只是教學樓中不斷有學生或死體出來,從一邊的操場上,也有學生和死體靠近。

有在教室里上的文化課,自然也有在室外上的體育課。

見此,先前那高個學生帶著顫音道:“前……前輩,我們該怎么辦?求您一定要救救我們!”

利威爾想到他剛才在教學樓里擊殺死體時看到的一個個房間(教室),舉起防暴叉對著一眾學生大聲說:“跟著我進樓!”

不等學生們發出質疑,利威爾繼續大聲說道:“現在到處都是怪物,而你們又基本上沒有戰斗的能力,所以,現在最好的辦法,就是沖進樓,躲到房間(教室)里面,挪動桌椅將門給牢牢抵住,將怪物隔絕在外面。”

“這樣,或許能讓你們多活一陣。”

“這些家伙的弱點是脖頸和腦袋,只有將這兩個地方任意一處完全破壞,才能讓它們失去行動的能力,被咬傷的人,如果在房間(教室)里變成了怪物,你們應該知道怎么做了。”

“前……”

那機智的高個少年臉色一白,他聽出了利威爾打算在幫他們進入教室后就要獨自行動的意思,他準備出言讓利威爾留下來,但利威爾并沒有給他說完的機會。

“聽著,我不是在和你們商量,你們也應該明白,只靠我一個人,并不能救下你們這么多人。”

利威爾的話語,讓他們清醒的認識到了現實的殘酷。

看著這些少年少女一個個面如死灰,利威爾的語氣稍緩,說道:“進到房間里后,盡力撐下去吧,盡力撐到……我把這些怪物全部解決掉。”

就動作遲緩這一點,死體對利威爾而言,就不算是威脅,不過要想將校園里的死體全部解決,需要不短的時間。

畢竟,利威爾不是機器,他也會累,也需要水和食物,還有休息。

“現在,男人上前,把外套脫下纏在手臂上,跟著我,沖!”

說完,利威爾便一馬當先地再次朝教學樓沖去。

意識到不能光靠利威爾一人的少年少女們,也紛紛依照利威爾的話語,朝著教學樓發起了沖鋒!

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